《七年级语文部编版下册课件 20.古代诗歌五首.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文部编版下册课件 20.古代诗歌五首.ppt（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人人教教版版七七年年级级下下20.古代诗歌五首人人教教版版七七年年级级下下1 12 23 34 4BD新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。5 56 6C人人教教版版七七年年级级下下8 81010121213131414语言建构语言建构能力练能力练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。16161717综合实践综合实践素养练素养练9 9111115151818191920207 72121新新知知积积累累基基础础练练1.给下面加点的字注音。给下面加点的字注音。怆然怆然()涕下涕下()青未了青未了()决眦决眦()岱宗岱宗()足鸡豚足鸡豚()浩荡浩荡()吟鞭吟鞭()即
2、天涯即天涯()chuchungng t tliolioz zd di it tn nh ho oy yn nj j新新知知积积累累基基础础练练2.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)独怆然而涕下独怆然而涕下_(2)造化钟神秀造化钟神秀_(3)会当凌绝顶会当凌绝顶_(4)自缘身在最高层自缘身在最高层_(5)丰年留客足鸡豚丰年留客足鸡豚_(6)落红不是无情物落红不是无情物_眼泪。眼泪。聚集。聚集。终终当，当，终终要。要。因因为为。备备足足鸡鸡肉、猪肉。肉、猪肉。落花。落花。新新知知积积累累基基础础练练3.下列下列诗诗句的朗句的朗读节读节奏划分有奏划分有误误的一的一项项是是()A会当会
3、当/凌凌绝顶绝顶，一，一览览/众山小。众山小。B飞飞来来/山上山上/千千寻寻塔，塔，闻说闻说/鸡鸣鸡鸣/见见日升。日升。C莫笑莫笑/农农家家/腊酒腊酒浑浑，丰年，丰年/留客留客/足足鸡鸡豚。豚。D浩浩荡荡离愁离愁/白日斜，吟鞭白日斜，吟鞭东东指指/即天涯。即天涯。B【点点拨拨】正确的朗正确的朗读节读节奏奏为为：飞飞来山上来山上/千千寻寻塔，塔，闻说闻说鸡鸣鸡鸣/见见日升。日升。新新知知积积累累基基础础练练4.集集句句联联是是从从前前人人的的诗诗词词文文赋赋中中分分别别选选取取两两个个有有关关联联的的句句子子，按按照照词词性性、结结构构、平平仄仄等等要要求求组组成成对对联联。既既保保留留原原文文
4、的的词词句句，又又要要语语言言浑浑成成，另另出出新新意意，给给人人一一种种“青青出出于于蓝蓝而而胜胜于于蓝蓝”的的艺艺术术感感染力。下列各染力。下列各项项不能构成不能构成“集句集句联联”的一的一项项是是()A风风定花犹落定花犹落(谢贞谢贞)鸟鸣鸟鸣山更幽山更幽(王籍王籍)B屏屏间记间记曲拈曲拈红红豆豆(王彦泓王彦泓)石上石上题诗扫绿题诗扫绿苔苔(白居易白居易)C新荷出水双新荷出水双飞鹭飞鹭(欧阳修欧阳修)碧草粘天一落碧草粘天一落鸥鸥(杨万里杨万里)D飞飞来山上千来山上千寻寻塔塔(王安石王安石)病病树树前前头头万木春万木春(刘禹锡刘禹锡)D新新知知积积累累基基础础练练5.默写填空。默写填空。(1
5、)登登幽幽州州台台歌歌中中，写写出出在在广广阔阔无无限限的的时时空空背背景景中中，诗诗人人深深感感人人生生有有限限的的诗诗句句是是：_，_！(2)在在杜杜甫甫的的望望岳岳一一诗诗中中，“_，_”表表现现了了诗诗人人不不怕怕困困难难，敢敢于于攀攀登人生登人生顶顶峰的雄心和气概。峰的雄心和气概。念天地之悠悠念天地之悠悠独独怆怆然而涕下然而涕下会当凌会当凌绝顶绝顶一一览览众山小众山小新新知知积积累累基基础础练练(3)李李白白的的登登金金陵陵凤凤凰凰台台中中“总总为为浮浮云云能能蔽蔽日日，长长安安不不见见使使人人愁愁”一一句句中中的的“浮浮云云”一一语语双双关关，既既指指眼眼前前所所见见又又暗暗 喻喻
6、“小小 人人、奸奸 佞佞 之之 徒徒”，与与 登登 飞飞 来来 峰峰“_，_”两两句句诗诗中的中的“浮云浮云”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼自自缘缘身在最高身在最高层层新新知知积积累累基基础础练练(4)【2020重重庆庆A】当当你你遭遭遇遇困困境境时时，千千万万不不要要放放弃弃，因因为为困困境境 中中 往往 往往 蕴蕴 藏藏 着着 希希 望望，正正 如如 陆陆 游游 所所 说说，“_，_”。(5)欧欧阳阳修修曾曾叹叹：“泪泪眼眼问问花花花花不不语语，乱乱红红飞飞过过秋秋千千去去。”龚龚自自珍珍在在己己亥亥杂杂诗诗(其其五五)中中所所云云“_，_”又何又何尝尝不是一
7、种新意呢？不是一种新意呢？山重水复疑无路山重水复疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村落落红红不是无情物不是无情物化作春泥更化作春泥更护护花花新新知知积积累累基基础础练练6.下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是()A登登幽幽州州台台歌歌一一诗诗所所表表现现的的不不只只是是天天地地的的浩浩渺渺，更更有有诗诗人人怀怀才才不不遇遇、寂寂寞寞的的情情绪绪。诗诗歌歌意意境雄浑，视野开阔，极富感染力。境雄浑，视野开阔，极富感染力。B望望岳岳不不仅仅写写出出了了诗诗人人不不怕怕困困难难、勇勇于于攀攀登登泰泰山山之之顶顶的的决决心心，更更是是诗诗人人要要攀攀登登人人生生顶顶峰峰的的誓言，表现了诗人的伟大抱负誓
8、言，表现了诗人的伟大抱负。新新知知积积累累基基础础练练C登登飞飞来来峰峰中中“飞飞来来山山上上千千寻寻塔塔，闻闻说说鸡鸡鸣鸣见见日日升升”两两句句，第第一一句句运运用用夸夸张张的的手手法法极极言言塔塔高高，第第二二句句实实写写旭旭日日东东升升的的景景象象，表表现现了了诗诗人人朝朝气气蓬蓬勃勃、对对前前途充满信心，奠定了全诗的感情基调。途充满信心，奠定了全诗的感情基调。D游游山山西西村村中中“莫莫笑笑农农家家腊腊酒酒浑浑，丰丰年年留留客客足足鸡鸡豚豚”两句写出了农家热情、淳朴、好客的特点。两句写出了农家热情、淳朴、好客的特点。【答案答案】C【点点拨拨】第二句是虚写旭日第二句是虚写旭日东东升的景象
9、。升的景象。语语言言建建构构能能力力练练(一一)阅读阅读登幽州台歌登幽州台歌，回答，回答问题问题。登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂 前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！一、语文研读一、语文研读语语言言建建构构能能力力练练7.有有人人这这样样评评价价本本诗诗：“观观此此诗诗足足见见伯伯玉玉(陈陈子子昂昂)之之怀怀才才不不遇。遇。”你你觉觉得他得他这样评这样评价的理由是什么？价的理由是什么？示例：示例：幽州台是幽州台是战战国国时时燕昭王燕昭王为为招招纳纳天下天下贤贤士而士而建，作者所建，作者所说说“前不前不见见古人，后不古人，后不
10、见见来者来者”，正是，正是说说像像燕昭王那燕昭王那样样前代的前代的贤贤君不可能君不可能见见到，而后来的到，而后来的贤贤明之明之主也来不及主也来不及见见到，表明了自己的到，表明了自己的怀怀才不遇。才不遇。语语言言建建构构能能力力练练8.“念念天天地地之之悠悠悠悠，独独怆怆然然而而涕涕下下”两两句句诗诗营营造造了了一一种种极极其特殊的意境。其特殊的意境。请简请简要要谈谈谈谈你你对这对这两句两句诗诗的理解。的理解。把把个个人人置置于于广广漠漠无无边边的的宇宇宙宙背背景景中中，使使个个人人显显得得渺渺小小孤孤寂寂，从从而而产产生生一一种种天天地地无无穷穷、人人生生有有限限的的苍苍茫茫的孤独感。的孤独感
11、。语语言言建建构构能能力力练练(二二)阅读阅读望岳望岳，回答，回答问题问题。望岳望岳杜甫杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。语语言言建建构构能能力力练练9.对这对这首首诗赏诗赏析有析有误误的一的一项项是是()A杜杜甫甫是是唐唐代代伟伟大大的的现现实实主主义义诗诗人人，有有“诗诗仙仙”之之称称，他他的的诗诗被称被称为为“诗诗史史”。B首首联联以以设设问问统统领领下下文文，以以一一望望无无际际的的青青翠翠之之色色烘烘托托泰泰山山的高的高耸耸
12、入云，也入云，也蕴蕴含了含了诗诗人人对对祖国山河的祖国山河的热爱热爱之情。之情。C颔颔联联运运用用虚虚实实结结合合的的手手法法，突突出出了了泰泰山山神神奇奇秀秀丽丽、高高大大巍峨的特点。巍峨的特点。D颈颈联联中中“生生”“入入”二二字字，具具体体形形象象地地表表现现了了诗诗人人心心情情的的激激荡荡和眼界的开和眼界的开阔阔。A语语言言建建构构能能力力练练【点点拨拨】杜甫被称杜甫被称为为“诗诗圣圣”，“诗诗仙仙”是李白。是李白。语语言言建建构构能能力力练练10.本本诗诗中中“割割”与与“小小”的的用用词词之之妙妙，自自古古为为人人们们所所称称道道，请请任任选选其一加以其一加以赏赏析。析。示示例例一
13、一：一一个个“割割”字字，表表明明泰泰山山像像一一把把硕硕大大无无比比的的刀刀切切断断了了阳阳光光，使使泰泰山山两两边边明明暗暗对对比比强强烈烈，突突出出了了泰山高大巍峨、遮天蔽日的特点。泰山高大巍峨、遮天蔽日的特点。示示例例二二：“小小”在在此此处处是是“矮矮小小”的的意意思思。它它不不仅仅形形象象地地写写出出泰泰山山巍巍然然高高耸耸的的气气势势，同同时时表表达达了了诗诗人人攀攀登登绝顶绝顶，俯，俯视视一切的雄心和气概。一切的雄心和气概。语语言言建建构构能能力力练练(三三)阅读阅读登登飞飞来峰来峰，回答，回答问题问题。登飞来峰登飞来峰王安石王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。飞来山上千寻塔
14、，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。语语言言建建构构能能力力练练11.请请描述描述诗诗歌前两句所展歌前两句所展现现的情景。的情景。一一座座千千寻寻高高的的宝宝塔塔伫伫立立在在飞飞来来峰峰上上，看看起起来来十十分分壮壮观观。每每当当雄雄鸡鸡报报晓晓时时，站站在在高高高高的的宝宝塔塔上上，就就能能看看见见太阳升起的壮美景象。太阳升起的壮美景象。语语言言建建构构能能力力练练12.后后两两句句诗诗运运用用了了什什么么表表现现手手法法？表表现现了了诗诗人人怎怎样样的的人人生生态态度？度？借借景景抒抒情情，表表现现了了诗诗人人站站得得高高，看看得得远远，不不怕
15、怕面面对对对对改改革革的的非非议议、阻阻挠挠的的态态度度和和勇勇往往直直前前、无无所所畏畏惧惧的的进进取精神。取精神。语语言言建建构构能能力力练练(四四)【20202020天津改编天津改编】阅读阅读游山西村游山西村，回答，回答问题问题。游山西村游山西村陆游陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。语语言言建建构构能能力力练练13.下面下面对对本本诗诗的分析和理解正确的一的分析和理
16、解正确的一项项是是()A诗诗歌歌首首联联写写农农家家拿拿鸡鸡和和鱼鱼招招待待客客人人，“足足”字字可可见见其其热热情情好客。好客。B颈颈联联中中的的“春春社社”和和鲁鲁迅迅笔笔下下的的“社社戏戏”一一样样，都都是是一一种种庆庆祝活祝活动动，表达了，表达了农农民丰收后的喜悦。民丰收后的喜悦。C“拄拄杖杖”说说明明诗诗人人已已年年迈迈，加加之之去去职职回回乡乡后后的的郁郁闷闷，所所以以诗诗人不愿乘月叩人不愿乘月叩门门叨叨扰扰人。人。D这这首首诗诗描描写写了了村村行行沿沿途途风风光光，充充满满了了浓浓厚厚的的生生活活气气息息，流露出流露出诗诗人人对农对农村生活的村生活的热爱热爱。D语语言言建建构构能
17、能力力练练【点点拨拨】A A项项“鸡鸡豚豚”是是鸡鸡肉和猪肉。肉和猪肉。B B项项古代立春后第五个古代立春后第五个戊日戊日为为春社日，拜祭社神春社日，拜祭社神(土地神土地神)，祈求丰收；，祈求丰收；“社社戏戏”指指社社庙庙中每年所演的中每年所演的“年年规戏规戏”。C C项项没有去没有去职职回回乡乡后的郁后的郁闷闷，希望随希望随时时到到农农家。家。语语言言建建构构能能力力练练14.请请说说出出“山山重重水水复复疑疑无无路路，柳柳暗暗花花明明又又一一村村”两两句句蕴蕴含含的人生哲理。的人生哲理。不不论论路路途途多多么么难难行行难难辨辨，只只要要坚坚定定信信念念、勇勇于于开开拓，人生就能拓，人生就能
18、“绝处绝处逢生逢生”。语语言言建建构构能能力力练练(五五)【20202020北北京京改改编编】阅阅读读己己亥亥杂杂诗诗(其其五五)，回回答答问问题题。己亥杂诗己亥杂诗(其五其五)龚自珍龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。语语言言建建构构能能力力练练15.请请描述描述诗诗歌前两句所展歌前两句所展现现的情景。的情景。示示例例：我我满满怀怀惆惆怅怅地地离离开开京京城城，夕夕阳阳西西下下，更更增增无无边边的离愁的离愁别绪别绪，我，我举举起起马马鞭向鞭向东东一指，走向天涯。一指，走向天涯。【点点拨拨】描描绘
19、绘情情景景或或画画面面类类的的题题目目，其其实实就就是是用用优优美美的的语语言言写写出出诗诗句句的的意意思思。本本题题作作答答时时要要注注意意“画画面面感感”，要突出，要突出“白日斜白日斜”“吟鞭吟鞭东东指指”两个两个场场景。景。语语言言建建构构能能力力练练16.从从修修辞辞手手法法的的角角度度赏赏析析“落落红红不不是是无无情情物物，化化作作春春泥泥更更护护花花”。诗诗人人以以落落红红自自喻喻，以以落落红红护护花花生生动动形形象象地地表表明明自自己己虽虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。语语言言建建构构能能力力练练(六六)阅读阅读下面的古下面的古诗诗，回答
20、，回答问题问题。雨过山村雨过山村王建王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。二、拓展阅读二、拓展阅读语语言言建建构构能能力力练练17.诗诗的前两句，写出了山村怎的前两句，写出了山村怎样样的特点？的特点？宁静幽美宁静幽美(自然、自然、惬惬意、静意、静谧谧)。语语言言建建构构能能力力练练18.古古典典诗诗词词讲讲究究炼炼字字，末末句句中中的的“闲闲”字字用用得得好好，请请你你说说说说好在哪里。好在哪里。不不从从正正面面着着墨墨，而而从从侧侧面面落落笔笔，以以栀栀子子花花的的“闲闲”反反衬衬人人们们的的“忙忙
21、”，巧巧作作对对照照，情情趣趣盎盎然然(或或：运运用用拟拟人人手手法法，形形象象地地写写出出了了蚕蚕妇妇们们离离去去后后，庭庭中中栀栀子子花花的的闲闲适自在适自在)。语语言言建建构构能能力力练练(七七)阅读阅读下面的古下面的古诗诗，回答，回答问题问题。北陂杏花北陂杏花王安石王安石一陂一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被东风吹作雪纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。，绝胜南陌碾成尘。【注注释释】本本诗诗写写于于王王安安石石贬贬居居江江宁宁(今今南南京京)之之后后，是是他他晚晚年年心心境境的的写写照照。陂陂：池池塘塘。这这里里指指池池边边或或池池中中小小洲洲。一一说说“北北
22、陂陂”是是地地名名，在在江江宁宁。雪雪：指指杏杏花花像像雪雪花花一一样样在在风风中中飘飘零。零。语语言言建建构构能能力力练练19.结结合合诗诗歌前两句歌前两句简简析析“杏花杏花”的形象特点。的形象特点。诗诗歌歌前前两两句句描描绘绘出出了了杏杏花花花花影影相相映映、妖妖娆娆争争春春的的形形象象。傍傍水水而而开开的的杏杏花花，妖妖娆娆美美丽丽，水水中中倒倒影影荡荡漾漾，树树上水下，相映生上水下，相映生辉辉，饱饱含着含着浓浓郁的春意。郁的春意。语语言言建建构构能能力力练练20.诗诗歌歌后后两两句句主主要要运运用用什什么么手手法法？表表达达了了怎怎样样的的思思想想感情？感情？后后两两句句主主要要运运用
23、用对对比比(托托物物言言志志)的的手手法法，写写杏杏花花宁宁愿愿被被春春风风吹吹落落，如如雪雪般般落落于于水水上上，也也不不愿愿意意在在南南陌陌被被车车轮轮碾碾作作尘尘土土。作作者者借借此此表表达达自自己己的的政政治治理理想想与与高高尚尚的情操，宁愿的情操，宁愿为为理想献身也不愿陷身理想献身也不愿陷身污浊污浊。综综合合实实践践素素养养练练21.【2019安安徽徽节节选选】校校学学生生会会开开展展“读读古古诗诗长长知知识识”系系列列活活动动，请请你参与。你参与。(1)请请按要求修改活按要求修改活动动通知。通知。通知通知各位同学：各位同学：为为了了更更好好地地落落实实“读读古古诗诗长长知知识识”活
24、活动动要要求求，经经校校学学生生会会研研究究决决定定，将将在在九九年年级级召召开开“走走进进送送别别诗诗”专专题题学学习习活活动动，请请认认真真整整理理学学过过的的送送别别诗诗，于于5月月17日日下下午午3点点在在学学校校报报告告厅厅参加知参加知识识竟答活竟答活动动。2019年年5月月8日日综综合合实实践践素素养养练练通通知知中中有有错错别别字字的的词词语语是是“_”，正正确确的写法是的写法是“_”。画画线线句子有句子有语语病，病，请请提出修改意提出修改意见见。通知的格式有一通知的格式有一处处不不规规范，范，请请提出修改意提出修改意见见。知知识识竟答竟答知知识竞识竞答答将将“召开召开”改改为为
25、“举举行行”。落款落款处处署名：校学生会署名：校学生会综综合合实实践践素素养养练练(2)下面是活下面是活动动中的两道中的两道题题，请请回答。回答。根据下面的根据下面的诗诗句，写出古人常用的两种交通工具。句，写出古人常用的两种交通工具。孤帆孤帆远远影碧空尽：影碧空尽：_脱鞍脱鞍暂暂入酒家入酒家垆垆：_根据下面的根据下面的诗诗句，写出古人送句，写出古人送别时别时的两种的两种习习俗。俗。客舍青青柳色新：客舍青青柳色新：_劝劝君更尽一杯酒：君更尽一杯酒：_帆船帆船马马折柳折柳饯饮饯饮综综合合实实践践素素养养练练(3)下下列列选选项项是是对对一一首首五五律律颔颔联联和和颈颈联联的的补补充充，其其中中最最恰恰当的一当的一项项是是()_汉汉阳渡，初日郢阳渡，初日郢门门山。山。(颔联颔联)江上几人在，天涯孤棹江上几人在，天涯孤棹_。(颈联颈联)A风风高高还还B风风高回高回C高高风风还还D高高风风回回C