《人教版九年级语文上册8《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册8《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件.pptx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版统编教材初中九年级语文上册,8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信,学校： 执教教师：,世界上最宽阔的是海洋； 比海洋更宽阔的是天空； 比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨果,1.分析文章结构，理清作者思路。 2.理解本文运用反语的特点，体会其表达效果。 3.把握作者观点，体会作者爱憎分明的人道主义精神。,【维克多雨果】（18021885），是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。,【代表作】巴黎圣母院悲惨世界九三年等。,圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫
2、圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景，建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。,圆明园复原图（局部）,圆明园文物（部分）,整体把握,快速阅读全文，理清文章结构，归纳各层大意。,第一部分（1）：写信的起因。巴特勒上尉想用雨果的声望为自己 远征中国的所谓“胜利”捧场。 第二部分（2-3）：站在人类的立场，肯定圆明园的艺术价值在世界 上的地位。 第三部分（4-7）：揭露英法联军洗劫圆明园的强盗行径。 第四部分（8-10）：表明自己的态度，希望法兰西把从圆明园劫掠的 东西还给中国。,阅读第3段，找出雨果评价圆明园的句子。,世界奇迹 几乎是超人的民族的想象力所能产
3、生的成就尽在于此 幻想的某种典范（恍若月宫） 世世代代的结晶 为各国人民而建 亚洲文明的剪影 ,总评,作者是怎样表现圆明园的美？,与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；,第3段中作者运用了什么手法描写圆明园的美丽？有何作用？,铺陈手法。极力描绘圆明园的富丽堂皇，表明圆明园是世界文明的瑰宝，而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能激起人们对英法联军的憎恨之情，也为后文的谴责做了铺垫。,现在的圆明园,如今的圆明园让人叹惋，你知道发生了什么事吗？,1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，进行了震惊世界的抢劫和焚烧。他们把园里凡能
4、搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。大火整整烧了三天三夜。,课文5-10段中，作者用了下列句子形容英法联军的行为， 作者是真的在赞扬他们吗？ 1.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干， 不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 2.丰功伟绩！收获巨大！ 3.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是 文明对野蛮所干的事情。 4.以上就是我对远征中国的全部赞誉。 不是赞扬，作者用了反语，是在讽刺他们。,1.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，
5、不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。,干得“漂亮”原本是赞美的词语，这里正话反说，讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。,2.丰功伟绩！收获巨大！,这个句子运用反语，句末连用感叹号，模拟强盗的口吻，写出掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸，饱含着作者尖锐的嘲讽意味，也表现了作者强烈的正义感。,3.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。,按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称文明人的英法两国却对中国进行了最不文明的行动侵略，对圆明园这个人类文明的典范进行了最不文明的行径劫掠和焚毁，这里是作者用讽刺辛辣的语言揭
6、示了英法侵略者野蛮、无耻的实质。,以“赞誉”一词作结，既照应了文章的开头，又具有极其尖锐的嘲讽意味。该句鲜明地表达了雨果对远征中国之举的态度强烈谴责,同时，也表现了雨果正直、公正、人道的伟大品格，摒弃了狭隘的民族主义，胸怀博大。,4.以上就是我对远征中国的全部赞誉。,作者围绕“两个强盗”的比喻展开，这样写有什么表达效果？,国家、政府是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，使两国政府的形象具体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。,第7段中作者将政府与人民区分开来有什么作用？,作用是强调政府不能代表人民，英法两国人民对中
7、国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的行为。作者站在人民的立场上抗议政府的罪行。,雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的主场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是否不够“爱国”？对此，谈谈你的看法。,合作探究,雨果并非不爱国。 其一，在文中，雨果说“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，可见，作者清楚地知道这是政府的错误，而非法兰西人民的错误，以正当的理由为人民辩护正是雨果爱国的表现。,其二，雨果敢于对政府的错误进行批判，是为国家的长远计，也是爱国的体现。 其三，雨果的爱国主义并不只站在狭隘的民族观上，而是站在人类文化历史角
8、度上看待劫掠圆明园问题，是人道主义的体现，与爱国主义并不相悖。,由上述分析，我们可以看出雨果是一个怎样的人？,作者是一个具有清醒的头脑、正直的良知、公正立场的人道主义者。,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,交代写作缘由：征求远征中国的意见,“我”的全部赞誉,表明自己的态度：同情中国，谴责英法,盛赞圆明园的艺术价值,抨击侵略者的强盗行径,博大胸怀 高尚品质,拓展研究,新冠肺炎疫情肆虐之际，医疗物资短缺成为许多国家 面临的严峻挑战。中国有效控制住本国疫情扩散后，为其 他国家提供支援，以实际行动支持全球共同抗疫。一些西 方政客和媒体却给中国扣上“新冠外交”“口罩外交”等 帽子，歪曲中国的善意之举带有“地缘政治目的”。 阅读鲍鹏山的君子不器，结合本课学到的雨果的 精神，反驳西方政客和媒体人这种抹黑中国的言论。,