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1、小学低年级语文培优补差工作计划一、优等生情况分析学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习；基本上掌握了初步的语文学习的学习方法和学习技巧。二、培优措施1.课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。2.加强基础知识与交际运用能力的训练。3.对个别突出的学生进行单独辅导。三、学困生情况分析缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务；对不懂的知识也常常不理睬，对知识的应用较差。四、补差措
2、施1.对书本基础知识进行过关。2.上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的语文学习兴趣。3.要求他们课后及时辅导，并进行检查。4.抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。5.努力培养他们的语文学习方法和学习习惯。6.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 5 页 -培优补差记录表班级：辅导教师：年第学期名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 5 页 -一、优生与潜能生简析优生名单及其简析潜能生名单及其简析二、具体转化措施培优具体措施潜能生转化具体措施名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 5 页 -三、辅导安排表辅导时间辅导内容形式说明：形式为培优或补差。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 5 页 -四、辅导情况记录表辅导时间学生姓名辅导形式辅导内容效果备注辅导时间学生姓名辅导形式辅导内容效果备注名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 5 页 -