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1、大班泥塑活动：春天里的怪树设计者：胡婷婷 设计意图：在幼儿美术教育活动中，手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分， 其中，泥塑活动是其中的一个典型活动，并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动, 不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协 调性、灵活性，从而促进其智力的发展。因此，我设计了春天里的怪树，让 幼儿通过捏、搓、团等方式塑造一棵怪树，体验玩泥活动。活动目标：1 .尝试用捏、搓、团等方式塑造一棵怪树，提高立体造型能力，体验玩泥活 动的乐趣。2 .大胆表现自己的创意想法，并进行点缀装饰，萌发热爱大自然的情感及初 步的环保意识。活动重点：尝试用捏、搓、团等方式塑造
2、一棵怪树，提高立体造型能力，体验玩泥活 动的乐趣。活动难点：大胆表现自己的创意想法，并进行点缀装饰，萌发热爱大自然的情感及初 步的环保意识。活动准备：1 .已做好的陶泥人手一份、已剪好的小树叶若干、绿色卡纸、小剪刀、废纸 萝筐、海绵盛水器、抹布等。2 .课件、树泥塑示范作品等。3 .课前醒泥。活动过程：一、引题激趣：千奇百怪的大树1 .（播放课件）在美丽的森林里，有着各种各样千奇百怪的大树让我们 一起走进大森林，去看一看。2 .自然界中有那么多造型奇特的大树，你最喜欢哪棵？为什么？3 .大森林真奇妙！让我们再往里面走一走，看看还能发现什么特别的大树。小结：是啊，这些大树就像我们人类一样，能看到
3、、听到、闻到不同的味道 呢，这些都是人们想象中的大树，是艺术家根据树的特点装饰打扮的呢，觉得有 趣吗？那你们想想来试试吗。二、初次尝试：制作大树L刚刚我们醒了很多的陶泥，现在就想请小朋友用陶泥来制作一棵大树。但 是有两个小小的要求。(1)听音乐开始操作，铃声响起请拿着你的作品回到位置上。(2)每人只有一团泥。怎么分配自己手中的泥，你们自己决定。(先取出一部 份泥做树干，留一部分泥用来做树枝、花纹装饰。)2 .幼儿操作，教师指导。3 .请个别孩子交流介绍自己的作品。小结：看来你们都是小小艺术家，做的大树真有创意！不错。三、再次操作：有故事的树1 .老师还给你们带来了一些有故事的树，我们一起来看看
4、吧！2 .这些用陶泥制作的树，你最喜欢哪一棵？为什么？3 .小结：这些用陶泥做的树：有像头发一样长长的树枝，还有像拥抱在一起 的朋友，原来用陶泥制作成的树不仅很特别，还都有一个好听的故事呢。4 .你想让你的树有故事吗？好，那老师再给你们一次机会，把你们的树打扮 的更漂亮，再编一个好听的故事，来告诉大家。5 .幼儿再次操作，制作有故事的树。6 .大树长新芽(春天到了，大树要发芽了，你们愿意帮帮他吗？在桌子上老师准备了些剪好 的小树叶，如果不够，你们可以再剪一些。把树装饰的更漂亮。)四、栽树成林，快乐分享1 .请个别幼儿来介绍“有故事的树。”2 .小结：我们小朋友可真棒，制作了不仅奇特而且还有故事的树。