四川省泸县第九中学2020学年八年级生物上学期期中考试题(无答案).doc

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1、四川省泸县第九中学2020学年八年级生物上学期期中考试题(无答案)说明:1、本题分填空,选择题共计50分。 2、考试时间:45分钟。 3、命题制卷:冷应彬, 审题: 陈英 向红 曾登芳一、选择题,将答案填入答题卷中(本题共有25小题,每小题1分,共25分)1在美丽的漓江,有“鱼翔浅底,万类霜天竞自由”的动人情景。下列有关江中鱼类的描述不正确的是( ) A生活在水里 B在水中呼吸 C.依靠鳍游泳 D都吃植物 2鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通。鸟类进行气体交换的场所应该是( ) A肺和气囊 B气管 C气囊 D肺 3鲫鱼的鳍中,决定运动前进方向的是( ) A.背鳍 B腹鳍 C尾鳍 D臀鳍 4自然界

2、中种类最多的一类动物是( ) A哺乳动物 B昆虫 C鱼类 D鸟类 5蚯蚓刚毛的作用是( ) A感觉光线 B感觉声音 C协助运动 D辅助呼吸 6青蛙是庄稼的卫士。它是一种两柄动物,它的幼体蝌蚪生活在( ) A水中 B陆地上 C空中 D水陆两栖 7动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是( ) A动物的运动 B动物的行为 C动物的活动 D动物的本能 8哺乳动物的生殖发育特点是( ) A卵生和哺乳 B胎生和哺乳 C卵生和孵卵 D胎生和孵卵 9节肢动物的共同特征不包括: ( )A、身体分头、胸、腹 B、身体由许多体节构成C、体表有外骨骼 D、足和触角分节 10动物的先天性行为的控制因素是

3、( ) A.环境因素 B后天学习 C,亲代教育 D遗传因素11、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕( )活动,于是躯体就会产生运动 A骨骼肌 B.肌腱 C.关节 D肱二头肌12、下列关于动物社会行为重要特征的叙述,正确的是( ) A群体内部往往形成一定组织 B群体成员之间有明显分工 C有的群体问还形成等级 D上述三项都正确13下列组合中与仿生学的科研成果不相配的是( ) A军用雷达与蛙眼 B冷光灯与萤火虫 C直升机与蜻蜒 D薄壳建筑与乌龟背甲14下列动物的组合中属于无脊椎动物的是( ) A鲨鱼、娃娃鱼 B鱿鱼、鲍鱼 C鲸鱼、鳄鱼 D甲鱼、中华鲟15蝗虫外骨骼的作用不包括: ( )A、

4、保护体内器官 B、支持体内器官C、显得更威武 D、防止水分散失16某农场为了防止鸟吃草籽,用网把草地罩起来,后来发现草的叶子被虫吃了许多,草长得并不好,产生这种现象的原因是 ( ) A植被被破坏 B.食物链被破坏 C环境污染 D气候影响17动物能对植物生活产生的积极作用主要表现在( ) A帮助躲避不良环境 B协助传粉 C促进呼吸作用 D.促进光合作用18动物在自然界中的作用是 ( ) A释放二氧化碳 B分解有机物 C促进氮的循环 D促进碳、氮循环19下列几种动物行为,属于学习行为的是( ) A红雀喂金鱼 B野鸭的迁徙 C。鹦鹉学舌 D蜘蛛织网20人类的以下活动不是模仿动物运动的是( ) A用桨

5、和橹划木船 B滑翔机的飞行 C发射火箭 D骑自行车21海马终身生活在水中,有脊柱,用鳃呼吸,靠鳍摆动前进,海马属于( ) A鱼类 B两栖动物 C哺乳动物 D爬行动物22在养鱼缸内饲养金鱼,如果放养过多,会发现金鱼频频“浮头”,并可能导致死亡,其死亡的原因是( ) A食物不足 B.氧气不足 C空间太小 D金鱼之间相互攻击23鸟类在繁殖季节,亲鸟将捉到的小虫带回巢中喂食雏鸟,这属于( ) A社会行为 B繁殖行为 C防御行为 D贮食行为24用性引诱剂杀灭农业害虫是利用( ) A昆虫的取食行为 B昆虫之间的通讯 C昆虫的学习行为 D昆虫的迁徙行为25进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地

6、球上消失,造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是( ) A自然灾害 B天敌过多 C生态环境被破坏 D动物瘟疫总分答题卷一、选择题,将答案填入下表 (每小题1分,共25分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号2122232425答案二、埴空颢(共25分)26(6分)右图是鱼鳃的结构图,据图回答问题。 (1)鱼的口和鳃盖 张合,进入鳃的水分富含 ,流出鳃的水分 含量相对增多。 (2)活鱼的颜色是 色的,鳃丝既 又多,有利于进行 交换。27(12分)据图回答有关问题。 (1)读图,填出各部分名称。 , , 。 (2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性,但只能收缩牵

7、拉骨不能收缩 骨。因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互 活动的。 (3)关节对运动的意义是:在运动中起到 的作用。 (4)屈肘时(图甲)肱二头肌 ,肱三头肌 ;伸肘时(图丙)肱三头肌 ,肱二头肌 。 (5)运动除运动系统外,还需要 的控制和调节,还需要能量,因此还需要消化系统和 、循环系统等系统共同配合才能完成。28(7分)请回答探究动物绕道取食的几个问题: 资料背景:“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝 试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食。 (1)提出问题:动物能否 。 (2)作出相应的假设:动物 。 (3)如果用鸡做实验,发现通过l8次的“尝试与错误”后,取到食物。由此你可以得出什么结论是:动物经过多次“ ”后取到食物。 (4)如果增加 实验中的障碍,预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会 。 (5)在同样的实验条件下,把鸡换成狗做实验,其经过的“尝试与错误”的次数是否一样? 答: 。这说明了不同的动物 。

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