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1、小升初语文阅读鉴赏强化练习学校:姓名：班级：考号：一、诗词曲鉴赏阅读课内古诗，回答以下问题。题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1 .这首诗的作者是一代诗人。这首诗构思巧妙，措辞精当，是讽喻诗中的杰 作。2 .诗题中，“题”的意思是:，“邸”的意思是:oA.题写 B.题目 C.住房 D.客栈3 .“暖风”一语双关，既指,又指oA.自然界的春风 B.社会上的淫靡之风4 .诗中“游人”特指（）A.百姓B.南宋统治阶级5 .这首诗表达了诗人什么样的情感？（）A.表达了诗人对统治者荒淫无能的挖苦，以及对自己壮志难酬的愤懑不平。B.表达了诗人对国家、民族命运的深切忧虑
2、。课内阅读石灰吟千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。6 .这首诗的作者是 朝诗人。“吟”的意思是O7 .石灰吟一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。8 .结合下面的资料，再读石灰吟，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？创作背景：于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前， 观看师傅们燃烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火燃烧之后，都变成 了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。课内阅读。课内阅读。草船借箭（节选）有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交 战，用什么兵器最
3、好？”诸葛亮：用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一 样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸 葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？ ”周瑜 问：“十天造得好吗？ ”诸葛亮说：就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生（预计 预测）几天可以造好？ ”诸葛亮说：“只要三天。”周 瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立 下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆 了酒席（招待招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派 五百个军士到江边
4、来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。60 .在“ 厂里填上一个恰当的关联词。61 .用飞”把括号里运用不恰当的词语画去。62 .见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴？63 .用自己的话概括这一小节的主要意思。读短文谁愿意，做题。河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？ ”小朋友们争着举手：“我愿意！ ”小黄鸥生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。课间餐时，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？ ”小胖猪的手马上举得高高的：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。放学了，地上不干净。河马老师问：“谁愿意清扫卫生？ ”小黄鹉和小胖猪都不作 声。只有小刺猬举手：“我愿意！”小刺猬在地上打个滚，把那些
5、碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。他扫啊，擦啊。教室变得干干净净。河马老师笑了： “小刺猬真棒！”小黄鹉和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师真偏心。”.给下面句子中加点的词换个意思相近的词语。A.小黄鹏忽然站起来抢着唱歌。（） B.小胖猪的手马上举得高高的。（） 65 .小刺猬是个 的孩子。（只填序号）A.爱逞（chEng）强B.不怕脏，不怕累，爱劳动66 .你觉得河马老师偏心吗？ （只填序号）A.不偏心，因为扫地是大家应该做的事情，只有小刺猬举手。B.真偏心。因为小黄鹏和小胖猪也为大家服务了。课内阅读花的学校。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子
6、们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙 吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自 己的妈妈一样。67 .文中画“”的句子是一个 句，通过写树枝、绿叶、雷云的 来表现出他们对花孩子的 o68 .读文中画“”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。69 .文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情?70 .想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？
7、课内阅读，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些 大圆盘之间冒出来。有的展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看，很美；看看,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真 了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 o不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我71 .把语段补充完整。72 .文中加点的“
8、冒”字充分表达荷花生长时 的心情。“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，生动形象地说明了花骨朵儿即将，让静止的画面一下子活了起来。73 .文中画线句中的“挨挨挤挤”能换成“密密麻麻”吗？为什么？74 .第2自然段最后一句中说这一池荷花是“一大幅活的画“，“画家”就是（A.叶圣陶B.大自然）。我可以从“”等 句子中想象出这样的画面：雪白的 在碧绿的 之间开放，（A.五颜六色B.形态各异C.清香扑鼻），整个荷池就像画一样美。75 .（选做）化身荷花以后，“我”在微风中,看到了，听到了、跟“我说话。你觉得还会有什 么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两句的形式写一写。阅读。猫布封猫有着柔美的体态，小猫活泼欢
9、快，看着非常愉快，特别是小孩子喜欢它。但是 它们狡诈、虚伪、喜欢搞恶作剧，而这些都是其他动物所没有的天性，这恐怕也是人 类不喜欢它们的原因。成年的猫会对主人阿谀奉承、谄媚迎合，像一个老奸巨猾的谗 臣，这也是人们不喜欢它们的另一个原因。除此之外,猫还很会伪装，经常粉饰自己 狡猾的天性，外表上看来，猫和人类可以轻松融洽地相处；实际上，它们从不主动探 索与人类的相处之道。由于它们喜欢人类抚摸带来的温暖、惬意的感觉，才勉强去主 动接触人。一般情况下，猫同人还可以勉强和睦相处，但和性情率真耿直的狗就不那 么容易相处了，二者甚至是水火不容。猫天性欺软怕硬，那些比它弱小的动物就往往成了它逗弄伤害的对象，如小
10、鸟、兔 子、老鼠、青蛙等。猫躲在笼子旁准备偷袭小鸡，或是在洞口前伏击老鼠是常见的现 象。猫很聪明，它们设置埋伏、突袭进攻的技术，比专门受过人类训练的狗还要灵 活。猫喜欢过干净而安逸的生活，很会享受，休息时总喜欢找柔软的物品铺垫在身 下。猫白天总是一副懒洋洋的样子，喜欢蜷缩成一团儿躺着。它们总是外表看起来睡 得很熟很香，似乎在做着什么美梦，不会轻易醒转，其实它们警惕得很，即使睡着了 也能对异常情况做出敏捷的反响，因为它们几乎从不熟睡。76 .结合语境和阅读经验，写出以下词语的意思。阿谀奉承：谄媚迎合：77 .根据上下文猜测，“惬意”的意思可能是（）A.快速B.舒服C.恰当78 .文中画“”的句子
11、运用比喻的修辞手法，把 比喻成,形象地描绘出成年的猫的性格特点。79 .文中画“”的句子说猫喜欢,是运用 的修辞手法，生动地表现了猫的特性。80 .通读全文，你发现作者笔下的猫有什么特点？81 .本文写猫渗入了鲜明的情感，你对此有什么看法?阅读短文回答以下问题。动物气象员快下雨了，钻在水里的泥纵闷得上蹿下跳。下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。82 .段文中描写了哪些气象员？用“”划出来。83 .读短文，连一连。快下雨了蚂蚁报告采蜜还早下雨了泥鳏；找食物雨停了癞蛤蟆上蹿下跳天晴了侦察蜂吃虫子阅读。
12、火红的“相思叶”金秋时节，我来到天平山麓。放眼望去，那簇拥在山麓的枫林，层层叠叠，一片 火红，令人赏心悦目。人称石、泉、枫为天平三绝，这红枫确实给秀丽的天平增添了 无限的风采。/沿着洒满落叶的小路，我朝枫林漫步前行，棵棵苍劲挺拔的枫树，身披红斗篷， 在阳光中抖擞精神，闪烁金光，越发显得艳丽多姿，楚楚动人。难怪杜牧要吟出“停 车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来呢。我也爱红枫，不仅是因为它红得美， 还有别的原因呢。/记得还在儿时，我曾问过祖母，天平红枫为什么这样红，她告诉我一个美丽的传 说：当年天平山的枫叶并不红。枫林中住着一对夫妇：红姑、枫哥。枫哥出外谋生， 不幸身染重病，但他思乡心切，硬是
13、拖着病重的身子，一路历尽艰辛，终于在秋天回 到了天平山，一头栽在故乡的枫树旁。朝思暮盼枫哥的红姑悲哀欲绝，含泪背着枫哥 走进密林深处，再也没有出来。打那时起，每当秋风响过，天平山的枫叶就变得火红 火红的。人们说那是红姑、枫哥的相思血染红的。而当地的人们也管天平红枫叫相 思叶” 了。祖母的故事使我对天平红枫产生了一种新的感情，因而也就更喜欢它了。 莫非远在异国他乡的舅父也是因为这那么动人的故事，才格外眷恋天平红枫的吗？ /想到这里，我不禁弯下腰小心翼翼地从地上拾起一叶红枫，举到眼前凝视着那叶 掌间的每一条细纹，似乎要从中捕捉到思乡恋国之情。我只觉得手中的不是一片枫 叶，而是一颗搏动着的心，因为它
14、红得那样可爱；我又觉得它宛如一只伸开的手，似 乎在期待着什么。我全身涌起一股热浪，它猛烈地撞击着心房。天平山麓的红枫林 啊，我终于明白了：你使海外游子魂牵梦系，是因为你是他们的叶落归根处。我又一次举起那叶红枫。对了！我何不把这片叶儿寄给旅居加拿大的舅父，让这 片火红的“相思叶”，从天平山麓的枫林飞向大洋此岸，告诉舅父，转告所有海外同 胞，祖国母亲思念你们，故乡亲人思念你们，盼望你们早日回到母亲的怀抱，看一看 伟大祖国日新月异的容貌/.联系上下文，理解以下词语。赏心悦目：日新月异：84 .文中已用“/”分了段，请你用小标题概括每段的内容。第一段：O第二段：O第三段：。第四段：O.文中引用杜牧的诗
15、句和美丽的传说有什么作用？85 .作者说“我也爱红枫，不仅是因为它红得美，还有别的原因呢”中“别的原因”指的 是，“它宛如一只伸开的手，似乎在期待着什么”中“它”指的是,它在 期待,作者借助“红枫”表达的是 的情感。阅读短文不容忽视的光污染，完成短文后的题目。不容忽视的光污染你知道吗？ 一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死” 35万只昆虫。这是奥 地利科学家在一个研究工程中的最新发现。其实，很多动物也同样因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使迁徙中的 鸟类迷失方向，美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死” 10002000只候鸟。在2001 年的小海龟出生期，人们在大西洋沿岸发现了很多死去
16、的小海龟。据分析，刚出生的 小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市灯火通明， 使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地当成海洋，最终因缺水而殒（yiin） 命。在夜晚，地球大气层会散射城市的灯光，维持较高的亮度。动物们受到光线的刺 激，就会精神十足，而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境学家 还发现，紧靠强光源的树木存活时间短，而且光合作用能力弱，氧气释放量少。II以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实，对人类而言， 光污染的危害也不小。近年来，很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。在夏季阳光 的照射下，玻璃幕墙令人非常不适。除了建筑
17、物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。非常 光滑的白墙的光反射系数高达90%,比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。所以粉 刷墙壁的时候，最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色，就是柔和的自然色彩，而不 是那种明亮刺眼的颜色。研究说明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞的功 能，从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或生活，就 会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲下降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的病症。光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察，这需要引起我们足够的警惕。| 88.短文已经用“划分为两个局部，阅读短文回答以下问题。（1）什么叫
18、做“光污染”？（2）短文是从哪两个方面介绍“光污染”的?89 .用横线画着的语句运用了什么说明方法说明光污染的危害的？结合这个例子想想用这种说明方法介绍有什么好处？90 .短文还用了其他什么说明方法介绍光污染的危害的？请你在短文中用波浪线分别 画出两种方法的句子，并写出分别是哪种方法。第句的方法：第2句的方法：短文。童年乐事我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕， 越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀 呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍然怂恿着大人讲下去。在我七
19、八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的唱话匣子的，给我留下很深的印象。 也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了。 用晚香玉串成美丽的大花篮，一根长竹竿上挂着五六只，妇女们喜欢买来挂在卧室 里，晚上满室生香。再过一会儿，换电灯泡儿的又过来了。他背着一个匣子，里面是 新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。我一直不明 白，他拿了旧灯泡去做什么用。然后，我最盼望的唱话匣子的来了！他背着话匣子 （后来改叫留声机，现在要叫电唱机了），提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一定 要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一容许，我又拔脚飞跑出 去，还
20、没跑出大门就喊：唱话匣子的！另I走！别走！其实那个唱话匣子的，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他 是不会走掉的。讲价钱的时候，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的眼光看 着。讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫做听蹭儿，就 是不花钱听戏的意思。唱话匣子的，把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上百代公司的唱片，把弦摇紧， 唱片转动了，先是那句开场白：百代公司特请梅兰芳老板唱宇宙锋。金刚钻的针头 在该退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的声音，刺刺啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有 时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢！因为是熟主顾，最后总会饶上一张 洋人大笑的唱片，还没
21、开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得 更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。母亲时代的儿童教育和我们现在不同，妈妈那时候交给张妈一块钱，叫她带我们 小孩儿到城南游艺园去，游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏，你可以听京 戏，也可以去看穿着燕尾服的魔术师变戏法儿，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露 天电影 大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫好，原来扔手巾把儿的，正把一 束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫好了。大戏总是最后散 场，已经夜半，才雇洋车回家。我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑，不折不扣 的快乐。91 .阅读全文，根据课
22、文内容填入合适的词语。（）的快乐（）的快乐（）的快乐.文中写了几件乐事？并简单表达一下。92 .文章开篇讲“我听鬼故事的“情形，我虽然被鬼故事吓得呀呀乱叫，但为什么还是 怂恿着大人讲下去？93 .文中划横线的句子表达了作者怎样的心情？94 .这篇文章表达了作者怎样的思想感情？三、文言文阅读阅读。精卫填海炎帝之少女，名日女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木 石，以埋于东海。漏水,淹没照：因此填塞.本文选自 o我知道的中国古代神话故事还有。95 .看注释，我知道“溺”的意思是返”可以组词为“返回”；连词成句，“溺而不返”的意思就是：“:看注释，我知道“故”的意思是;“为”理解为“成
23、为、化为“；连词成句，“故为精卫”的意思就是阅读课内片段，完成练习群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。96 .选择加点词的正确解释。群儿戏于庭。 （） A.庭院 B.厅堂*光持石击瓮破之。（） A.坚持 B.拿着*97 .当一儿落水，其他人的表现是，司马光的表现是.本文选自,文中主人公是 朝人。98 .“光持石击瓮破之”中的“之指的是 O.除了司马光，你还知道哪些古人小时候的故事？文言文薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于 郊衢，扶节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注释】讴：歌唱。穷：尽，完。尽：尽、
24、完。止：劝止、挽留。 饯：用酒肉给人送行或设宴送行。衢：（qii）:大路。抚节：打着节拍。遏 （e）:阻止。谢：抱歉。99 .以下对“响遏行云”理解最准确的一项为哪一项（）A.形容秦青的歌声非常悲哀。B.说明秦青的歌声声音很大，天空中的云都被振动了，不能流动。C.说明秦青的歌声悦耳，天空中的云都被陶醉了，忘记了流动。D.形容秦青的歌声瞭亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。104.以下对人物形象分析不正确的一项为哪一项（）A.薛谭有“知错能改的大丈夫品质。B.秦青对待学生宽容大度、仁爱和善。C.薛谭头脑不清晰，缺乏艺术鉴别力。D.薛谭有着对声乐艺术执着追求的精神。105 .薛谭耍回家的原因是
25、 o （原句回答）.这那么小故事说明了一个什么道理？古文阅读。徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之日：“假设令月中无物，当极明邪？徐日:“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”（选自世说新语：言语）注释：戏：玩耍，嬉戏。邪：疑问词，在这里相当于“啊”。譬如：好 比，就好像。瞳子：眼睛的瞳孔。106 .翻译：譬如人眼中有瞳子，无此必不明。107 .结合文章内容，说说徐孺子是一个怎样的人阅读短文，回答以下问题。书戴嵩画牛蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴， 常以自随。一日曝书画，有一牧童见之， ，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角,尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”
26、。古语有云：“耕当问奴，织当问 婢。”不可改也。109 .解释文中加点字的意思。曝（ ）搐（ ）掉（ ）谬（ ）.请将文中画“”的局部补充完整。110 ,请用自己的话说说“古语有云：耕当同奴，织当问婢。不可改也。”的大意。文言文阅读。书戴嵩画牛蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴， 常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾 搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处土笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当 问婢。”不可改也。111 .解释以下加点字的意思。好书画（）口一日曝书画（）口处土笑而然之（）口古语有云 长相思山一程，水一程，身
27、向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。9 .这首词是 代词人 写的，“长相思”是这首词的 o.“故园无此声”中的“故园”是指; “此声”指，表达了词人的之情。文言文阅读舟中读元九诗【唐】白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。【注释】 元九：唐代诗人元稹。他曾和白居易一起倡导新乐府运动。写这首诗时， 元稹已被贬通州（四川），白居易那么在被贬江州（江西）的途中。10 .诗的前三句分别写了灯前读诗、三个场景。11 .判断以下说法是否正确，对的画错的画X”。（1）全诗最后一句中的“风”“浪”既指江上的大风大浪，又指险恶的社会现实。（ ）（
28、2）这首诗整体的感情基调是凄苦的。（）.这首绝句，字面上是“读君诗”，主题那么应是“忆斯人”，表达了诗人的思想感情。阅读诗歌，完成练习。无名的小花顾城它没有秋菊我的诗，像无名的小花，随着季节的风雨,悄悄地开放在寂寞的人间我的诗，像无名的小花，随着季节的风雨,悄悄地开放在寂寞的人间卷曲的金发，野花，星星 占占 像遗失的纽扣, 撒在路边。野花，星星 占占 像遗失的纽扣, 撒在路边。也没有牡丹娇艳的容颜，它只有微小的花，和瘦弱的叶片，把淡淡的芬芳溶进美好的春天。12 .以下表述有错误的一项为哪一项（）.下面语句停顿最恰当的一项为哪一项（）A.尾搐/入两股/间B.尾/搐/入两股间C.尾/搐入/两股间.
29、以下说法不正确的一项为哪一项（）A.文章最后引用古语的作用是总结全文，指出做每一种工作的人都有其擅长的东 西，做事要多问行家以免出错。B.文章告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客 观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。C.作者苏辙字子瞻，号东坡居士，四川人，是“唐宋八大家”之一。D. “尾搐入两股间”的“搐”字，意思是“抽缩”。115 .将下面的句子翻译成现代汉语。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。阅读理解。王羲之，东晋之大书法家也。尝在戢山见一姥，持六角竹扇卖之。羲之书其 扇，各为五字。姥初有愠色。羲之因谓姥日：“但言是王右军书，以求百钱耳。”
30、姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，求其书之。羲之笑而不答。注释：巅（ji）:古地名，今浙江绍兴市。王右军：王羲之曾任右军将军，故 名王右军。答：容许。116 .结合文章，解释下面字的意思。尝： 持： 愠色： 答：117 .读句子选择正确的停顿，将序号填在括号里（）A.尝/在最山/见一姥，持六角竹扇/卖之。B.尝在/戢山见/一姥，持六角竹扇/卖之。118.“他日，姥又持扇来，求其书之。王羲之笑而不答。”从中可以看出王羲之是个怎样的人？阅读。王安期作东郡太守，世乱，令日：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“自奚来？ ”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏日：“鞭乎？ ”王日：“鞭书生以立 *威名
31、，恐非致治之本！释之，并令吏护送其反家。 注释系：抓到。致：到达。119 .理解文中带点字的意思。释之（）云（ ）反家（） .用自己的话解释下面句子的意思。鞭书生以立威名，恐非致治之本！120 .这那么故事中，王安期是个怎样的人？你是从哪些词句读懂的?阅读。慎交游人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自 然似之、何况操履艺能，较明易习者也？是以与善人居如入芝兰之室口久而自芳也 口与恶人居口如入鲍鱼之肆口久而自臭也口墨子悲于染丝，是之谓矣,君子必慎交 游焉。注释：款狎：亲近，指交往比拟亲密。熏渍陶染：熏陶感染。操履艺能： 操履，操守德行。艺能，技艺才能。鲍鱼之肆：
32、腌制咸鱼的店，有腥臭味。墨子 悲于染丝：墨子看见洁白的蚕丝被染成不同的颜色之后，无论怎样清洗都无法复原。 122.请给文中画“”的句子加上标点符号，并把这句话的意思写下来。123 .作者想表达什么观点？请从文中找出相关句子写下来。阅读。树洞取球文彦博少时，尝与群儿击球。球忽跃入树穴。群儿谋取之，穴深，不能得。彦 博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。注释：谋：设法。遂：于是。124 .以下句子节奏划分正确的一项为哪一项（）A.文彦博/少时，尝与群/儿击球B.文彦博/少时，尝/与群儿击球C.文彦博少/时，尝与/群儿击球125 .“尝与群儿击球”中，“尝”的意思是（）A.经常B.品尝C.曾经126 .在
33、短文中用“”画出文彦博取球的做法。127 .短文中的文彦博是一个怎样的孩子？阅读短文。孟母三迁孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母日：“此非吾所以居处子也。” 乃去。舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又日：“此非吾所以处吾子也。”复徙 居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母日：“真可以处居子矣。”遂居。及 孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。128 .文中的孟子是 思想的代表人物，他被后人尊奉为“:129 .解释以下句子中加点的字。(1)舍市旁 (2)复徙居学宫之旁 (3)遂居(4)及孟子长，学六艺 _.翻译句子。(1)孟母日：“此非吾所以居处子也。”(2)及孟子长，学
34、六艺，卒成大儒之名。130 .上文的故事内容，用三字经小红的句子来概括，就是“昔孟母，。”这个故事给了你怎样的启示？阅读以下文言文，回答以下问题。歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党：又请杨子之竖追之。杨子日：“嘻！亡一羊，何追 者之众？ ”邻人日：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？ ”日：“亡之矣。”日：“奚亡之？ ”日：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”注释：本文选自(列子说符)杨子：对战国时期哲学家杨朱的尊称。既：不久。 率：率领，带着。 党：旧时指亲族，现指：朋友，有交情的人。竖：小僮，小听差。歧：岔路，小道。 既反：已经回去。既：已经。 反：通“返”，返回，回来，返还。获：找到，
35、得到。 奚：怎么。这里指为什么。131 .解释下面句子中加点“之”字的意思。(1)杨子之邻人亡羊()(2)又请杨子之竖追之().借助注释解释以下句子的含义。(1)杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖追之。(2)歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。132 .你觉得文中这些人去追羊，最后能找到吗？并说明理由。133 .读完全文，说一说歧路亡羊告诉我们一个什么道理？比拟阅读【甲文】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不 专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣， 眼口岂不到乎？【乙文】子曰：“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，
36、不亦乐乎？ ”.解释文中加点字的意思。(1)心到最急*(2)不亦乐乎.请联系上下文，结合自己的理解写出下面语句的大意。(1)心既到矣，眼口岂不到乎？(2)学而时习之，不亦乐乎?134 .通过阅读比拟，我发现甲、乙两文都是谈论读书学习方面的文章。结合甲、乙两 文的论述，联系自己的读书体会谈一谈甲文和乙文对我的启发。司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。135 .解释括号里的词。（1）众皆弃去（）（2）破之（） 136 .翻译下面的句子。自是手不释书，至不
37、知饥渴寒暑。137 .“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创 新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。文言文阅读。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之,水迸，儿得活。138 .以下句子停顿节奏划分有误的一项为哪一项（）A.群儿/戏于庭B. 一儿/登瓮C.光持/石/击瓮/破之139 .文中划线句子里的“光”是指，这句话的意思是参考答案：1. 宋林升A D2. A BB3. B明于谦吟颂，古代诗歌的一种形式4. .诗句“烈火燃烧假设等闲”说明了石灰需要烧炼而成。5. 作者不仅仅在赞美石灰，还表达自己的志向。这首诗借着吟诵石灰的锻炼过
38、程，表达了 作者不怕千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。6. 清纳兰性德词牌名故乡风雪交加的声音思乡7. 灯残诗尽 灭灯暗坐q对友人关切、思念8. B悄悄地开放在寂寞的人间 描写了人世间的无可奈何。9. 寒雨连江夜入吴一片冰心在玉壶寒雨秋季10. “孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境。11. 表现了作者开朗的胸怀和坚强的性格。12. 饲新鹅（喂小鹅） 春天 热情好客（活泼机灵）B13. 惊讶又天净沙秋思14. 江清月近人稻花香里说丰年白雨跳珠乱入船 待到重阳日 万紫千红总是春儿童相见不相识答案第1页，共7页AC15. .凄苦山一程，水一程，身向榆关/那畔行
39、，夜深/千帐灯。16. 山一程 水一程聒碎乡心梦不成，故园无此声。17. 羁旅荒凉之地的思乡春潮带雨晚来急野渡无人舟自横18. yue wu茅檐小溪青草19. 大儿子在给田里的豆苗锄草，二儿子在织鸡笼，小儿子在溪头剥莲蓬。20. 小儿子最可爱，天真烂漫。体会到了诗人对宁静的乡村生活的向住。21. 4#四比徐文长高出许多的扁担上22. 横下来站在高处去拿他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。23. B生机勃勃轻盈五彩缤纷24. 毛毛虫伤心极了。25. 如果我是一只蝴蝶，我会飞到他们中间说：“我们大家都是朋友，应该和谐相处，不能 取笑别人。每种动物都有自己的强
40、项，我们应该尊重他们。”然后，抚慰并鼓励毛毛虫。26. 瓢虫妈妈说得真好，“我”一定也能做一些事情，“我”不能悲观失望。“我”一定能找到 自己的强项。27. 三草地28. 小草笋芽柳树模仿反复29. 说明科学家揭开蝙蝠秘密是很不容易的，是反复实验的结果。也表达了科学家研究工 作的艰辛和时间的漫长，研究成果来之不易。答案第2页，共7页比喻树上的苹果像灯笼似的又大又红。30. 蜂鸟直升机蜻蜓双翼D ， ， ， . A54 .主要讲了大画家齐白石看到学生画的梅鸡图以后，特别欣赏这幅画，所以借学生 的话临摹了一幅的故事，写了齐白石先生虚心认真好学的精神。55 . 翠绿温暖大墙泪水.又瘦又小沿着墙壁往上
41、爬在阳光的照耀下长得可美了56 . A B.谢谢你，小蜗牛，是你让我鼓足勇气，依靠自己的力量攀到了阳光里。57 .既然.商量嘱托预测招呼58 .立下军令状后，只要诸葛亮三天造不好十万支箭，他就可以治诸葛亮的罪了。59 .周瑜用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮，诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造 好。60 . 突然立即. B61 . A.拟人动作期待与鼓舞62 .万紫千红五彩缤纷绚丽多彩五颜六色.表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动。63 .我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对太阳妈妈说：“妈妈，我
42、好想你！我们终于放假了，我们可以好好陪你了！ ”.花瓣儿全还是这一朵那一朵随风飘动清早飞行的快乐昨晚做的好梦64 . 急迫、喜悦开放.不能。“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群 答案第3页，共7页顽皮的孩子挤在一起。74. B 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 荷花 荷叶 B翩翩起舞一池的荷花都在舞蹈蜻蜓小鱼青蛙坐在荷叶上，告诉我清晨 露珠的甘甜。75. 迎合别人，竭力向人讨好。为讨好别人而做出某种姿态或举动。76. B猫奸臣77. 干净，会享受拟人对人不忠诚；口有柔美的体态；口狡诈、虚伪、喜欢搞恶作剧；口残忍、欺软怕硬； 独立意识极强；口喜欢过干净而安逸的生
43、活，很会享受；口警惕性强；爱干净。78. .作者认为猫天性狡诈邪恶，驯养不能改变其本性，只能使其更虚伪；作者对猫的厌恶之情溢于言表，带有情感描写动物，能使文章妙趣横生，增强感染力； 但以人类为中心评判其他动物是不妥的；我们应尊重万物、观察并理解它们。报告采蜜还早找食物 上蹿下跳 吃虫子看了舒服，指看到美好的景色而心情愉快。文中指枫林的火红让作者心情愉快。每天都在更新，每月都有变化，指开展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。文中指祖国的大地出现了新的变化。84. 远望枫林漫步前行红枫传说枫叶寄情可以增加文章的文化底蕴、神秘感、趣味性，激发读者阅读的兴趣。85. 它有一个美丽的传说 枫叶 游子回乡
44、 热爱祖国，期盼海外游子早日回国人造光对动植物和人类造成危害的现象叫做“光污染”短文是从光污染对动植物的危害和人类的危害两个方面介绍光污染的。86. 举例子的方法。通过人造光造成小海龟死亡的事例，让读者能具体形象地了解到光 污染对动物的危害。短文是从光污染对动植物的危害和人类的危害两个方面介绍光污染82.83.泥纵癞蛤蟆侦察蜂燕子快下雨了下雨了天晴了蚂蚁泥瞅癞蛤蟆侦察蜂答案第4页，共7页的。90 . 列数字美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死” 10002000只候鸟。引资料二个小型广告灯箱二年可以二吸引”并“杀死设1万只昆虫葭这是奥地利科学家在二个一砒五项 目中的最新发现。ZXZSZXZZSZ
45、XZ/SZXZZXZXZ/1XZXZS/Zv*w*XZZS/XZw*v*v*ZZXZZ/NZZSZ1*. 真正无忧无虑不折不扣91 .三件事。听鬼故事；听“唱话匣子的“放唱片；至广城南游艺园”去玩。92 .因为鬼故事对“我”来说很有吸引力，“我”忍不住想听。表现了孩子好奇的心理。93 .想听戏的急切、高兴的心情。94 .表达了作者对热闹而幸福的童年生活的深深怀念之情.山海经北山经后羿射日95 . 溺水、淹没。溺水也不返回因此 因此成为精卫. A B96 .都吓跑了镇静地拿起一块石头砸破水缸.宋史司马光传宋97 .水缸.曹冲称象、孔融让梨98 . D. C99 .自谓尽之。100 .这那么小故事
46、说明了学无止境。101 .如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。102 .徐孺子是一个善于思考、能言善辩的孩子。103 . 晾晒抽搐摇错了.拊掌大笑处土笑而然之104 .古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。105 . 喜欢晒认为对说答案第5页，共7页A.诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”，其中“遗失”一词用得巧妙，使诗人看见小花时 的欣喜之情跃然纸上。B.通过和“秋菊”“牡丹”的比照，凸显了无名小花的微小、瘦弱，说明作者并不喜欢平 凡无奇的野花。C.诗人由无名小花联想起自己的小诗，它们如同野花一样，悄然开放在寂寞的人间， 表达了诗人怡然自得的心情。15 .这首诗的语言表达很独特，请你把喜欢的诗句摘抄下来，并说说理由。摘抄：理由：课内阅读。芙蓉楼送辛渐,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，O16 .把古诗补充完整。17 .首句中“