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1、第一单元：一方水土养一方人 第二课：家乡的美景 家乡的人导学案（一课时）一、学习目标：1、了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人和他们的事迹；认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识。2、学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察探究和解决问题的方法。3、激发对家乡的热爱之情和身为家乡人的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变化，感激、敬佩为家乡建设做出贡献的人物。二、自主学习，我能行。1、我爱家乡山和水，我们的家乡有哪些风景名胜和文物古迹？ 2、在小组里将收集到的家乡风景名胜、文物古迹的图片资料，贴在预先在纸上画的一张大的家乡轮廓图中，相互交流收集到的信息。全班交
2、流后唱一唱歌颂家乡的歌曲。3、参照教材12页和13页范例，开展“我是小导游”模拟活动。结合收集到的图片、景点介绍、传说、历史故事，在组内编写“我的家乡”导游词。 4、家乡的光荣榜例举家乡历史上的名人、伟人； 例举家乡劳动模范和先进工作者的事迹； 例举自己身边的、让自己感动的家乡人的故事。 夸夸我家乡的名人以表演、问题竞答、图片介绍、讲人物故事等多种形式，将收集到的故事、资料、图片在课堂上交流。开展一次题为“我为家乡做点啥”的小型演讲比赛活动。三、合作探究，我积极。请同学们以小组为单位，先讨论交流，回答自主学习的各项问题。四、达标测试，我第一。1、说说家乡的风景名胜、文物古迹，并能找到它们在家乡的位置。 2、说说家乡的自然风光和人文景观中有意义的历史故事。 3、说说家乡历史上的优秀人物和对家乡的发展做出贡献的人物。 五、归纳收获，我最棒。通过学习，我 六、评价总结我认为表现最棒的小组是 组，我认为表现最棒的同学是 。