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1、小学乡村少年宫工作参考计划范文一、指导思想以成立乡村青年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养小孩们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村小孩的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建立，促进农村未成年人的全面开展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献。二、组织机构雅尔塞小学领导小组主任：副主任：组员：三、组织机构职责：1.主任全面负责青年宫的各项工作。2.青年宫副主任负责青年宫的各项详细活动的安排、辅导及各种演出、竞赛、平安教育及后勤保障等工作
2、。3.专业老师负责制定学习打算，学生的辅导及总结等详细工作，协助学校组织各种竞赛，演出等活动。四、活动内容:舞蹈类：舞蹈编排、专业训练诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练器乐类：识谱训练、竖笛训练体育类：足球队组建训练、田径运发动培训科技类：科技知识训练、动手操作训练硬笔书法类：钢笔字训练软笔书法类：软笔训练阅读类：定期阅读，养成良好读书适应口语交际类：训练英语听说读的才能心理征询：促进学生构成良好心理棋类：开发思维、训练棋艺五、活动要求:1.面向全体青年儿童，让每一个小孩学有所长，学有所用。2.依照本单位师资、设备、学生情况等情况选择合适本校的特色
3、工程，真正做到有品牌，有特色，每个活动工程有特色。3.要选择、制定合适本学校特点的教学方式、教学目的、教学内容、评价机制。4.师资以本单位专长老师为主，结合学校内外有专长的老师和人力、物力资源，结合办学，使青年宫事业能顺利开展。5.学校要经常组织老师或学生走出往、请进来，以开阔本人的视野,实现老师资源的共享。6.学校要定期组织部分有经历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为乡村青年宫建立营建良好的气氛。7.实行责任负责制，责任到人，工程到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村青年宫的良性开展。六、活动时间:平均每周三、周五有两次时间参加活动，同时把活动纳入学校教学打算，实现活动经常化和制度
4、化。七、评价方式:1.把青年宫各类艺术活动纳进学校教学打算，从而实现青年宫活动经常化和制度化。2.依照学生的学段目的完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的注重程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进展交流。3.青年宫定期进展单项或多项竞赛、交流、汇演等活动。4.学期末老师填写学生活动记录表，学校存档。八、平安治理:1.设立专门的青年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对青年宫的活动场地、活动设备、音乐器材等进展监视、检查、维修等。2.每个青年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，认真组织，精心安排，杜绝平安事故的
5、发生。九、活动工程及要求：（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界-细腻的情感、深入的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人本身内部的矛盾冲突，制造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反响和协调才能，以全面促进校园文化的开展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭才能,和其他主持配合的才能。选择音像材料、图书材料。参加各种竞赛，使学生
6、构成良好的内心素养。可以纯熟的演绎作品，大方得体的进展节目主持。（三）美术类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画才能，用画笔描绘美妙的生活，用画笔描绘出色的人生。1.选拔学员，进展根底练习简笔画自选教材2.根本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种竞赛，使学生构成良好的内心素养。自主创作。（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素养。掌握根本吹奏方法，能独奏，培养良好的音乐感受，让小孩们在乐曲声中熏陶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、开展个性专长，促进学生身心健康开展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。开展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素
7、养。学习和掌握各项运动所需的根本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿态。学习和掌握各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的质量，使其可以全面开展。（六）科技类通过动手制造、用心观察，培养学生的动脑动手才能、以及想象力。（七）硬笔书法类：培养学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔字才能，用一笔好字书写美妙的人生。（八）软笔书法类：1.把握扎实的根本功。2.培养学生的审美素养，进步审美才能。3.能书写一笔好字。（九）阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好适应。（十）英语口语类：进展根底对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗读到表演多方面进展练习，可以纯熟的进展口语交际，并有一定的语言组织才能和现场发挥才能。（十一）心理征询：能针对不同年龄、不同特点的学生采取不同的心理疏导，使学生构成积极乐观的生活学习态度。（十二）各种棋类：掌握各种棋类得根本技巧，经常进展竞赛来加强棋艺的进步。让学生思维不断拓展。