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1、关于邱宏同志被推荐为“师德标兵”的事迹单行材料邱宏同志 2011 年 9 月参加工作的，至今整整6 年，在这 6年里他在思想上积极要求进步，时刻以优秀教师的标准要求自己。自觉遵守中小学教师职业道德规范，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力的学习不断的提高自己各方面的水平。他认为作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过几年的实践使他深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是他一直以来工作的宗旨。爱是一个永恒的话题，教师对学生的
2、爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有一个学生，最初是辍学后又来到他们班的，学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。从小失去母亲，父亲又找了一个精神不正常的媳妇，后妈也经常打人骂人，家庭贫困一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，他知道他最需要的
3、是什么，一种强烈的责任感让他下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，他利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，他提醒他加厚衣服；记得一个冬天，这个学生的手上早早地就长满了冻疮，他看在眼里，急在心上。于是，他就把自己以前一副半截手套送给他，这个学生紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地向他鞠了一躬，说：“老师，谢谢，我会努力！”听着学生动情的话语，他的心被震撼了，他深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。看到这个在阳光下振作起来的少年，他又怎能不眷恋他正在营造的这片“风景”呢？他对他的学生充满了信
4、心。他班上有一个瘦小的男生，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时他猜想他定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然，在他的评语上，“你很聪明，但好动，上课不专心，爱讲话-”这些字眼特别醒目，从其家长的口中得知，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。第二天开始，班上开始热闹了，不断的有同学、教师来说他的不是，上课讲话、下课、打同学、骂脏话-两天后，他把他叫到身边，问他想知道这两天同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，他想他已知道错了，没想到，离开老师后，他依然我行我素。以后，他又找他谈了多次，又与名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页
5、-家长联系。就如家长所说打也打了，骂也骂了，没有办法，老师，你尽了力了，懒得管他，我们不怪你。看着孩子稚嫩的脸，他告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。他继续一方面发现他的优点头脑灵活，动手能力强，推荐他当班长。慢漫地，告他的声音没有了，同学们渐渐称赞他,可以这么说，今天他的变化是老师的爱心、真心、耐心和充满信心的教育的结果。当一名教师，他乐意；成为一名优秀的教师，是他最大的心愿。在学校里，教师接触学生的时间长，对学生的影响大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。孩子的进步，
6、集体的成长，离不开教师，也离不开家长。双向管理学生不仅要定期与家长座谈，还要根据学生的具体情况，及时与家长沟通交流。他班有一名同学头脑灵活，接受能力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些他一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，他放心了。但有一次，班长告诉他，说这个学生边走边玩，还在路上干坏事。他把事情弄清楚后，马上打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析孩子行为的正误。教师的耐心教育加上家长的密切配合，此时的他变成了德才兼备的好学生，活动为学生提供了表现的舞台，为学生创造了发展的机会。一年中，他积极开展各项活动，如课外兴趣小组、展开调查活动等，每位学生均以积极的态度、满腔的热情投
7、入到活动中来。看到他名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -们一张张灿烂的笑脸，他感到很欣慰。他是一名语文教师，当一名出色的语文教师是他努力的方向。在教学改革中，他积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，他不喊累，我不叫苦，他把苦和累当做生活的阳光，他知道教育的路是漫长的，他将在这漫漫长路中，用他的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，用他的恒心去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地。天道酬勤，也许是一份耕耘一份收获吧。陇西县雪山四店小学 2017年 3 月 1 日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -