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1、20202020 年广东省珠海市香洲区小升初语文真题及答案年广东省珠海市香洲区小升初语文真题及答案 一、积累运用 1 （8 分）我会拼写，将汉字有序地写在横线上。 这学期，我们徘 hui在世界名著的花园里，静静地阅读着每一本书 j， 就像轻 yng的蝴蝶亲 wn着每一朵花 ru。鲁滨逊、汤姆、尼尔 斯我们 1io着他们的历险故事，体会着隐 cng在字里行间的细 n 情感。 2 （2 分）下列词语书写全对的一组是（） A残暴 司空见贯B惊惶 万像更新 C偏避 五湖四海D耽搁 见微知著 3 （2 分） 下列加点字与 “孔子东游， 见两小儿辩斗， 问其故 ” 中的 “故” 意思相同的是 （） A无缘
2、无故 B一见如故 C明知故 问D故 作镇定 4 （2 分）填入下面句子中的成语最恰当的一项是（） 凭他们班的微弱实力，竟然能赢得冠军，真是让人觉得（） A不足为奇B不可思议C不出所料D不在话下 5 （2 分）下面句子运用的修辞方法，不同于其他三项的是（） A路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。 B我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 C过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 D住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 6 （2 分）在写给同学的毕业赠言中，引用下列名言警句不太得体的一项是（） A “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ” B “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
3、。 ” C “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ” D “苟日新，日日新，又日新。 ” 7 （2 分）张鹏创作了一幅书法作品，内容是“桃李满天下” 。他可以把这幅作品送给（） A辛勤养育的父母B救死扶伤的医生 C教书育人的老师D保家卫国的军人 8 （6 分）我会修改，使下面的语段更加具体生动。 我的家乡住在珠海斗门，那里不少人家临水而居。每当遇上好日子，就常能看到小 船悠悠，载着新娘出嫁。你听，船上传来斗门当地的婚嫁歌 ，。 水上婚 嫁是斗门水乡民俗的传承。水上婚嫁是维系同胞乡情的纽带。 （1）第句有语病，请用修改符号在原句上修改。 （2）把第句补写完整，生动写出歌声的优美动听。 （3）用合适
4、的关联词语，把第、两句合并成句意连贯的一句话。 9 （2 分）我会诵读，根据句意填写恰当的内容。 “举头望明月，低头思故乡。 ”古往今来，那轮明月寄托了多少人的情思啊！譬如诗 句：，。 10 （2 分） “潜移默化” “润物无声” ，人们常用这样的词语赞美我们的老师，这便是出自杜 甫春夜喜雨中的诗句“，” 。 11 （2 分） “我们的日子为什么一去不复返呢？”朱自清在匆匆中这样描写时光如流水、 一去不复返。 长歌行也有这样的诗句“，” 。 12 （3 分）毕业了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“，任尔东西南北风”的 坚强和自信；如果身处困境，也要有“，通则久”的改变和突破。 二、阅读 13
5、 （5 分）非连续性文本阅读。 材料一据悉，香洲区从 2 月 17 日开始率先搭建“空中课堂” 。香洲“空中课堂”采取 “直播互动” ，让身处各地的师生们实现“无障碍交流” ，而且不需要注册登录等环节。 流畅的云直播，精心打磨的名师名课，动静结合的课程设置等，吸引了来自广东省内及 湖北、甘肃、云南、重庆等全国各地的“粉丝”超百万。 材料二为进一步便于同学们参与“空中课堂”学习，香洲教育再出新招将“空中 课堂”的同步直播搬到电视上。这样一来，除了电脑、手机、平板等，同学们收看香洲 “空中课堂”直播课程的选择又多了一种。 （1）阅读以上材料，判断下列说法正误，对的打“” ，错的打“” 。 小杰在开
6、学日（2 月 17 日）可以通过香洲“空中课堂”参加学习。 香洲“空中课堂”的课程只对珠海市内的学生开放。 学生可以通过电脑、手机、平板及电视收看“空中课堂”的直播。 （2）根据以上材料，请概括香洲“空中课堂”广受欢迎的原因。 （至少写两方面） 原因一： 原因二： 14 （15 分）课内文段阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰： “我以日始出时去人近，而日中时远也。 ” 一儿曰： “我以日初出远，而日中时近也。 ” 一儿曰： “日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰： “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也
7、。 两小儿笑日： “孰为汝多知乎？” （1）联系上下文，我知道“问其 故”中的“其”指的是。 （2）我会用“组词法”解释加点字的意思。 两小儿辩 日：日始 出：日中时 ： （3）围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由： 人物观点理由 第一个孩子日始出时去人近，而日中时远也 第二个孩子日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 （4）下面句子的朗读停顿最恰当的一项是 A此/不为远者小/而/近者大乎？ B此/不为远者/小而近者/大乎？ C此不为/远者小/而/近者大乎？ D此不为/远者/小而近者/大乎？ （5） “孔子不能决也。 ”对此理解最恰当 的一项是 A孔子学识浅薄比不上孩子 B孔子对待学问
8、实事求是 C孩子不忍心作出判断 D孔子缺乏科学探究精神 15 （15 分）课外美文阅读。 学与问 人们常把有知识说成 “有学问” ， 这是很有道理 的。 知识是学来的， 也是问来的。 “问” 常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠 着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多 星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子 里出来？哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老
9、师，也可以请教同学和朋友。 只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师， 都应该向他请教。古人说的“”就是这个道理。 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学 家，在求知的过程中，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花 ： “人间四月芳 菲尽，山寺桃花始盛开。 ”他想：为什么同是桃花，开花的的时间相差这么远呢？他去问 妈妈，妈妈说： “兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他 仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比 山下低得多，才明白了其中道理。 学问学问，既要学又要
10、问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能 求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那 时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。 （1）第 1 自然段中的“道理”具体指： （2）为了论证自己的观点，作者在文中列举了 2 个具体事例，请简要概括： 事例一： 事例二： （3） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ”读了文章，我知道造成这种现象的原因是 （4）下列句子填入文中横线上，最合适的一项是 A温故而知新，可以为师矣 B三人行，必有我师焉 C读书须用意，一字值千金 D读万卷书，行万里路 （5）下列文章的理解不正确的一项
11、是 A只有通过问别人，才能解决问题 B知识既要靠学，也要靠问 C要充满好奇心，多问几个“为什么” D不仅要勤学好问，还要多观察思考 （6）读完文章，你认为如何才能真正成为学习的主人？结合自己的学习经历写一写。 三、表达交流 16 （30 分）根据话题完成习作。 下个月，你将进入初中学习，班主任想了解班上每个同学的特长之处。请你写一篇 文章介绍自己的一项特长。 写之前，先想一想自己要介绍什么特长，然后可以写一写这项特长是怎么练就的， 最让你得意之处是什么， 别人对此如何评价总之， 你要让大家觉得你的特长最能 “实 力圈粉” ，都会为你点赞! 四、附加题 17阅读。 我现在开始考虑，我也许还可以从
12、大船上拿来很多有用的东西，尤其是绳索、帆布 这类东西，可以把它们搬上岸来。我决定只要可能，就再上一次大船。我清楚，如果再 来一次风暴，它就会变成碎片，我决定把其他的事都放下，先将船上能拿的东西通通拿 来。我在心里琢磨，是否要撑着木筏去，但看起来没有可行性，因此我就决定趁退潮时 像上次那样上船。 （1）上面选段中的“我”是。 （填人物名字） （2） “我”遇到了哪些困难，又是如何解决的呢？请结合整本书的内容完成下面的表格。 遇到的困难和问题解决的办法和途径 小岛上没有生活物资返回船上寻找，搬回到岸上 在住所空地上打上一圈木桩，并把羊分开养 分不清时间和日期 2020 年广东省珠海市香洲区小升初语
13、文试卷 参考答案与试题解析 一、积累运用 1 （8 分）我会拼写，将汉字有序地写在横线上。 这学期，我们徘 hui徊在世界名著的花园里，静静地阅读着每一本书 j籍，就 像轻 yng盈的蝴蝶亲 wn吻着每一朵花 ru蕊。鲁滨逊、汤姆、尼尔斯 我们 1io聊着他们的历险故事，体会着隐 cng藏在字里行间的细 n腻情 感。 【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】答案为； 徊 籍 盈 吻 蕊 聊 藏 腻 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生 字。 2 （2 分）下列词语书写
14、全对的一组是（） A残暴 司空见贯B惊惶 万像更新 C偏避 五湖四海D耽搁 见微知著 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具 体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】A不全对。司空见惯：指某事常见，不足为奇； B不全对。万象更新：意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象； C不全对。偏僻：意思是离城市或中心区远，交通不便； D全对。 故选：D。 【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析： 义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否
15、正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨 析字形提供了有利条件。 语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或 词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 3 （2 分） 下列加点字与 “孔子东游， 见两小儿辩斗， 问其故 ” 中的 “故” 意思相同的是 （） A无缘无故 B一见如故 C明知故 问D故 作镇定 【分析】同一个词，在不同的句子中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同语境中 同一个词意思辨析的能力，在理解句子的基础上，理解具体词的意思。 【解答】 “孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”这句话的意思是：孔子向东游历，见到两 个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因
16、。这句话中“故”的意思是“原因” 。 A无缘无故：没有一点原因。故：原因。意思相同。 B一见如故：初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。故：老朋友。意思 不同。 C明知故问：明明知道，还故意问人。故：故意。意思不同。 D故作镇定：指故意装做心情安定故：故意。意思不同。 故选：A。 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻 体味其内涵。 4 （2 分）填入下面句子中的成语最恰当的一项是（） 凭他们班的微弱实力，竟然能赢得冠军，真是让人觉得（） A不足为奇B不可思议C不出所料D不在话下 【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之
17、中，不是其 构成成分意义的简单相加。 【解答】A不恰当。不足为奇：意思是某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的； B恰当。不可思议：现多指无法想象，难以理解； C不恰当。不出所料：意思是指事由变化，在预料之中，形容原先预料的准确； D不恰当。不在话下：意思是不在谈论的范围内，指事情轻微，不值得一提。 故选：B。 【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 5 （2 分）下面句子运用的修辞方法，不同于其他三项的是（） A路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。 B我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 C过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 D住方家大院的八儿
18、，今天喜得快要发疯了。 【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、 排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】A不同于其他三项。把“花儿”看作了人，运用了拟人的手法； BCD 都使用了夸张的修辞。 故选：A。 【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法， 还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 6 （2 分）在写给同学的毕业赠言中，引用下列名言警句不太得体的一项是（） A “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ” B “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ” C “莫愁前
19、路无知己，天下谁人不识君。 ” D “苟日新，日日新，又日新。 ” 【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录 的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。 【解答】ACD 得体； B “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的报任安书 。意思：人总是 要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重（为人民而死） ；有的比鸿雁的毛还轻。 不恰当。 故选：B。 【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余， 要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。 7 （2 分）张鹏创作了一幅书法作品，内容是
20、“桃李满天下” 。他可以把这幅作品送给（） A辛勤养育的父母B救死扶伤的医生 C教书育人的老师D保家卫国的军人 【分析】考查了综合实践，本题不仅考查了学生对社会知识的理解能力，也考查了学生 的写作能力。 【解答】 “桃李满天下”桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 故选：C。 【点评】完成本题，学生要结合实际根据平时积累，把平时所学知识用于实践中。 8 （6 分）我会修改，使下面的语段更加具体生动。 我的家乡住在珠海斗门，那里不少人家临水而居。每当遇上好日子，就常能看到小 船悠悠，载着新娘出嫁。你听，船上传来斗门当地的婚嫁歌 ，宛转悠扬。 水上婚嫁是斗门水乡民俗的传承。水上
21、婚嫁是维系同胞乡情的纽带。 （1）第句有语病，请用修改符号在原句上修改。 （2）把第句补写完整，生动写出歌声的优美动听。 （3）用合适的关联词语，把第、两句合并成句意连贯的一句话。 【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能 力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。 【解答】 （1）修改病句，第一个句子中“家乡住”不合适，去掉“住” 。 （2）补充句子，写出优美动听即可。 （3）用关联词语连句子。两个句子间是并列关系，可以用“既又”相连，去掉 第二个“水上婚嫁” 。 故答案为： （1）我的家乡在珠海斗门，那里不少人家临水而居。 （
22、2）宛转悠扬； （3）水上婚嫁既是斗门水乡民俗的传承，又是维系同胞乡情的纽带。 【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。 注意结 合句子间的关系造句。 9 （2 分）我会诵读，根据句意填写恰当的内容。 “举头望明月，低头思故乡。 ”古往今来，那轮明月寄托了多少人的情思啊！譬如诗句： 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说 多写，从中明白道理，受到教育。 【解答】出自宋代王安石的泊船瓜洲 。 故答案为： 春风又绿江南岸明月何时照我还 【点评】诗句默写中需要注意的七点：领悟含义，圈点强记，边诵边写
23、；要突破生 僻难写字，规范书写；要注重同音异义词；要关注同义异形词；要留意具体语境； 要留心语句顺序；要注意语句出处。 10 （2 分） “潜移默化” “润物无声” ，人们常用这样的词语赞美我们的老师，这便是出自杜 甫春夜喜雨中的诗句“随风潜入夜，润物细无声” 。 【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说 多写，从中明白道理，受到教育。 【解答】出自杜甫的春夜喜雨 。 故答案为： 随风潜入夜润物细无声 【点评】诗句默写中需要注意的七点：领悟含义，圈点强记，边诵边写；要突破生 僻难写字，规范书写；要注重同音异义词；要关注同义异形词；要留意具体语境； 要留心语句
24、顺序；要注意语句出处。 11 （2 分） “我们的日子为什么一去不复返呢？”朱自清在匆匆中这样描写时光如流水、 一去不复返。 长歌行也有这样的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲” 。 【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说 多写，从中明白道理，受到教育。 【解答】出自汉乐府长歌行 。 故答案为： 少壮不努力老大徒伤悲 【点评】诗句默写中需要注意的七点：领悟含义，圈点强记，边诵边写；要突破生 僻难写字，规范书写；要注重同音异义词；要关注同义异形词；要留意具体语境； 要留心语句顺序；要注意语句出处。 12 （3 分）毕业了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“千磨万击
25、还坚劲，任尔东 西南北风”的坚强和自信；如果身处困境，也要有“穷则变，变则通，通则久” 的改变和突破。 【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说 多写，从中明白道理，受到教育。 【解答】分别出自竹石和周易 。 故答案为： 千磨万击还坚劲穷则变变则通 【点评】诗句默写中需要注意的七点：领悟含义，圈点强记，边诵边写；要突破生 僻难写字，规范书写；要注重同音异义词；要关注同义异形词；要留意具体语境； 要留心语句顺序；要注意语句出处。 二、阅读 13 （5 分）非连续性文本阅读。 材料一据悉，香洲区从 2 月 17 日开始率先搭建“空中课堂” 。香洲“空中课堂”采取
26、 “直播互动” ，让身处各地的师生们实现“无障碍交流” ，而且不需要注册登录等环节。 流畅的云直播，精心打磨的名师名课，动静结合的课程设置等，吸引了来自广东省内及 湖北、甘肃、云南、重庆等全国各地的“粉丝”超百万。 材料二为进一步便于同学们参与“空中课堂”学习，香洲教育再出新招将“空中 课堂”的同步直播搬到电视上。这样一来，除了电脑、手机、平板等，同学们收看香洲 “空中课堂”直播课程的选择又多了一种。 （1）阅读以上材料，判断下列说法正误，对的打“” ，错的打“” 。 小杰在开学日（2 月 17 日）可以通过香洲“空中课堂”参加学习。 香洲“空中课堂”的课程只对珠海市内的学生开放。 学生可以通
27、过电脑、手机、平板及电视收看“空中课堂”的直播。 （2）根据以上材料，请概括香洲“空中课堂”广受欢迎的原因。 （至少写两方面） 原因一：收看途径多样，如：电脑、手机、平板等。 原因二：收看环节简单，不需要注册登录等环节。 【分析】文本记叙了香洲区采取了“空中课堂” ，不仅环节简单，而且可收看的地区广， 收看途径多样，深受广大群众的欢迎。 【解答】 （1）考查了对文本内容的理解。从“香洲区从 2 月 17 日开始率先搭建空中 课堂 。 ”可知答案正确。从“吸引了来自广东省内及湖北、甘肃、云南、重庆等全国 各地的粉丝超百万”可知所给句子是错误的。从“直播搬到电视上。这样一来， 除了电脑、手机、平板
28、等，同学们收看香洲空中课堂直播课程的选择又多了一种。 ” 可知所给句子是正确的。 （2）考查了对文本内容的理解。从“而且不需要注册登录等环节、直播搬到电视上。这 样一来，除了电脑、手机、平板等，同学们收看香洲空中课堂直播课程的选择又多 了一种。 ”等语句可知答案。 故答案为： （1）； （2）收看途径多样，如：电脑、手机、平板等。 收看环节简单，不需要注册登录等环节。 【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。 14 （15 分）课内文段阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰： “我以日始出时去人近，而日中时远也。 ” 一儿曰： “我以日初出
29、远，而日中时近也。 ” 一儿曰： “日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰： “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑日： “孰为汝多知乎？” （1）联系上下文，我知道“问其 故”中的“其”指的是两个小孩。 （2）我会用“组词法”解释加点字的意思。 两小儿辩 日：争辩。日始 出：刚刚开始。日中时 ：时候。 （3）围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由： 人物观点理由 第一个孩子日始出时去人近，而日中时远 也 日初出大如车盖，及日中则 如盘盂 第二个孩子日初出远，而日中时近也 日初出沧沧凉凉，及其日中如 探汤
30、 （4）下面句子的朗读停顿最恰当的一项是C A此/不为远者小/而/近者大乎？ B此/不为远者/小而近者/大乎？ C此不为/远者小/而/近者大乎？ D此不为/远者/小而近者/大乎？ （5） “孔子不能决也。 ”对此理解最恰当 的一项是B A孔子学识浅薄比不上孩子 B孔子对待学问实事求是 C孩子不忍心作出判断 D孔子缺乏科学探究精神 【分析】参考译文： 一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。 一个小孩说： “我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。 “ 另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。 一个小孩说： “太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个
31、盘子，这不是远时看起来小 而近时看起来大吗？“ 另一个小孩说： “太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不 是近时热而远时凉吗？“ 孔子也无法判断谁是谁非 两个小孩笑着说： “谁说您有智慧呢？“ 【解答】 （1）考查了字词的理解。结合句子内容理解， “问其故”中的“其”指的是两个 小孩。 （2）考查了字词的理解。结合句子内容理解，辩：争辩。始：刚刚开始。时：时候。 （3）考查了信息的筛选。根据文章的内容理解，通过阅读可知，第一个孩子认为“日始 出时去人近，而日中时远也” ，理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂” 。第二个孩 子认为“日初出远，而日中时近也” ，理由是“日
32、初出沧沧凉凉，及其日中如探汤” 。 （4）考查了句子的朗读停顿。结合句子内容理解，句意：这不是远时看起来小而近时看 起来大吗？根据句意应划为：此不为/远者小/而/近者大乎？ （5）考查了句子的理解。结合内容联系上下文理解，通过阅读可知， “孔子不能决也” 是因为孔子也不清楚，表现了他对待学问实事求是。 故答案为： （1）两个小孩； （2）争辩。刚刚开始。 时候； （3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂日初出远，而日中时近也； （4）C； （5）B。 【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有 的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章
33、的意思。 15 （15 分）课外美文阅读。 学与问 人们常把有知识说成“有学问” ，这是很有道理 的。知识是学来的，也是问来的。 “问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常 缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么 多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚 子里出来？哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始 的。 有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋 友。只要他确实能给你启发，给你
34、帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的 老师，都应该向他请教。古人说的“”就是这个道理。 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科 学家，在求知的过程中，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花 ： “人间四月 芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ”他想：为什么同是桃花，开花的的时间相差这么远呢？他去 问妈妈，妈妈说： “兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团， 他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要 比山下低得多，才明白了其中道理。 学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才 能
35、求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到 那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。 （1）第 1 自然段中的“道理”具体指：知识是学来的，也是问来的。 “问”常常是打 开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 （2）为了论证自己的观点，作者在文中列举了 2 个具体事例，请简要概括： 事例一：波兰伟大的天文学家哥白尼小时候爱问问题的故事。 事例二：我国北宋时期科学家沈括小时候勤学好问的故事。 （3）“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 ” 读了文章， 我知道造成这种现象的原因是那 里的气温比山下要低得多。 （4）下列句子填入
36、文中横线上，最合适的一项是B A温故而知新，可以为师矣 B三人行，必有我师焉 C读书须用意，一字值千金 D读万卷书，行万里路 （5）下列文章的理解不正确的一项是A A只有通过问别人，才能解决问题 B知识既要靠学，也要靠问 C要充满好奇心，多问几个“为什么” D不仅要勤学好问，还要多观察思考 （6）读完文章，你认为如何才能真正成为学习的主人？结合自己的学习经历写一写。 学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求 得真知。我们在学习中要养成勤学好问的习惯，遇到不懂的问题，多问多思考，只有这 样才能有所进步。 【分析】这是一篇议论文，文章通过列举名人勤学好问的故事，结
37、合自己的学习与生活， 阐明了学与问之间的关系，说明了学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才 能求得真知。文章可分成三部分，第一部分为第自然段，引出所要阐述的观点。第二 部分为第自然段，通过列举名人勤学好问的故事，结合自己的学习与生活，阐明 了学与问之间的关系。最后一部分为第自然段，总结全文，得出结论，号召我们从小 要养成勤学好问的习惯。阅读本文要注意体会议论文语言的严谨性，注意论述方法的辨 析。 【解答】 （1）考查了联系上下文理解词语的能力。 道理：本文中指事情或论点的是非得失的根据。本文中具体指：知识是学来的，也是问 来的。 “问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石
38、。 （2）考查了学生的概括能力。 在阅读理解的基础上，自己用简练的语言将主要内容概括出来。通过阅读可知，作者为 了说明自己的观点，举了两个名人事例：第一个是波兰伟大的天文学家哥白尼小时候爱 问问题的例子。第二个是我国北宋时期科学家沈括小时候勤学好问的故事。 （3）考查了学生的阅读能力，认真读短文，即可找出答案。 结合“有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白 了其中道理。 ”可知答案。 （4）考查了对名言警句的理解与应用。结合“只要他确实能给你启发，给你帮助，不管 他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。 ”可知，应填“三人行， 必有我师焉。 ”
39、本句出自论语 ，意思是几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的 老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 （5）考查了学生的阅读理解能力。 通过阅读可知，本文通过列举名人勤学好问的故事，结合自己的学习与生活，阐明了学 与问之间的关系，说明了学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，并勤于观察 和思考，才能求得真知。故 B、C、D 正确。A 有误。 （6）此为拓展题目，考查了学生的表达能力，要根据本文的主题，然后结合自己的学习 与生活去说，言成成理即可。 故答案为： （1）知识是学来的，也是问来的。 “问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之 门的铺路石。 （2）波兰伟大的天文学家哥白尼小时
40、候爱问问题的故事。 我国北宋时期科学家沈括小时候勤学好问的故事。 （3）那里的气温比山下要低得多。 （4）B； （5）A； （6）学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能 求得真知。我们在学习中要养成勤学好问的习惯，遇到不懂的问题，多问多思考，只有 这样才能有所进步。 【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是 要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。 三、表达交流 16 （30 分）根据话题完成习作。 下个月，你将进入初中学习，班主任想了解班上每个同学的特长之处。请你写一 篇文章介绍自己的一项
41、特长。 写之前， 先想一想自己要介绍什么特长， 然后可以写一写这项特长是怎么练就的， 最让你得意之处是什么， 别人对此如何评价总之， 你要让大家觉得你的特长最能 “实 力圈粉” ，都会为你点赞! 【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求写一项 你最拿手的特长。想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳 绳选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通 过一件事表现你本领的高超。开头可引出自己爱好或特长是什么，中间写自己写这项特 长是怎么练就的，最让你得意之处是什么，别人对此如何评价。结尾写出自己的收获或 心得，升华文章主题。
42、【解答】范文： 我学会了画画 我有许多爱好，我的爱好仿佛是金黄色沙滩上五光十色的贝壳，其中我捡起一个 红彤彤的贝壳里面装着的是我最喜欢的爱好画画。 今天天气非常好，天空中万里无云，我要去上绘画班了。我走在用又大又圆的鹅 卵石铺成的小路上，我一会儿闻闻玫瑰花那淡淡的清香，一会儿在草丛中捉小蜻蜓，可 开心了。不一会儿，绘画班到了，在迈进绘画班大门的一瞬间，我心中感觉到了莫名其 妙的激动和兴奋。 刚开始老师教的内容都非常简单，只是画一株花、一棵草，很容易就能掌握它的 要领。后来，老师教的画越来越难，我真有点儿想放弃。老师似乎看出了我的心思，便 一边辅导我如何绘画，一边语重心长地对我说： “画画并不像
43、你想得那么容易，画一幅好 画需要的是细心、耐心和仔细的观察。要知道，做什么事情都不能半途而废，灰心丧气， 要坚持， 老师相信你一定能画好的。 ” 老师的话让我恢复了信心， 又开始努力地画了起来， 当同学们休息的时候，我还在画。就这样，我的画离老师的要求越来越接近了，还在全 国儿童绘画比赛中得了奖呢！ 学画画不但让我懂得了画一幅好画需要细心、耐心和仔细的观察，还让我懂得了 “世上无难事，只要肯登攀” 。面对困难要坚持，不能气馁。 【点评】这篇叙事的文章，小作者“我有许多爱好，我的爱好仿佛是金黄色沙滩上五光 十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着的是我最喜欢的爱好画画。 ”的 这一开头生动
44、地将自己的爱好展现给读者，叙事紧紧围绕这一爱好展开，只是在叙事时 选取角度过多，以至于华而不实，如能选中一个或两个突破点进行描写，或许会更好些。 四、附加题 17阅读。 我现在开始考虑，我也许还可以从大船上拿来很多有用的东西，尤其是绳索、帆布 这类东西，可以把它们搬上岸来。我决定只要可能，就再上一次大船。我清楚，如果再 来一次风暴，它就会变成碎片，我决定把其他的事都放下，先将船上能拿的东西通通拿 来。我在心里琢磨，是否要撑着木筏去，但看起来没有可行性，因此我就决定趁退潮时 像上次那样上船。 （1）上面选段中的“我”是鲁滨逊。 （填人物名字） （2） “我”遇到了哪些困难，又是如何解决的呢？请结
45、合整本书的内容完成下面的表格。 遇到的困难和问题解决的办法和途径 小岛上没有生活物资返回船上寻找，搬回到岸上 小岛上没有食物在住所空地上打上一圈木桩，并把羊分开养 分不清时间和日期用刀子在一根大柱子上刻上记号 小岛上没有住所在荒岛上找了块合适的地方， 用木头和船帆 搭成一个简陋的帐篷。 【分析】语段选自鲁滨逊漂流记 。叙述 17 世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇 险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生 产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他 经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营
46、造 了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终 于脱险，返回故乡。 【解答】 （1）考查了内容的理解。结合积累可知，上面选段中的“我”是鲁滨逊。 （2）考查了课外阅读。根据积累结合内容理解，通过阅读可知鲁滨逊遇到了哪些困难又 是怎么解决的，例：小岛上没有食物，鲁滨逊在住所空地上打上一圈木桩，并把羊分开 养。分不清时间和日期，用刀子在一根大柱子上刻上记号。小岛上没有住所，鲁滨孙在 荒岛上找了块合适的地方，用木头和船帆搭成一个简陋的帐篷。 故答案为： （1）鲁滨逊； （2）小岛上没有食物用刀子在一根大柱子上刻上记号小岛上没有住所 在荒岛 上找了块合适的地方，用木头和船帆达搭成一个简陋的帐篷。 【点评】 完成此类题目的关键是要认真阅读短文， 了解短文主要内容及所表示的主题， 然后结合所给题目分析完成。