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1、高中体育课教学设计与反思一、教材内容：一、教材内容：（一）简介足球运动的发展概况及锻炼价值（一）简介足球运动的发展概况及锻炼价值（二）学习脚内侧踢、停球技术（二）学习脚内侧踢、停球技术（三）教学比赛（三）教学比赛二、教材分析：二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目性运动项目，具有集体性具有集体性、竞争性强竞争性强、趣味性浓等特点趣味性浓等特点，足球运动对学足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教足球是高中体育教学的选修教材学
2、的选修教材。足球运动由于技术动作多样足球运动由于技术动作多样，攻防频繁攻防频繁，使之富有吸引使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动通过足球运动，可以发展学生身体基本活动可以发展学生身体基本活动能力能力，提高灵敏提高灵敏、速度速度、力量力量、耐力等身体素质和动作的准确性耐力等身体素质和动作的准确性、协调协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神密切配合的集体主义精神。是是一项有很高锻炼价值的运
3、动项目。一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要是高中足球教学重要组成部分组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此因此，本课着本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢巩固脚内侧踢、停球停球技术同时加强准确性技术同时加强准确性、熟练性熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下为以后的教
4、学竞赛和学生终身体育打下良好基础。良好基础。三、教学目标的确定：三、教学目标的确定：（一一）认知目标认知目标：进一步建立脚内侧踢进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念停球技术球动作概念。（二）技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的（二）技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。（三）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不（三）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。四
5、、本课的重、难点确定：四、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球重点：脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量。准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术难点：脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。五、教学策略：五、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略教学策略，发展学生的个性发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变运用灵活多变手段，做到身心结
6、合，努力达到教学目标。手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。教学。六、教学过程：六、教学过程：（一）开始部分（一）开始部分（2 2）1 1、课堂常规、课堂常规2 2、本课的教学内容目标及要求、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分（二）准备部分（88）1 1、绕操场慢跑（、绕操场慢跑（3 3）学生成两
7、路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致时速度均匀精神饱满，队列步调一致2 2、熟悉球性（、熟悉球性（5 5）教师先进行各种方法练习和讲解教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力球的控制能力，进一步热身进一步热身，同时活跃课堂气氛同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的为基本部分做充分的准备。准备。（三）基本部分（三）基本部分（3030）1 1、学习脚内侧
8、踢地滚球技术、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球方距球15cm15cm左右左右，大腿外展大腿外展，脚底与地面平行脚底与地面平行，脚尖微翘脚尖微翘，踝关节踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位重点：支撑脚站位难点：脚型固定难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：教法：（1 1）讲解脚内侧正面传地滚球）讲解脚内侧正面传地滚球（2 2）给学生
9、做正确示范动作）给学生做正确示范动作（3 3）学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作）学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。（1 1）踢固定球踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。（2 2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作作，采用了学生散点看教师示范模仿练习采用了学生散点看教
10、师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决同时教师发现问题及时解决问题问题，特别是身体的姿势特别是身体的姿势、脚型脚型、脚法要正确脚法要正确。着重解决脚对球接触力着重解决脚对球接触力量量、方向方向、掌握和眼视前方掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新同时给学生一定的时间自主创新，提高学提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。2 2、学习脚内侧接地滚球、学习脚内侧接地滚球动作要点动作要点：支撑脚脚尖正对来球支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展接球腿大腿外展，脚尖微翘脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：
11、全班两人一组，每组一球，两列横队，相距组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距 5 5 米。米。3 3、教法：、教法：（1 1）讲解脚内侧接地滚球）讲解脚内侧接地滚球（2 2）教师示范）教师示范（3 3）两人一组，队形相距）两人一组，队形相距 5 5 米米，练习传球，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球然后再用脚内侧传球，两人两人反复练习反复练习4 4、教学比赛、教学比赛组织组织：分成两对进行比赛分成两对进行比赛目的是培养
12、良好的观察目的是培养良好的观察能力能力，进攻意识和协作配合能力进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图善于隐藏自己的传球意图，以及运球以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求要求：无球队员跑无球队员跑动动、接应要积极接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断抢断、封堵要封堵要积极。积极。通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性球的准确性、熟练性以及快速传接的能力熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断同时
13、培养学生机智果断、胜胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。（四）结束部分（四）结束部分（5 5）1 1、配乐伸展放松操（、配乐伸展放松操（3 3）在教师带领下学生通过模仿练在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2 2、对本课进行小结，布置收回器材（、对本课进行小结，布置收回器材（2 2）七、场地器材：七、场地器材：1 1、场地：足球场一块；、场地：足球场一块；2 2、足球、足球 2020 只，录音机只，录音机 1 1 台。台。八、预计教学效果：八、预计教学效果：预计平均心率为预计平均心率为：130-135130-135 次次/分分，最高心率为最高心率为 180180 次次/分分，出出现在第二十、三十五分钟，运动密度约为现在第二十、三十五分钟，运动密度约为 55%55%，运动负荷为中等稍上，运动负荷为中等稍上。