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1、2022年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考一模语文试题考生须知：L本试卷总分值为120分，考试时间为120分钟。2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”学校”在答题卡上填写清楚。3请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在 草纸、试题纸上答题无效。4.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体 工整、笔迹清楚。5保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（25分）1. （3分）以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项（）A.襁褓(qi3ng) *B.解数(xie)C.抽噎
2、(ye)D.慰藉(jie)秀颜(ql)瘠薄(jl)撩逗(liao)豢养(quan)怒不可遏（4）盘虬卧龙（qi。）混为一谈（hun）恢恢欲睡（yan）2. （3 分）A.践约B.阑珊C.豁免D.饶恕3. （3 分）侦辑 敦厚 鸳钝 契合以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）对病句的修改不正确的一项为哪一项（）相濡以沫 珠两悉称 相得益彰 缺乏为据A.教师不仅是灵魂的塑造者，更是知识的传授者。将”灵魂的塑造者”和,知识的传授者”互换位置。B.通过汉字听写大赛，使人们进一步感受了汉字之美。将,感受,改为,感动C.中国航天员在空间站为广大青少年上了一堂精彩的太空科普。在,科普”后加上,课D.典籍里的
3、中国之所以受到许多观众喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。删除”的原因”。4. （3分）以下相关信息对应不正确的一项为哪一项（）A.李逵一一元夜闹东京B.风、雅、颂一一诗经C.孟子一一儒家学派D.儒林外史一一蒲松龄（3分）下面语段中横线处应填入的句子与后文衔接最恰当的一项为哪一项（）o与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读 的书;与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读，熟读深思子 自知“，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。A.读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底B.读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻C.学问不只
4、是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径D.人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易5. （3分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项为哪一项（）情境：在新冠疫情影响下，开学日期一延再延。作为初四学生，晓明情绪急躁，对网上学习 感到厌倦，急于复课。作为同学，你该怎样劝解？A.我们学习要张弛有度。如果你感到烦躁，那就多休息休息吧。B.急啥?大家都没复课，又不是就你没复课！C.虽然现在还不能复课，但我们可以在网上和老师同学多交流，咱们一起努力吧！D.现在网上学习就更重要了，你可不能放弃呀!要不，中考看你怎么办？6. （7分）按课文原文填空。（1）浮光跃金，O （范仲淹岳阳楼记）（2） ，
5、出那么无敌国外患者，国恒亡。（孟子告子下）（3）潮平两岸阔，o （王湾次北固山下）（4） ,芳草萋萋鹦鹉洲|。（崔颍黄鹤楼）（5）晴空一鹤排云上，o （刘禹锡秋词）（6） ，思而不学那么殆。（论语为政）（7）散入珠帘湿罗幕，o （岑参白雪歌送武判官归京）二、阅读（45分）（-）阅读唐雎不辱使命选段，回答810题。（8分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵 君因使唐睢使于秦。秦王谓唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也且秦灭韩亡魏，而 君以五十里之地存者，以
6、君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人 *者，轻寡人与？”唐睢对曰：“否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也， 岂直五百里哉”8. （2分）解释文中加点的词语。（1）惠：（2）广：9. （4分）把以下句子翻译成现代汉语。（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）虽千里不敢易也。10. （2分）安陵君拒绝秦王“易地”的理由是什么安陵君又用哪一句话进一步强化了自己的 立场？（-）阅读我们该如何理解疫苗，回答1114题。（11分）我们该如何理解疫苗 王立铭人类历史上最古老的疫苗，是约1000年前由中国人和印度人创造的用来对抗天花病 毒感染的人痘疫苗。它是直接用真的病毒来提
7、前训练人体免疫系统。古代人的操作是，在健康人的胳膊上划一道伤口，然后将在天花患者身上提供的含有 病毒的脓液涂抹进伤口里，当然，用真病毒当疫苗训练免疫系统这个操作还是有很大风险的。 在古代人进行的人痘疫苗的实践中，有大约2%的人会因天花病毒严重感染而死亡。虽然这 个比例远远低于天花大流行导致的30%的死亡率，但显然也会大大限制类似疫苗的推广。近代以来，人类又创造了许多其他的疫苗制造方法，用于替代真的病毒。现在我们常 见的疫苗，其实都是人工制造的假病毒，或者更确切地说，是被人工改造过的、失去了严重 致病性的病毒。它们被人为地去掉了病毒当中会导致疾病的局部。保存了其他和直正的病 毒相像的局部，这类疫
8、苗进入人体也能够激发人体的免疫记忆.从而为防范真的病毒入侵做 好准备。那这些假病毒是怎么制造出来的呢？历史悠久的两种制造疫苗的方法分别是减毒疫苗和灭活疫苗。所谓“减毒疫苗”，就是科学家在实验室长期培养和筛选病毒的过程中找出的一些毒性 很弱的病毒株。这些病毒仍然是活的.进入人体之后也同样能入侵细胞.激发免疫反响.但是 由于被挑选的都是毒性较弱的病毒，所以它们的致病概率会大大降低。这样一来，接种了这 些减毒疫苗的人，等于是用次轻微的病毒感染，换来了对严重传染病的抵抗力。现在的孩 子接种的麻腮风疫苗、水痘疫苗等，都是减毒疫苗。当然，减毒疫苗也有它的问题。这些 活病毒会持续复制和变异，如果变异后又产生
9、了很强的毒性，就会很麻烦。现在已经被淘汰 的脊髓灰质炎”糖丸”，就有可能让孩子真的患上小儿麻痹症，不过这个概率很低。相比之下，灭活疫苗的优点和缺点正好和减毒疫苗相反。所谓“灭活疫苗“，通俗理解 就是把真病毒用化学或者物理方法彻底杀死和破坏，再注射进入体。进入人体的死病毒没有 能力再繁殖和入侵人体细胞，只是在结构特征上与真的病毒相近，但同样可以使人体形成免 疫记忆。这种处理方法决定了灭活疫苗风险性很小，但同时免疫效果也会差一些，有时候需 要连打好几针才能起效，因为它们毕竟不是真的病毒。对于人类世界来说，疫苗的作用是无论怎样强调都不为过的。（节选自科学大家专栏，有删改。作者系浙江大学生命科学研究院
10、教授。）（3分）疫苗为什么被称作“假病毒”？11. （3分）灭活疫苗不会致病的原因是什么？12. （3分）分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）在古代人进行的人痘疫苗的实践中，有大约2%的人会因天花病毒严重感染而死亡。虽然这个比例远远低于天花大流行导致的30%的死亡率。（）（）（2）现在已经被淘汰的脊髓灰质炎“糖丸”，就有可能让孩子真的患上小儿麻痹症，不过这 个概率很低。（）（2分）文章第段画线句“灭活疫苗的优点和缺点正好和减毒疫苗相反”请具体解释二者 如何相反？（三）阅读忆傅雷（节选）一回答1519题。（15分）忆傅雷杨绛傅雷爱吃硬饭。他的性格也.像硬
11、米粒儿那样僵硬、干爽：软和懦不是他的美德，他 全让给梅馥了。朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到了他的固而不执，有时候竟是很随和的。 他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈,他并不固执。他和周胞良同志合办新语，尽管这 种事钟书毫无经验，他也不携弃外行的意见。他有些朋友（包括我们俩）批评他不让阿聪进 学校会使孩子脱离群众,不善适应社会。傅雷从谏如流,就把阿聪送入中学读书。钟书建议他 临什么字帖，他就临什么字帖;钟书忽然发兴用草书抄笔记，他也高兴地学起十六帖来.并用 草书抄稿子。我只看到傅雷和钟书闹过一次别扭。一九五四年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能 到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必
12、须举出实例，才能说明问题。傅 雷信手括来。举出许多谬误的例句：他大概忘、了例句都有主人。他显然也，没料到这份意 见书会大量印发给翻译者参考;他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许 多人，都大骂傅雷狂傲;有一位老翻译家竟气得大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少 也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万，译文里的谬误，好比猫狗身 上的跳蚤，很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪,人 家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间 隔，读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久就又恢复书信来往。
13、傅雷的认真，也和他的严肃一样，常表现出一个十足地道的傅雷。有一次他称赞我的 翻译。我不过偶尔翻译了一篇极短的散文，译得也并不好，所以我只当傅雷是照例敷衍，也 照例谦逊一句，傅雷怫然忍耐了一分钟，然后沉着脸发作道;“杨绛，你知道吗?我的称赞是 不容易的。”我当时颇像顽童听到校长错误的称赞，既不敢笑，也不敢指出他的错误。可是 我实在很感激他对一个刚试笔翻译的人如此认真看待。而且只有自己虚怀假设谷，才会过高地 估计别人。傅雷对于翻译工作无限认真，不懈地虚心求进。只要看他翻译的这传记五种，一部胜 似一部。夏洛外传是最早的一部。贝多芬传虽然动笔最早，却是十年后重译的,译笔 和初译显然不同。他经常写信和我
14、们讲究翻译上的问题，具体问题都用红笔清清楚楚录下原 文。这许多信可惜都已毁了。傅雷从不自满一一对工作认真，对自己就感到不满。他从没有 自以为到达了他所说的翻译标准。他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。他说熟 读了老舍的小说，还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。傅雷怅 然，叹恨没许多时间看书。有人爱说他狂傲，他们实在是没见到他虚心的一面。傅雷翻译这几部传记的时候，是在“阴霾遮蔽整个天空的时期“。智慧和信念所点燃的 一点光明，敌得过愚昧、褊狭所孕育的黑暗吗?对人类的爱，敌得过人间的仇恨吗?为善的心 愿，敌得过作恶的力量吗?他要借伟人克服苦难的壮烈悲剧，帮我们担受残酷的
15、命运，向往 真理、正义的理想。傅雷已作古人，人死不能复生，可是被遗忘的、被埋没的，还会重新被 人记忆起来，开掘出来。13. （4分）朋友们爱说傅雷固执，杨绛却认为他很随和;有人爱说傅雷狂傲，杨绛却说他虚 心，这矛盾吗?为什么？14. （2分）第段中“从谏如流”指的是哪一件事?请简要概括。15. （3分）请仔细体会第段中的画线句，说说”不久就又恢复书信来往”的原因可能是什么? 18. （3分）第段中，哪几个细节表现了傅雷的“对于翻译工作无限认真，不懈地虚心求进 ”?请简要概括出来。19. （3分）作者对傅雷“翻译这几部传记“的目的是如何理解的？（四）阅读非凡皆自愚处“起，回答2023题。（11分
16、）非凡皆自”愚处,起有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画 一幅画，可卖出它却要一年的时间。“画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画 一幅画，看能不能在一天内卖出去。“好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩“，如 果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此，稳扎稳打。耐 心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。”唯天下之至诚能胜天下之至伪;唯天下之至拙能胜天下之至巧“，非凡皆从“愚处”起。 不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求”读书立志，须以困勉
17、之功”，其 行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处“。客观说来，“ 笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去， 而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨抽“，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下 去。想起一位老师的话：“今天的问题，不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起 的踏实精神。“细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的? 于敏院士为研究氢弹.，甘愿隐姓埋名28年;一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在 于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”;诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防 治
18、疟疾的药方.从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从 中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不 是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径 的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想;捷径的完成，靠的是持续不断的 拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人”一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。 天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的捷径.其实只有苦干这一条。华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久
19、方显愚公智，发白才 知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训I, 一分辛劳一分才。“硬要 把“伪聪明“当作真聪明.不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点”愚劲、那么 几分,抽气的。20. （3分）本文的中心论点是什么？21. （2分）第段中“笨功夫”在文中指的是（2分）第段画线局部运用了哪两种论证方法？22. （4分）作者认为“走捷径”与“投机取巧”有什么区别？三、作文（50分）.从下面两题中任选一题作文。（1）命题作文无论何时，不管怎样，生活总还是充满趣味的。有趣的事，有趣的物，有趣的人;有趣 的情景与对话，有趣的探究与创造善于体察生活中的趣味，才能乐而忘忧，才能感
20、受到生 命的充实与希望。“真是有趣呀!”这样感叹着的时候，也许我们还会有些回味、深思或期 待请以“生活总是充满趣味为题写一篇文章。要求：答题卡作文纸第一行（题目前空四格）文体自选（诗歌、戏剧除外）不要套作，不得 抄袭不少于600字文中不得出现真实的人名、校名（2）材料作文一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦的对线说;“老兄，请放 开我，不要限制我自由活动的空间。“线劝道说;“老弟，不行啊！我的责任就是要限制你。否 那么。你就会失去飞翔的自由。”风筝不听劝告，拼命的摆脱线的束缚.然而就在它将线挣断后 不久。便一头栽进了无底的深渊。这个故事至少给了我们这样一些启示;自由不等于没有任何约束。它不是绝对化的;追求 自由需先学会自律;做事应该尊重客观规律。按规律办事;善于接受别人的意见.才能促进自我 开展。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得 抄袭立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）不少于600字文中不得出现 真实的人名、校名