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1、,你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们就一起来学习发生廉颇和蔺相如两人身上的故事。,6 将相和,司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，伟大的史学家、文学家、思想家。 代表作：史记。,作者简介,本文根据司马迁的史记廉颇蔺相如列传相关内容改写。,第1课时,用较快地速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 说说课题“将相和”中的“将”和“相”分别指的是谁？,课文解读,相：,廉颇,将：,蔺相如,初读课文,大臣 强逼 允诺 划归 蔺相如 廉颇 抵御 推辞 侮辱 和氏璧 上卿 战袍 请罪 擅长 削弱,大臣 强逼 允诺 划归 蔺相如 廉颇 抵御 推辞
2、 侮辱 和氏璧 上卿 战袍 请罪 擅长 削弱,我会认,初读课文,nu,ln,chn,qin,hu,lin,d y,c,r,b,qn,po,zu,shn,xu,积累词语,无价之宝 完好无缺 绝口不提 怒发冲冠 允诺 完璧归赵 怒目圆睁 厉声呵斥 毫不示弱,初读课文,初读课文,璧 壁,比一比,墙壁,玉璧,初读课文,袍 抱,比一比,拥抱,衣袍,初读课文,廉 谦 兼,比一比,lin,qin,jin,广+兼,讠+兼,注意：读字不能读半边！,初读课文,抵御 推辞 侮辱,两字都有“抵挡”之意,两字都有“躲避，推脱”之意,两字都有“使羞耻”之意,两字意思相近的词语,璧,臣,蔺,罪,廉,抵,擅,强,御,卿,削,
3、诺,辞,划,辱,袍,初读课文,_强人所难,_倔强,_坚强,多音字,qin,jin,qin,强,作“硬要，迫使”讲时，读“qin”。,初读课文,_划船,_计划,hu,hu,划,多音字,初读课文,作“分开”或“打算”讲时，读“hu”。,_削苹果,_剥削,xu,xio,削,多音字,初读课文,作“减少、减弱”讲时，读“xu”。,我会写,召,臣,议,宫,献,诺,典,抄,罪,怯,拒,荆,左下角里面是两横,初读课文,中间是一横,缺,zho,chn,y,qu,n,xin,nu,din,cho,zu,qi,j,jn,书写指导,初读课文,注意上部的笔顺,毕业典礼,书写指导,初读课文,注意字的笔顺,大臣,书写指导,
4、初读课文,最后一笔是竖折,拒绝,理由不足；（行为）不合道理。 （ ） 闭口不言及某人某事。多指有意回避。 （ ） 思想一致，共同努力。 （ ） 指极珍贵的东西。 （ ）,A,D,C,B,词语解释,A.理亏 B.无价之宝 C.同心协力 D.绝口不提,初读课文,这篇课文讲了几个小故事？,品读课文,渑池会面,负荆请罪,完璧归赵,发展,起因,这些故事之间有什么联系？,默读课文第19自然段，讨论“完璧归赵”这个故事是怎么发生的？经过怎样？结果又如何呢？画出相关语句。,完璧归赵,品读课文,战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿
5、意拿十五座城换这块璧。,品读课文,战国：我国历史上的一个时期，因各诸侯国之间连年战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，被称为“战国七雄”，秦国是最强大的一个。,语文百宝箱,蔺相如出使秦国。 识破秦王骗宝面目。 巧设计谋完璧归赵。,品读课文,再读第19自然段，说说蔺相如是如何识破秦王骗宝面目的？,品读课文,蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。,暴露秦王骗宝的丑恶嘴脸。,双手捧住璧,一边 一边,绝口不提,面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？,巧设计谋要回和氏璧,理直气壮谈条件,争取时间送回和氏璧,人
6、和和氏璧都安全回国,品读课文,阅读课文，找出蔺相如说的话读一读，注意人物的语气和情感，说一说：你从中体会到蔺相如是个怎样的人？,品读课文,1.秦王绝口不提十五座城的事的时候：,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”,品读课文,机智,2.秦王把和氏璧交给蔺相如后：,他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”,品读课文,从蔺相如的表情、语言中你能感受到什么？,勇敢无畏，才智过人,蔺相如为什么要提出举行典礼呢？,原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。,原因一：让更多的
7、人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。,为人谨慎，考虑周全,品读课文,3.举行典礼时：,“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”,品读课文,1.和氏璧已经送回赵国了。,2.秦王没有办法，只得客客气气地把 蔺相如送回赵国。,3.蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。,品读课文,第2课时,上节课我们学习了“完璧归赵”的故事，这节课我们继续学习“渑池会面”和“负荆请罪”的故事。,新课导入,渑池会面,众人对“
8、渑池会面”是什么态度？读课文，说一说。,胆怯，不敢去。,赵王：,对秦王不能示弱，还是去的好。,蔺相如、廉颇：,品读课文,为了应对“渑池会面”，赵国做了什么准备？为什么要这么写？,但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。,为后文秦王放赵王回国埋下伏笔,秦王：,蔺相如：,要赵王鼓瑟,让秦王击缶,蔺相如为了让秦王击缶，他是怎么做的？,品读课文,“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。 蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归
9、于尽！” 秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。 蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。,出言要求,书面记录,行动威逼,品读课文,品读课文,蔺相如为什么拼命要秦王击缶？秦王为何不敢拿赵王怎样？,蔺相如为了国家利益，不畏强暴，机智勇敢。秦王知道廉颇在边境做好了准备，所以不敢轻举妄动。,（秦王）不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。,蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。,品读课文,负荆请罪,完璧归赵,蔺相如被封为上大夫,蔺相如被封为上卿,渑池会面,蔺相如职位比廉颇还高,廉颇不服,品读课文,读一读课文，说说蔺相如是怎么面对廉颇的挑衅的。,1.蔺相如听说了，就,2.有一
10、天，蔺相如坐车出去，远远看见廉 颇过来了，他,赶紧叫车夫把车往回赶。,品读课文,蔺相如这样做是因为害怕廉颇吗？你能看出蔺相如是一个怎样的人呢？,秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！,以国家利益为重，为国着想,顾大局，识大体,品读课文,蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？,廉颇：,蔺相如：,脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪,连忙出来迎接,品读课文,将相和好的原因是什么？,表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。 实际原因：共同的爱国
11、思想，共同的认识：将相和则国家安。,品读课文,“人和则国家兴旺”，蔺相如能言善辩、勇敢机智、宽容大度，不愧是君子；廉颇生性耿直、英勇无比、知错就改，同样值得赞扬。他们都以国家的利益为重，顾大局，识大体，他们用一片赤诚换来了国家的安宁。,课堂小结,完璧归赵,秦王企图骗璧,将相和,蔺相如智斗秦王,完璧归赵，封上大夫,渑池会面,秦王要求赵王鼓瑟,蔺相如逼秦王击缶,相如再立功，封上卿,负荆请罪,廉颇不服欲羞辱,蔺相如回避退让,负荆请罪将相和,智勇双全,维护尊严,顾全大局,以国为重 品德高尚 知错能改 精神可嘉,结构梳理,“史家之绝唱，无韵之离骚” 鲁迅先生之所以这样评价史记，首先是因为它的史学价值。史
12、记是我国第一部纪传体通史，也是二十四史中的第一部史书。其次是因为在古代史籍中，史记又是一部传记文学名著，有着很高的文学成就。最后是因为史记是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。,拓展延伸,一、把成语补充完整，并给所填的字选择正 确解释。,理（ ）气壮,A.公正合理。 B.成直线的。 C.爽快，坦率。,直,随堂练习,无价（ ）宝,之,A.代词“它”。 B.往，到。 C.助词“的”。,攻无不（ ）,克,A.质量单位。 B.战胜。 C.克服，克制，制伏。,随堂练习,二、课内阅读。,秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这
13、块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。,随堂练习,“这情形”指的是_ _。,秦王捧着璧却绝口不提十五座城的事,蔺相如这样说时心里想：_ _。,秦王一定不肯将璧交还给我，我得巧妙地要回璧,随堂练习,蔺相如的这一言行体现了他（ ）。,A.诡计多端B.随机应变,B,蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。,随堂练习,三、课外阅读。,和氏璧是中国历史上 著名的美玉，在它流传的 数百年间，被奉为“价值 连城”的“天下所共传之宝”，又称和氏之璧、荆玉、荆虹、荆璧、和璧、和璞。,随堂练习,选做题 选一些词语或句子写在卡片上，比一比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。,老师指导：同学们可以分成几组，一部分同学负责出示卡片，一部分同学负责看卡片，还有一部分同学负责计时。每进行完一,随堂练习,轮比赛后，三组同学互换工作，直到每个人都看过卡片。最后评出看卡片最快的人，让他同大家分享自己快速阅读的方法，大家共同学习。,课外阅读：既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？ 写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。 选做：选一些词语或句子写在卡片上，比一比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。,课后作业,