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1、大班绘本故事咕叽咕叽活动目标1 .透过故事要懂得对身边的人要多些包容,多些爱。2 .遇事有主见,不以他人的想法来左右自己的思考3 .认真倾听故事,并积极思考，培养细致的观察能力活动准备：1 .PPT课件2音乐活动过程一、图片导入2 .提问：图片上的动物是一家人吗？师：到底是不是一家人呢？我们继续往下看。二、讲述故事并提问。3 .讲述故事师：有一颗蛋滚过了树林，滚过了花园，从斜坡滚了下来，最后滚进了鸭巢 里。提问：发生了什么事？先滚到了哪里？最后滚到了哪里？提问：鸭巢里除了滚下的蛋，还有别的蛋吗？那么鸭妈妈会要这个蛋吗？（猜 一猜）说一说为什么？师：我们自己往下看，4 .出示鸭妈妈孵蛋图片提问：
2、鸭妈妈要这个蛋了吗？提问：鸭妈妈孵蛋为什么看书呢？（幼儿自由回答）5 继续讲述故事。师：有一天,这些蛋终于破壳而出，鸭妈妈怕自己记不住他们的名字,于是按 照他们的外形特点分别给他们取名，第一颗是斑点的小鸭叫蜡笔、第二颗是条纹 的小鸭叫斑马、第三颗是黄色的小鸭叫月光，。提问：你们觉得第四颗蛋应该叫什么？如果你是鸭妈妈会给它取个什么名 字？师：第四颗是墨绿色的小怪鸭,而且嘴里还不停的发出咕叽咕叽的叫声,所有就叫做咕叽咕叽提问：咕叽咕叽出生了，鸭妈妈留下还是不留？（幼儿猜一猜）师：我们继续往下看。4 .出生跟鸭妈妈学本领的图片，继续讲故事。提问：从哪里可以看出鸭妈妈留下了咕叽咕叽？师：接下来鸭妈妈每
3、天都教它们一些新的本领，走路、游泳和骑单车，咕叽咕 叽总是学的最快最棒，睡觉的时候鸭妈妈还给他们讲故事。5 .师幼共同演示学本领的动作。6 .继续讲述故事。师：咕叽咕叽幸福的生活着，可是幸福总是很短，有一天，咕叽咕叽在湖边 玩耍，湖里冒出了三只长得很像咕叽咕叽的动物，是三只鳄鱼，他们咧嘴笑着说: “这里有只笨鳄鱼学鸭子走路呢！”笑死我了，咕叽咕叽说：“我不是鳄鱼，我是 鸭子”。三只鳄鱼大笑，你看看你自己，没有羽毛。没有扁扁的嘴和肥肥的大脚， 你只有墨绿墨绿的皮肤，尖尖的大爪子，锐利的牙齿，和一身坏鳄鱼的味道，就 和我们一模一样。三只鳄鱼奸笑说：“我们知道你和一群美味可口的肥鸭住在一 起，明天你
4、就把他们带到桥上玩跳水，我们在下面等着。”咕叽咕叽说：“我为 什么要听你们的话”三只鳄鱼说：“因为我们都是鳄鱼，应该相互帮助。”说完三 只鳄鱼就消失在草丛里。只剩下咕叽咕叽难过的在湖边看着自己的倒影，心里想 着，“我到底是谁？ ”提问：你们说它是鳄鱼还是鸭子？你们可以告诉它吗？师：现在咕叽咕叽更加纠结了，一边是我真正的亲人。一边是和我一起长大 的鸭子们，我到底听还是不听呢？7 .引导幼儿发表自己的观点。（1）幼儿分两组进行发表自己的观点。师：咕叽咕叽在纠结，你们也在纠结，到底听还是不听呢？我们继续往下看， 看看咕叽咕叽的选择。（2）继续讲述故事师：第二天，咕叽咕叽依照三只鳄鱼的指示，带着鸭群来到桥上，准备玩跳 水。提问：接下来会怎样？往下跳还是往前走？师：接下来三只鳄鱼再桥下张着大嘴，等着鸭子跳下来，可是没想到，跳下 去的不是鸭子，而是三块又硬又大的石头，三只鳄鱼用力一咬，喀啦 喀啦 牙齿 全碎了。咕叽咕叽救了所有的鸭子，大家高兴地举起咕叽咕叽在湖边跳舞，咕叽 咕叽成了鸭子心目中的大英雄。三、回顾故事，进行小结师：当这个故事回到第一天，如果鸭妈妈没有留下这颗蛋，故事有会怎么发 展呢？你们回去以后，把如果鸭妈妈没有留下这颗蛋，会是怎么开展画出来好不 好。