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1、第第2节节 电能的量度电能的量度第第3课时测定小灯泡的电功率课时测定小灯泡的电功率第六章第六章 电 能能 华师版华师版 九年级九年级1234提示：点击 进入习题答案答案显示示习题链接习题链接D5CBD678910AA11夯实基础夯实基础逐点练逐点练1在在“测定小灯泡额定功率测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察变阻器滑片时，眼睛应观察()A灯泡的发光情况灯泡的发光情况 B变阻器滑片的位置变阻器滑片的位置C电流表的示数电流表的示数 D电压表的示电压表的示数数D夯实基础夯实基础逐点练逐点练2在实验技能考试中，实验桌上准备的器材有学生电源、电在实验技能考试中
2、，实验桌上准备的器材有学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导线若压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导线若干。在做测量小灯泡的电功率实验时，小明在连接电路的干。在做测量小灯泡的电功率实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽，把两表的位置给颠倒了过程中，由于疏忽，把两表的位置给颠倒了(如图如图)，其他，其他连接正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是连接正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是()A电流表将被电流表将被烧坏烧坏 B电压表将被烧坏电压表将被烧坏C电压表有读数，电流表的读数几乎为电压表有读数，电流表的读数几乎为0D电流表有读数、电压表的读数几乎为电流表有读数、
3、电压表的读数几乎为0C夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点点拨拨】测测量量小小灯灯泡泡电电功功率率实实验验时时，当当把把电电压压表表和和电电流流表表的的位位置置给给颠颠倒倒后后，由由于于电电压压表表串串联联在在电电路路中中，电电压压表表的的阻阻值值特特别别大大，所所以以导导致致电电路路中中的的电电流流很很小小，电电流表的读数几乎为零，电压表测电源电压。流表的读数几乎为零，电压表测电源电压。夯实基础夯实基础逐点练逐点练3如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据此图，可以直接研究的其中小灯泡的铭牌不清，根据此图，可以直接研究
4、的问题是问题是()A测小灯泡正常发光的电阻测小灯泡正常发光的电阻B测小灯泡的实际电功率测小灯泡的实际电功率C测小灯泡消耗的电能测小灯泡消耗的电能D测小灯泡产生的测小灯泡产生的热量热量B夯实基础夯实基础逐点练逐点练4如图甲是测小灯泡功率的实验电路图，小灯泡正常工作时，如图甲是测小灯泡功率的实验电路图，小灯泡正常工作时，两电表的示数如图乙所示，则下列说法中不正确的是两电表的示数如图乙所示，则下列说法中不正确的是()A小灯泡的额定电压是小灯泡的额定电压是2.4 VB小灯泡的额定功率为小灯泡的额定功率为0.72 WC连接电路时，开关应断开，并将变阻器阻值调至最大值连接电路时，开关应断开，并将变阻器阻值
5、调至最大值D滑片滑片P向向b端滑动，则小灯泡的实际功率将变端滑动，则小灯泡的实际功率将变大大D夯实基础夯实基础逐点练逐点练5在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：为了减小误差；为了减小误差；是为了寻找普遍规律。在是为了寻找普遍规律。在“测量测量小灯泡不同电压下的电功率小灯泡不同电压下的电功率”的实验中，多次测量的的实验中，多次测量的目的是目的是_(填填“”或或“”)；在；在“用电压表和用电压表和电流表测量导体的电阻电流表测量导体的电阻”的实验中，多次测量的目的的实验中，多次测量的目的是是_(填填“”或或“”)。夯实基础夯实基础逐点练逐点
6、练【点点拨拨】测测量量性性实实验验为为了了减减小小误误差差或或者者寻寻找找普普遍遍规规律律进进行行多多次次测测量量，如如果果物物理理量量是是个个恒恒量量，多多次次测测量量求求平平均均值值可可以以减减小小实实验验误误差差；如如果果不不是是，则则也也采采取取多多次次测测量，为了寻找普遍规律。量，为了寻找普遍规律。夯实基础夯实基础逐点练逐点练6(2020杭州模拟杭州模拟)在在“测量小灯泡电功率测量小灯泡电功率”的实验中，的实验中，实验室的部分器材如下：实验室的部分器材如下：A电流表电流表A1(量程量程00.6 A)B电流表电流表A2(量程量程03 A)C滑动变阻器滑动变阻器“10 1 A”D滑动变阻
7、器滑动变阻器“50 2 A”(1)本实验中应选择本实验中应选择电流表电流表_；滑动变阻器；滑动变阻器_(均填仪器前字母均填仪器前字母)；AD夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；夯实基础夯实基础逐点练逐点练如图所示如图所示夯实基础夯实基础逐点练逐点练(3)某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，但任意移动滑动变阻器的滑片光较暗，电流表有示数，但任意移
8、动滑动变阻器的滑片时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体原因是时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体原因是_；(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为_A，小灯泡的额定功率为，小灯泡的额定功率为_W。把变阻器把变阻器A、B两个接线柱连入了电路中两个接线柱连入了电路中0.246夯实基础夯实基础逐点练逐点练夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)由由(1)电电流流表表选选用用小小量量程程与与灯灯串串联联，变变阻阻器器按按一一下下一一上上连连入入电电
9、路路中中与与灯灯串串联联，电电压压表表选选用用小小量量程程与与灯灯并并联联，根根据据电电路图连接实物图，如下所示：路图连接实物图，如下所示：夯实基础夯实基础逐点练逐点练(3)某某探探究究小小组组将将电电路路补补充充连连接接后后，闭闭合合开开关关，电电流流表表有有示示数数，则则电电路路为为通通路路，发发现现灯灯泡泡发发光光较较暗暗，说说明明电电路路的的电电流流过过小小，电电路路的的电电阻阻过过大大，但但任任意意移移动动滑滑动动变变阻阻器器的的滑滑片片时时，电电压压表表有有示示数数且且不不变变，灯灯泡泡亮亮度度不不变变，则则变变阻阻器器没没有有了了变变阻阻的的作作用用，具具体体原原因因是是把把变变
10、阻阻器器A、B两两个个接接线线柱柱连连入入了了电电路路中中；(4)排排除除故故障障后后，移移动动滑滑动动变变阻阻器器的的滑滑片片，进进行行了了多多次次测测量量，其其中中小小灯灯泡泡正正常常发发光光时时电电流流表表示示数数如如图图丙丙所所示示，电电流流表表选选用用小小量量程程，分分度度值值为为0.02 A，电电流流为为0.24 A，小小灯灯泡泡的的额额定定功功率率PUI2.5 V0.24 A0.6 W。夯实基础夯实基础逐点练逐点练7小红在做小红在做“伏安法测灯泡功率伏安法测灯泡功率”的实验时，连好如图所示的的实验时，连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处，闭合开关电路，将滑动变阻器
11、的滑片滑到阻值最大处，闭合开关S，发现小灯泡发现小灯泡L不亮。接下来，以下做法最合理的是不亮。接下来，以下做法最合理的是()A观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路B断开开关断开开关S，更换额定功率更大的灯泡重新实验，更换额定功率更大的灯泡重新实验C断开开关断开开关S，增加电池，增加电池的的个数个数重新实验重新实验D断开开关断开开关S，拆掉导线，拆掉导线重新重新连接电路连接电路A夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点点拨拨】有有些些同同学学在在处处理理故故障障时时，一一看看灯灯不不亮亮，就就会会习习惯惯地地去去移移动动滑滑动动变变阻阻器器或或者者拆拆掉掉
12、重重接接，而而不不是是去去判判断电路故障，导致误选断电路故障，导致误选D。夯实基础夯实基础逐点练逐点练8如图所示是测定小灯泡额定功率的实验电路，如果考如图所示是测定小灯泡额定功率的实验电路，如果考虑到电压表和电流表本身有一定的电阻，那么小灯泡虑到电压表和电流表本身有一定的电阻，那么小灯泡额定功率的测量值与实际值大小关系是额定功率的测量值与实际值大小关系是()A测量值大测量值大 B测量值小测量值小 C相等相等 D无法无法确定确定A夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点点拨拨】部部分分学学生生没没注注意意题题干干给给的的信信息息，习习惯惯性性地地认认为为测测量量值值就就是是实实际际值值，从从而而选选择择
13、C。由由电电路路图图知知：电电压压表表测测量量值值U测测与与灯灯泡泡两两端端电电压压的的实实际际值值U相相等等；由由于于电电压压表表的的分分流流作作用用，电电流流表表测测量量值值I测测大大于于流流过过灯灯泡泡的的实实际际电电流流I；由由于于U测测U，I测测I，则则P测测U测测I测测大大于于灯灯泡泡的的实实际际功功率率PUI，由以上分析知：小灯泡额定功率的测量值应该比实际值大。由以上分析知：小灯泡额定功率的测量值应该比实际值大。整合方法整合方法提升练提升练9在做在做“测定小灯泡的电功率测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有实验时，选用的器材有电压为电压为6 V的电源，额定电压为的电源，额定电压
14、为2.5 V的小灯泡，以及滑的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。图甲是动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。图甲是没有连接完的实物电路。没有连接完的实物电路。(1)请你用笔画线代替导线请你用笔画线代替导线，将将实物电路连接完整。实物电路连接完整。整合方法整合方法提升练提升练如图所示。如图所示。整合方法整合方法提升练提升练(2)连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是可能是_(写出一种即可写出一种即可)。(3)经适当调整后，闭合开关经适当调整后，闭合开关，移动移动滑片滑片P到某处，到某处，发现发现电压表电压表的示
15、数为的示数为2.2 V，要，要测量测量小灯泡的小灯泡的额定功率，额定功率，应应将滑片将滑片P向向_端滑动端滑动。滑动滑动变阻器阻值太大变阻器阻值太大(或电压表选用量程过大或电压表选用量程过大)右右整合方法整合方法提升练提升练(4)通过移动滑片通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成，测得多组数据，绘制成UI图像如图乙，图像如图乙，据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是率是_W(设电源电压保持不变设电源电压保持不变)。0.7整合方法整合方法提升练提升练10(2020赤峰赤峰)如图甲所示，是小红做如图甲所示，是小红做“测量额定电压为测量额定
16、电压为2.5 V小灯泡的电功率小灯泡的电功率”的实验电路。的实验电路。(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整。请用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整。如图所示如图所示整合方法整合方法提升练提升练(2)闭合开关后，小红发现闭合开关后，小红发现电流表和电压表均有示电流表和电压表均有示数但都很小，且小灯泡数但都很小，且小灯泡发光很暗，其原因是发光很暗，其原因是_。小小灯灯泡泡的的实实际际功功率率小于额定功率小于额定功率整合方法整合方法提升练提升练(3)根据实验测量的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电根据实验测量的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化关系的图像，如图乙所示。分
17、析图像可知：小灯压变化关系的图像，如图乙所示。分析图像可知：小灯泡的额定功率是泡的额定功率是_W。0.625整合方法整合方法提升练提升练(4)小红利用图像计算出了小灯泡在不同电压下的电阻，发现小红利用图像计算出了小灯泡在不同电压下的电阻，发现小灯泡在不同电压下电阻不同，出现这一现象的原因是小灯泡在不同电压下电阻不同，出现这一现象的原因是_。小小灯泡的电阻随温度的变化而变化灯泡的电阻随温度的变化而变化整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】(1)小小灯灯泡泡的的额额定定电电压压为为2.5 V，电电压压表表选选03 V量量程与灯并联，如图所示：程与灯并联，如图所示：整合方法整合方法提升练提升练(2
18、)小小红红发发现现电电流流表表和和电电压压表表均均有有示示数数但但都都很很小小，说说明明电电路路连连接接完完好好，小小灯灯泡泡发发光光很很暗暗，则则电电路路的的电电流流过过小小，是是因因为为滑滑动动变变阻阻器器的的滑滑片片在在阻阻值值最最大大处处，小小灯灯泡泡的的实实际际功功率率小小于于额额定定功功率率；(3)由由图图乙乙可可知知，当当电电压压为为额额定定电电压压为为2.5 V时时，电电流流为为0.25 A，所所以以小小灯灯泡泡的的额额定定功功率率为为：PUI2.5 V0.25 A0.625 W；(4)小小灯灯泡泡在在不不同同电电压压下下电电阻阻不不同同，是因为小灯泡的电阻随温度的变化而变化。
19、是因为小灯泡的电阻随温度的变化而变化。整合方法整合方法提升练提升练11(中考中考怀化怀化)小红利用图甲所示的电路图测量额定电压为小红利用图甲所示的电路图测量额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率。的小灯泡的电功率。(1)按照图甲所示的电路图按照图甲所示的电路图，请用请用笔画笔画线代替导线，线代替导线，在在图乙中将图乙中将实物实物图连接图连接完完整。整。(要求要求：导：导线线不能交叉不能交叉)整合方法整合方法提升练提升练如图所示。如图所示。整合方法整合方法提升练提升练(2)连接实物电路时，开关应处于连接实物电路时，开关应处于_状态。状态。(3)闭合开关前，滑动变阻器闭合开关前，滑动变阻器的的滑片滑
20、片应应调到最调到最_(填填“左左”或或“右右”)端。端。断开断开右右整合方法整合方法提升练提升练(4)电路连接完成后，闭合开关发现：小灯泡不亮，电流表电路连接完成后，闭合开关发现：小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近无示数，电压表示数接近电源电源电电压压。出现这种故障的原因。出现这种故障的原因可可能是能是_。小灯泡断路小灯泡断路整合方法整合方法提升练提升练(5)排除故障后，小红调节滑动变阻器的滑片排除故障后，小红调节滑动变阻器的滑片P。多次进行。多次进行了小灯泡的电功率的测量，电压表的示数为了小灯泡的电功率的测量，电压表的示数为2.5 V时，时，电流表示数如图丙所示电流表示数如图丙所示，通
21、过通过小灯泡的电流小灯泡的电流是是_A，小灯泡，小灯泡的的额定功率额定功率为为_W。0.20.5整合方法整合方法提升练提升练(6)小红在实验中进行多次测小红在实验中进行多次测量，其测量目的是量，其测量目的是_(填下面的字母填下面的字母)。A求出灯泡在不同电压下求出灯泡在不同电压下功率的平均值，这样可功率的平均值，这样可以减小误差以减小误差B找出灯泡的亮度与灯泡找出灯泡的亮度与灯泡实际功率之间的关系实际功率之间的关系B整合方法整合方法提升练提升练【点点拨拨】闭闭合合开开关关，小小灯灯泡泡不不亮亮，电电流流表表无无示示数数，电电压压表表示示数数接接近近电电源源电电压压，说说明明电电压压表表与与电电源源两两端相通，则故障可能是小灯泡发生断路。端相通，则故障可能是小灯泡发生断路。