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1、师徒帮教徒弟总结转眼间师徒结队已经两年了，我有幸与田老师结为师徒。感谢学校为我们提供了“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢田老师给我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。 学校组织的拜师结对的活动，使我们在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时的在思想上予我以引导，使我尽快的以较好的状态投入到教学活动中，同时也晓我以理，使我顺利地开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，以促进师徒双方的教学。我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：1、就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有
2、激情，对学生的感染力就更大。2、因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了一定提高。3、师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅听课时可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 4、我听师傅的课也会有很大收获。田老师上课条理特别清晰，新课设计也十分新颖，学生和我都会听得很有兴趣。田老师进行初三复习课内容设计时也花了很大功夫，使课堂效率最大化
3、，让学生能够在老师课堂指导后进一步回家练习复习变得容易许多。在听课之后对我从整体上把握教材或教学有很大长进，在多次听师傅课的过程中，我慢慢能琢磨出一堂课的重点难点，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。通过师徒结对活动，我体会还有一点比较深的是：在有经验的老师那里能学到绝不仅仅是教学。田老师在教育学生方面也给我留下深刻的印象，也是我亟待学习提高的方面。她对待学生像母亲一样无私的付出，和学生心与心地交流，与学生们关系都很近，但又决不纵容学生，讲求灵活的管理方式，这些都为教学工作奠定了良好的基础。在拜师学习的过程中，我是从以下几个方面做的：一、尊重田老师，谦虚谨慎，不懂就问，对教学中存在的疑难问题我
4、虚心请教师傅，得到了及时帮助。 二、在帮教活动中，我无条件接受师傅对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。三、主动听师傅的课,做好听课记录，及时记下学习笔记和一些心得体会。四、在师傅的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教学心得。我知道现在与师傅的差距还很大，但我会继续虚心接受师傅的指导，在今后一天天的工作实践中锻炼自己，继续跟田老师这样的教师的好榜样进行学习，争取取得更大进步。“师徒结对”活动为我创造了学习和锻炼的机会，并且我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢于老师对我的帮助和关心。 冉欢欢2013年7月4