《中考作文写作提升课堂：记叙文立意深刻4法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考作文写作提升课堂：记叙文立意深刻4法.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考作文写作提升课堂：记叙文立意深刻4法立意深刻才能胜人一筹，怎样写记叙文才能使立意深刻呢？下面略谈几种方法供参考。一、展示“大我”展示“大我”即不囿于个人生活琐事和情感的小圈子，目光投向群众，关注社 会热点，表现他人、自然、社会、国家等方面的大情怀。视点高，立意自然深 刻。比方，表现个人对他人的关爱，写精神层面比写物质层面立意深刻。如写 一位年过七旬的卖菜老奶奶，无论寒暑，每天都要在小区门口卖菜，我很同情 她，便照顾她的生意，买菜不要找零，还有意多给点钱。这样写是仅停留在物 质层面的关爱，假设再加上一些内容：如我礼貌地称她奶奶，亲切地跟她拉家常， 每次我买菜她总要多给点，我执意付钱等。这样的
2、关爱就不只是表达在物质层 面，还表达在精神层面，反映的是人与人之间的友善和温情，立意就比原来深 刻。二、设置背景现实生活中有些小事看似微缺乏道，但一放在社会大背景下，就会显得意蕴 丰厚，让文章立意深刻。都德的小说最后一课写的事件很平常：一位教师 给学生上最后一堂法语课，但作者把它放到德国入侵、法国沦陷的背景下写， 表现了韩麦尔先生强烈的爱国主义情怀。这“最后一课”也就显得非同寻常了。吴 伯萧的散文菜园小记假设只叙写菜园环境、自己种菜的收获过程，仅在个人 生活圈子里就事论事，主题就浅薄。作者把它放在延安大生产背景下，侧面反 映了“自己动手，丰衣足食”伟大号召的巨大作用，表现了延安军民热爱劳动的崇
3、 高品质和乐观向上的精神风貌，这样立意就很深刻。同学们在写作时,可有意 给故事加上自然背景或社会人文背景，这样立意会更高一筹。三、添加配角写记叙文，在刻画主要人物时巧妙添加一两个配角，更能深化主题，增强感 染力。鲁迅的故乡即如此，小说用大量笔墨写了少年闰土的伶俐勇敢与中 年闰土的迟钝麻木，足以揭示主题。但又设置了市民杨二嫂这个由昔日“豆腐西 施”沦落为“细脚伶仃的圆规”的配角，从另一个角度说明经济衰败日愈贫困的不 只是农村百姓，还有城镇居民，从而更深刻地揭露了旧中国社会的腐败和残酷。 王润滋的卖蟹主要人物是小姑娘和“旱烟袋”，写“旱烟袋”病危的妻子想吃蟹， 小姑娘慷慨送蟹，表现了小姑娘心灵的善
4、良，但文中增添了一个配角一一愿高 价全部收蟹的贪心无情的“过滤嘴”，小姑娘对二人态度的爱憎清楚，使人物形象 更加饱满，扬善抑恶的主题得以有力彰显。四、点化哲理点化哲理即用精练概括的语言揭示有普遍意义的道理。假设在文末将叙写内容 以议论点化一下，立意会更深刻。如有位同学在适者生存一文中写道：冬 初看到果农给每棵树修剪枝丫，担忧把树剪死。果农说死掉的是不好的树，免 得浪费肥料。第二年他发现除有两棵树死外，其它已抽芽。作者于是明白了“适 者生存”的道理，只有那些经得住刀剪、寒风吹的树，才能笑傲生命的长河。人 也如此，会受到程度不同的挫折与磨难，只有坚信“适者生存”的法那么去改变自己。 再如作文占鱼跑
5、了，写家人虽然对买来的站鱼严加防范，但第二天发现它 们还是逃脱了。不由感叹：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！ ”这两篇作文的 题材不算奇崛，但点化主题后就深刻了。佳作展示飞雪送豆奶丘B莉寒假清晨，我睁开惺怯的睡眼，透过窗户往外望，整个世界白茫茫一片，不 见人踪鸟影，只有风在呼啸，雪在飘舞。平日里，每天这时辰都会出现一个独臂中年男人，蹬着辆三轮车，一家一家 地吆喝着送新鲜豆奶，每当看到他热情张罗的笑脸，我心里就会涌起一阵感动。他的豆奶香甜爽口，一口下肚，全身舒坦，一日不喝就会想念。听妈妈说，他脱麦时被脱粒机卡断了右臂，做农活不方便，才开了磨坊，磨豆浆，卖豆奶。给父亲治病，供养读中学的两个孩子都
6、需要钱，他的日子可真不容易啊，我不 禁唏嘘。我茫然地望着冷清的街道，他今天还会来吗？应该不会吧？毕竟冰天雪地的, 即使肢体健全的人蹬车也会很吃力，何况他身体还不方便送呢！看来今天是喝 不成豆奶了。唉，都怪这鬼天气！突然，我看到一个小黑点出现在路的尽头，正朝我们这里走来。越来越近了， 是他！他没有蹬车，而是挑着梦筐，扁担弯得很厉害，管筐应该很沉。他走得 很慢，仿佛每一步都很艰难。我惊呆了，凝视着他缓缓移动的身影，怕他像往 日那棣艰难地往楼上爬，赶忙穿好衣服跑下楼。到了楼下，眼前的情景使我禁 不住打了个寒颤：他的帽子上积满了雪，他拿下来在墙上扑打了几下，又用帽 子弹掉了棉衣上的雪。他厚厚的嘴唇和褶
7、皱的脸庞被寒风吹成了绛紫色，雪花 顽固地趴在他的睫毛和胡须上。“小姑娘，你的豆奶。”他用粗糙浮肿的手从梦筐里拿起一个奶瓶笑盈盈地递 给我，我赶忙接过道谢，双手捧着热乎乎的奶瓶，感到心里也热乎乎的。我说： “这样的天气您也送呀？ ”“哪能不送，你们不是在等着吗？说好一天一送，怎么 能不守信用呢？ ”“辛苦您了。我说，“我帮您送吧。”“你真是一个好姑娘！不必 了，这点困难算不了什么。他边说边弯下腰挑起爹筐，咔嚓，咔嚓地踩着雪向 远处走去风像铁鞭无情地抽打着他，雪花也争先恐后地扑向他。我呆呆地望着那远去 的独臂身影，眼睛湿润了点评文章写独臂中年男人送豆奶赚钱养家的故事，巧设冰天雪地的恶劣环境作背 景，有力地突出了人物吃苦耐劳的精神和信守承诺的高尚品德。“我”是配角，用 “我”的见闻和感受烘托主人公的形象。本文的深刻立意是通过巧设情境和配角烘 托实现的，假设淡化这两点，人物形象就会不饱满，就收不到感人的效果。