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1、教案人教版九年级语文上册第三单元综合实践青春随想内容预览：综合性学习写作口语交流 青春随想一、指导思想1通过本次综合性学习，多侧面理解青春，进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中熏陶情操，提高语文素养；2培养学生搜集、挑选、整理材料的才能，用精确、生动的语言进展表达的才能；3倡导主动探究、团结合作、勇于创新的精神。二、课前预备1老师在理解学生知识储藏和兴趣专长的根底上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责；2全班进展关于“青春”的咨询卷调查，统计归纳出咨询卷结果；并依此设计出班级活动打算表和班级活动评价表；3课外学习小组，进展分工合作，
2、完成各自的课前学习任务。音像图片组：搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片材料；文学沙龙组：从网络、图书馆等处搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧；活动设计组：组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表；学习评价组：按语文课标的要求制定本次综合性学习活动的评价细则，并征求全班同学的意见，以求达成共识。4推荐材料：电影电视：青春之歌花季雨季青春万岁激情燃烧的岁月；歌曲：青春啊青春让我们荡起双桨青春舞曲青春进展曲；书籍：青春之歌花季雨季（青春万岁无怨的青春年轻的思绪青春青春的梦幻青春的童话。三、教学步骤（一）引入以青春进展曲为背景音乐，由学生推选的男女主持人配乐朗读散文
3、诗：青春随想。（二）青春驿站主持人引入：我们是十五六岁的青年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔腾，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花！请跟我来，我们一起上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！“青春随想”第一站：感悟英雄的青春1请介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。合作小组通过展示本人精心制造的涉及古今中外各个时期的青年名人的课件，与大家一睹名人风采。2电影电视精彩片段回放。片段：英雄儿女片段：大浪淘沙片段：钢铁是怎么样炼成的片段：歌唱你，叶欣片段：激情燃烧的岁月3看完以上精彩感人的片段，同学们一定会有非常多感受，请把你的感悟凝练成一
4、段文、一首诗或一幅画，奉献给你崇敬的人，好吗？4活动小组通过互相交流，自主评价，选出最正确诗文和最优秀图画，选代表朗读和展示。“青春随想”第二站：歌颂炽热的青春主持人引入：青春如花似火，灿烂热烈。青春，是我们人生交响曲中最灿烂辉煌的序章。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！来吧！让我们诵诗、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌颂青春吧！1青春寄语（朗读组）：无怨的青春十八岁宣言烈火青春年轻的思绪诉说青春我为少男少女们歌唱2青春放歌（合唱组）：青春啊青春共青团之歌把戏年华让我们荡起双桨在希望的田野上3青春节拍（舞蹈组）：青春舞曲白衣飘飘的年代青春你好英雄儿女4各评价小组依照班级制定的朗读评价、演唱评价、
5、舞蹈评价细则自主评价打分。评选出优秀朗读员、歌手、舞蹈家。“青春随想”第三站：谱写绚丽的青春主持人引入：飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那儿，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光辉，那么等待我们的将是奇观。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写绚丽的青春之歌！1青春写真集：（分活动小组展示青春真实的我们）青春时髦展 青春的校园青春论坛赛 青春大批拼2春风采集：（分活动小组展示青春的风采）全国大赛获奖作品展深圳主持人大赛精彩片段全国小记者夏令营出国访咨询演出精彩回放3青春的将来：（分活动小组演讲竞赛）青春的对话我的将来不是梦相会在明天青春座右铭奋斗青春成功（三）学生自主评价综合性学习（分自评、
6、互评）。四、拓展学习1通过拓展阅读和学习，不断对学生进展情感、态度、价值观的熏陶、感染。2走入网络，走近荧屏，走进图书馆，走向生活，搜集材料，并进展挑选、分类、编排，装帧设计，制造成小组手抄报，进展竞赛，评出优秀者。课后写作训练：（自定文体，自主立意，写出真情实感）标题：青春无悔青春随想-你会点击话题吗？写作导航同学们，你们对“话题”并不生疏吧。但是“话题”确实是作文的论题吗？假如认为两者一样就错了。“话题”是 人们谈话或者描绘、谈论的内容所涉及的范围或由来。因而，话题不完全等同于某一个论题，也不等于描写对象本身。尽管一个话题里包含着某一论题或某一描绘对象本身，但它们不能直截了当和话题画等号。
7、话题作文，确实是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中，作者要运用联想、想象等多种思维方法，运用记叙、描写、抒情、谈论等多种表达方式，表达对人生、对社会的观察与考虑。话题作文有几种常见的命题方式：（1）命题式话题。如以“足球”为话题，写一篇文章。（2）引言式话题 。如以“失去后才明白可贵”为话题写一篇文章，在这个要求前有一段话“有人说有两种东西，一旦失去后才明白可贵：一是青春，二是健康。事实上，失去后才明白可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话题上来。（3）材料式话题。命题者提供的材料有文字材料，也有图画材料。本单元的作文训练题确实是这种方式。怎么样写作话题作文呢？一、审清题意，确定话题内
8、容。一般来说，话题作文的标题、范围宽，选材有一定的难度，我们能够“化大为小”，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。例如：“树”是个总话题，写作时可就其某一方面来写，如树是人类的好朋友，树被人类乱砍乱伐；也能够从某一角度来写，如赞美默默无闻地为别人提供养料的树根；赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。二、选择文体强项，明确写作文体。话题作文的不限文体，给我们提供了自由宽阔的写作空间，有利于学生张扬个性，发挥专长。因而，擅长叙事的可选择记叙文，擅长说理的可选择谈论文，擅长抒情的可选择散文，擅长想象的可选择童话，擅长挖苦的可选择杂文。例如：以“书”为话题，文章主要内容与书有关就
9、能够了。你能够记叙与“书”有关的本身成长的过程，能够用抒情散文的方式讲述本人对书的认识、书籍对本人的启迪，也能够谈论中学生如何择书读书，甚至能够以书的口吻介绍书籍的开展过程。总之，把握好话题作文的要点，不管哪种文体，哪种构思都能迸出五颜六色的火花，写出奇光异彩的作文来。另外，要留意标题要求中的“淡化文体”，不是无视文体，文体的特征依然必须明确，假设写记叙文就要写出记叙文的特点，假设写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。三、拟个好的标题。“话题作文”往往是自拟标题，拟好标题，能使文章锦上添花。标题的拟定要依照文体、内容、中心反复琢磨，尽量做到简约、明确、生动、新颖独到。要留意的是：（1）标题与文章
10、要表达的内容有无关联，是否文题相符。（2）不要过于广泛，大而不当。（3）不要老套。（4）不要把话题当文题。四、要有创新认识。话题作文的写作，应放开手脚，大胆创新。首先在立意上，要擅长感受时代气息，不断发觉现实生活中的咨询题，并找出分析咨询题、处理咨询题的新角度新方法，用求异思维，反向侧咨询考虑咨询题，提出不同的观点；还能够运用多项思维，从多个方面观察咨询题，努力寻找新的见解。其次选材要新。尽可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、街头新景象、家庭生活新节拍，所选内容不能人云亦云。再次构思要新。能够借助于记叙体、说明体、谈论体、书信体、日记体，分标题，用寓言等表现方式写作。最后语言要新。多用生活中
11、比拟鲜活的口语、流行语，适当援用一些名言警句或诗词歌赋，还能够选用一些理科术语、公式并化用到文章中。总之，只要我们理解了话题作文的要求，大胆写作，就会写出符合要求有所创新的作文。范文评析一光明的心曲 （赵丽宏）晚上，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开场是许多斑驳的橙色光点，恍假设一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，同时惊奇地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪耀着无意中风到的新鲜的形象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪耀烁的夕辉，我发呆了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的，在幽背地执着地显露出亮色的-它们，像什么呢？ 蓦地，我的眼前闪出一
12、双眼睛来，一双小小姐的眼睛，一双暗淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林阴深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小小姐，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地点，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呵，飞向那遥远的地点”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，在浓浓的绿阴深处。看见唱歌的小小姐了，一件白色的连衫裙在晚风里漂动，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，仍然优美地唱着：“在那遥远的地点”看清她的眼睛时，我不由倒抽一口冷气：一双多么美丽的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆着一层灰色的阴翳-呵，竟是一
13、个盲小姐！我站住了，心头一阵震颤，如此美妙，这无忧无虑的歌声，如何可能从一个盲小姐的口中唱出？ “清泉在流淌，阳光在歌唱”歌声仍然在飘。盲小姐，沉醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在瞭望着远方。那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满了五彩绚丽的花儿的远方从她的洪亮而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我大概也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我明白，在她的向往里，这远方决不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。 唱吧，盲小姐，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。拉手风琴的是位年轻的母亲，她注视着本人的女儿，手指悄悄地在琴键上挪动。也
14、许，女儿直到如今，还明白母亲是什么模样，还不明白阳光是如何一回事。然而，从这位母亲抿紧的嘴角上，从那空着泪光的眼神里，我明白了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深清地拉着琴我渐渐地走了，盲小姐的歌声却久久地跟随着我，围绕着我：“在那遥远的地点”四周那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼前，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的娇嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛墙上的夕辉早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲小姐的那支闪着光辉的歌，却在我的心响起来点评这篇文章以一个盲小姐的故事表达了对生活的理解。文章的标题含义深入，意味无穷，它
15、既是盲小姐向往光明的内心倾诉，又是对她内心世界热恋光明、向往光明、充满希望的写照，展示了她的坚韧的生命价值。可见，这个标题是全文内容的高度浓缩，也是主题意义的集中表达。文章思路明晰，运用倒叙的方法，由眼前晚上小屋的美景，想到了那在黄昏中唱歌的小小姐，最后思绪又回到了夕阳消失的小屋中，情景巧妙地交融在一起。作者所写的尽管只是一个母亲，一个盲小姐，一首歌，但一经巧妙安排，就将这三者紧紧地连在一起，母亲教给女儿光明的歌曲，盲小姐以光明的心境，带着真情实感，从心底反复地唱着这首充满光明的歌曲，提醒出了健康向上、催人奋进的深入内容。本文的语言十分优美，有诗一般的意境，有火一般的激情，有春一般的优美，写人
16、叙事、写景状物，充满着真情实感，非常有表现力；节拍琅琅上口，多处省略号的运用等，也增加了作品的神韵和美感，值得我们品味和学习。范文评析二把握青春青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美妙的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光荣。青年的我们爱追梦，喜爱无拘无束地自由放纵，喜爱时髦风情，喜爱无尽的天籁之乐。可我们又明白，青春年少当发愤图强，人生中最美妙的光阴不应让它随风飘走，把握这生命的盛夏之旺季，应该是我们青春无悔的一份答卷。“时乎时乎不再来”“莫等闲，白了青年头，空悲切”，这豪言壮语应该提起我们的留意，把握如今，不要
17、等到白发苍苍时，才懊悔当初，那也只能是秋风中孤雁的一声哀鸣罢了。青春的心跳是那么的崎岖不定，它需要一个领航的人将这只不定向的小船引向光明。把握好方向，千万不要迷茫，把握本人，千万别再悲伤。青春的少男少女们，还不太成熟的果实请不要去摘它，即便外表甘甜可里面却是酸涩。幼嫩的心请不要将它损害；把握好本人，在未破蛹成蝶之前，请不要急着说出天长地久的豪言。青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。无悔的青春，完满的答案，把握好它。待到秋风吹过时，回想过去，本人的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交代。将青春握在手中，将希望铭刻在心头，带着希望与梦想，去追求，
18、去奋斗，去制造青春之辉煌。点评青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，像百合那样雪白无暇，像玉兰那样馨香四溢；也有人说青春应该有参天大树般的挺拔，有巍峨高山样的胸怀，有绵延流水似的坚韧；更有人说青春是一幅彩色的画，一首愉快的歌，一篇朦胧的诗事实上，青春确实是我们，我们确实是青春，青春是我们的特点，我们是青春的化身。“青春”这个话题，能够让我们谈理想，说启迪，能够表达青春的故事，青春的心绪。这篇文章情真意切，语言优美，发出了青春的呼喊。“青春的风铃吹开了 心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。”文章开篇便把我们带入“放出夺目光荣”的“美妙季节”。接着表达了对青春的赞美和歌颂
19、。青春是美妙的，青春又是易逝的。需要我们倍加珍惜。只有在青春的时候发奋努力，老了才不会懊悔。青春的心又是多变的，需要我们慎之又慎，“还不太成熟的果实请不要去摘它”。语句形象生动，委婉隽永，可谓语重心长。“带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去制造青春之辉煌。”文章结尾是对本人的鼓励，也是对主题的概括。文题集萃1“人在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但本人也并不以为惋惜这不能全忘却的一部分，便成了呐喊的来由。”这是鲁迅先生在自序开头说的一段话。“我曾经做了一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下面乘凉”这是享誉全球的中国农业科学家、
20、国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士最近经常在电视上做的一则公益广告。鲁迅有鲁迅的梦想，袁隆平有袁隆平的梦想。事实上，每个人都有本人的梦想。请以“梦想”为话题，写一篇文章，标题自拟，文体不限，600字以上。2春是人生的花季，是充满理想、激情与浪漫的年华。沐浴着新世纪曙光的我们更是豪情满怀，意气风发。青春是欢乐的季节，青春是走向成熟的季节，青春的滋味无穷无尽，青春的感受说不清道不明请结合本身感受，以“青春”为话题作文，标题自拟，文体不限，600字以上。3“理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你向黎明。”这是诗人流沙河的名诗理想的开头，每个人都有本
21、人的理想，关于理想你一定有非常多话要说，请以“理想”为话题作文，文体不限，标题自拟，600字以上。4、长大的感受5、我生活在审题思路第1题这道作文题的话题是“梦想”，我们能够从几方面如此设咨询：（1）为什么要有梦想？（谈梦想的作用和意义）（2）我的梦想是什么或应该确立什么样的梦想？（3）怎么样才能实现梦想？写作时因篇幅有限，“伤其十指不如断其一指”，一般只要选一个角度，围绕一个咨询题。选择角度，要侧重于本人易写、易出彩的那个方面。第2题这道标题要求本文内容应阐述或表达明天将要发生的事情，思路没有限定，可任你在想象的王国里自由驰骋。写作时，既能够写间隔较近的，接近现实的，比拟详细的内容，如欢乐的明天、自由的明天等，也能够写间隔较远的，离现实非常遥远的，如外星人的明天等。假如写前者，一般能够写成反映当今社会的人与事的记叙文，借助想象实现心中美妙理想，表现出一种昂扬向上，追求美妙事物的风貌；假如写后者，能够在当今科技开展水平的根底上，展望将来，借助科幻方式实现今人的许多美妙梦想，表达人类制服自然的雄心壮志。写这种科幻作文，同学们不仅要熟悉科幻作文的写作技巧，还要掌握相应范围内的科学知识，才能得心应手，驾驭自如。习作平台请在以上标题中自选一个完成一篇600字左右的作文。.