《部编版八年级下册语文课件 期末专题训练7.专题七文言文知识梳理与阅读.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级下册语文课件 期末专题训练7.专题七文言文知识梳理与阅读.ppt（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人人教教版版八八年年级级下下文言文知识梳理与文言文知识梳理与阅读阅读专题七人人教教版版八八年年级级下下1提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。2345一一 （一）（一）612345（二）（二）12345（三）（三）6123（四）（四）123（五）（五）456123（六）（六）456人人教教版版八八年年级级下下123二二 45文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读一、文言文知识梳理一、文言文知识梳理(一一)桃花源桃花源记记1.重点重点词语词语理解。理解。(1)缘缘溪行，忘路之溪行，忘路之远远近近_(2)初极狭，才通人初极狭，才通人_(3)土地平土地平旷旷，屋舍，屋舍俨俨然然_沿着，顺着沿着，
2、顺着仅仅、只仅仅、只整齐的样子整齐的样子文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(4)余人各复延至其家余人各复延至其家_(5)诣诣太守太守_(6)欣然欣然规规往往_邀请邀请拜访拜访打算，计划打算，计划文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2通假字通假字便要便要还还家，家，设设酒酒杀鸡杀鸡作食作食“_”同同“_”，意，意为为：_。要要邀邀邀邀请请3词类词类活用活用渔渔人甚异之人甚异之_形容形容词词的意的意动动用法，用法，对对感到惊异。感到惊异。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4古今异古今异义义(1)芳草芳草鲜鲜美，落英美，落英缤纷缤纷古古义义：_；今；今义义：_。(2)阡陌交通，阡陌交
3、通，鸡鸡犬相犬相闻闻古古义义：_；今；今义义：_。(3)率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境古古义义：_；今；今义义：_。新新鲜鲜美好美好 (菜肴、瓜果等菜肴、瓜果等)滋味好滋味好交交错错相通相通指运指运输输事事业业妻子儿女妻子儿女男子的配偶男子的配偶文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(4)无无论论魏晋魏晋古古义义：_；今；今义义：_。不要不要说说，更不必，更不必说说 表示在任何条件表示在任何条件下下结结果都不会改果都不会改变变文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读5一一词词多多义义(1)志：志：处处处处志之志之_寻寻向所志向所志_(2)为为：武陵人捕：武陵人捕鱼为业鱼为业_不足不足为
4、为外人道也外人道也_(3)寻寻：寻寻向所志向所志_寻寻病病终终_动词动词，做，做记记号号名名词词，记记号号作作为为跟、同跟、同寻寻找找随即，不久随即，不久文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(4)乃：乃：见渔见渔人，乃大惊人，乃大惊_乃不知有乃不知有汉汉_(5)舍：便舍船舍：便舍船_屋舍屋舍俨俨然然_舍弃，放下舍弃，放下房舍房舍于是，就于是，就竟然，居然。竟然，居然。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读6.重点句子翻重点句子翻译译。(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。(这这里里)土地平坦土地平坦宽阔宽阔，屋舍都很整，屋舍都很整齐
5、齐，有肥沃的田地、，有肥沃的田地、美美丽丽的池塘、桑的池塘、桑树树、竹林之、竹林之类类。整整齐齐的的样样子子文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(桃花源人桃花源人)问现问现在是什么朝代，竟然不知道有在是什么朝代，竟然不知道有过汉过汉朝，朝，更不必更不必说说魏、晋两朝了。魏、晋两朝了。竟然竟然更不用更不用说说文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(二二)小石潭小石潭记记1.重点重点词语词语理解。理解。(1)水尤清冽水尤清冽_(2)潭中潭中鱼鱼可百可百许头许头_(3)佁佁然不然不动动_(4)俶俶尔尔远远逝逝_(5)往来
6、翕忽往来翕忽_(6)悄悄怆怆幽邃幽邃_ 格外格外大约大约静止不动的样子静止不动的样子忽然忽然轻快迅疾的样子轻快迅疾的样子凄凉凄凉文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2.词类词类活用。活用。(1)从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步_(2)心心乐乐之之_(3)皆若空游无所依皆若空游无所依_(4)斗折蛇行斗折蛇行_名词作状语，向西。名词作状语，向西。形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐。为乐。名词作状语，在空中。名词作状语，在空中。名词作状语，像北斗星一样。名词作状语，像北斗星一样。名词作状语，像蛇一样。名词作状语，像蛇一样。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(5)其岸其岸势势犬
7、牙差互犬牙差互_(6)凄神寒骨凄神寒骨_名词作状语，像狗的牙齿一样。名词作状语，像狗的牙齿一样。形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使感到凄凉。感到凄凉。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3.古今异古今异义义。崔氏二小生崔氏二小生古古义义：_；今；今义义：_。年轻人年轻人戏曲中生角的一种，扮演青年男子戏曲中生角的一种，扮演青年男子文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4.一一词词多多义义。(1)以：全石以以：全石以为为底底_卷石底以出卷石底以出_以其境以其境过过清清_(2)为为：全石以：全石以为为底底_为为坻，坻，为屿为屿，为为嵁嵁，为为岩岩_(3)清：水尤清冽清：水尤清冽_以其境以
8、其境过过清清_把把相当于相当于“而而”，可不译，可不译因为因为作为作为成为成为清澈清澈凄清凄清文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读5.重点句子翻重点句子翻译译。(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。参差不齐，随风飘拂。缠绕缠绕文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(2)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。(鱼鱼)静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在
9、和游人互相取乐。迅疾，好像在和游人互相取乐。忽然忽然文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(三三)核舟核舟记记1.重点重点词语词语理解。理解。(1)罔不因罔不因势势象形象形_(2)尝贻尝贻余核舟一余核舟一_(3)神情与神情与苏苏、黄不属、黄不属_(4)珠可珠可历历历历数也数也_ 顺着、就着顺着、就着模拟模拟赠赠不相类似不相类似分明的样子分明的样子文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(5)若听茶声然若听茶声然_(6)钩钩画了了画了了_(7)而而计计其其长长曾不盈寸曾不盈寸_ 好像好像的样子的样子清楚明白清楚明白竟然竟然满满文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2.通假字。通假字。(1)诎
10、诎右臂支船右臂支船“_”同同“_”，意，意为为：_。(2)左手倚一衡木左手倚一衡木“_”同同“_”，意，意为为：_。诎诎屈屈弯曲弯曲衡衡横横与与“竖竖”相对，横着的相对，横着的文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3.词类词类活用。活用。(1)石青石青糁糁之之_(2)中峨冠而多髯者中峨冠而多髯者为东为东坡坡_ 名词作状语，用石青。名词作状语，用石青。名词用作动词，戴着高高的帽子。名词用作动词，戴着高高的帽子。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4.古今异古今异义义。(1)其两膝相比者其两膝相比者古古义义：_；今；今义义：_。(2)高可二黍高可二黍许许古古义义：_；今；今义义：_。(3)盖
11、盖简简桃核修狭者桃核修狭者为为之之古古义义：_；今；今义义：_。靠近靠近比较，较量比较，较量大约大约表示同意表示同意挑选挑选简单，容易简单，容易文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读5.一一词词多多义义。(1)奇：明有奇巧人曰王叔奇：明有奇巧人曰王叔远远_舟首尾舟首尾长约长约八分有奇八分有奇_(2)而：中峨冠而多髯者而：中峨冠而多髯者为东为东坡坡_启窗而启窗而观观_(3)为为：为宫为宫室、器皿、人物室、器皿、人物_中中轩轩敞者敞者为舱为舱_奇妙奇妙零数、余数零数、余数连词，表并列连词，表并列连词，表顺承连词，表顺承动词，做。这里指雕刻动词，做。这里指雕刻判断动词，是判断动词，是文言文知识梳理
12、与阅读文言文知识梳理与阅读6.重点句子翻重点句子翻译译。(1)卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。珠可历历数也。他平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，左膝支起来，他平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，左膝支起来，挂着念珠的左臂就靠在左膝上挂着念珠的左臂就靠在左膝上念珠可以清清楚楚地数念珠可以清清楚楚地数出来。出来。弯曲弯曲文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(2)盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！原来是挑原来是挑选长选长而窄的桃核雕刻成的。啊，技而窄的桃核雕刻成的。啊，技艺艺也真也真
13、神奇啊！神奇啊！原来原来文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(四四)庄子庄子二二则则1.重点重点词语词语理解。理解。(1)怒而怒而飞飞_(2)志怪者也志怪者也_(3)子之不知子之不知鱼鱼之之乐乐，全矣，全矣_(4)请请循其本循其本_振奋，这里指用力鼓动翅膀振奋，这里指用力鼓动翅膀记载记载完全，完备完全，完备追溯追溯文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2.词类词类活用。活用。抟抟扶扶摇摇而上者九万里而上者九万里_名词作状语，向上。名词作状语，向上。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3.重点句子翻重点句子翻译译。(1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
14、。山野中的山野中的雾雾气，空气中的气，空气中的尘尘埃，都是生物用气息吹拂埃，都是生物用气息吹拂的的结结果。果。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(2)子非我，安知我不知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？你不是我，怎么知道我不知道你不是我，怎么知道我不知道鱼鱼的快的快乐乐呢？呢？怎么怎么文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(五五)礼礼记记二二则则1.重点重点词语词语理解。理解。(1)不知其旨也不知其旨也_(2)然后能自反也然后能自反也_(3)讲讲信修睦信修睦_(4)男有分，女有男有分，女有归归_(5)盗窃乱盗窃乱贼贼而不作而不作_ 味美味美自我反思自我反思培养培养职分，职守职分，职守女
15、子出嫁女子出嫁兴起兴起文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2.通假字。通假字。(1)选贤选贤与能，与能，讲讲信修睦信修睦“_”同同“_”，意，意为为：_。(2)矜、寡、孤、独、矜、寡、孤、独、废废疾者皆有所养疾者皆有所养“_”同同“_”，意，意为为：_。与与举举推举推举矜矜鳏鳏老而无妻老而无妻文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(3)兑兑命命曰曰“_”同同“_”，意，意为为：_。(4)学学半学学半“_”同同“_”，意，意为为：_。兑兑说说指殷商时的贤相傅说指殷商时的贤相傅说前一个前一个学学敩敩教导教导文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3.词类词类活用。活用。(1)选贤选贤与能与能
16、_(2)故人不独故人不独亲亲其其亲亲，不独子其子，不独子其子_形容词用作名词，品德高尚的人。形容词用作名词，品德高尚的人。形容词用作名词，才干出众的人。形容词用作名词，才干出众的人。名词的意动用法，以名词的意动用法，以为亲。为亲。名词的意动用法，以名词的意动用法，以为子。为子。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4.古今异古今异义义。(1)虽虽有至道，弗学有至道，弗学古古义义：_；今；今义义：_。(2)大道之行也大道之行也古古义义：_；今；今义义：_。(3)盗窃乱盗窃乱贼贼而不作而不作古古义义：_；今；今义义：_。即使即使虽然虽然儒家推崇的上古时代的政治制度儒家推崇的上古时代的政治制度宽阔
17、的道路宽阔的道路害人害人偷东西的人偷东西的人文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读5.一一词词多多义义。(1)为为：天下：天下为为公公_不必不必为为己己_(2)其：不知其旨也其：不知其旨也_其此之其此之谓谓乎乎_判断动词，是判断动词，是介词，为了介词，为了代词，它的代词，它的副词，大概，表示推测副词，大概，表示推测文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读6.重点句子翻重点句子翻译译。(1)是故学然后知不足，教然后知困。是故学然后知不足，教然后知困。因此，学因此，学习过习过后才知道后才知道(自己的自己的)不足，教人之不足，教人之后才知道后才知道(自己的自己的)困惑。困惑。因此因此困惑困惑文言文
18、知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。因此，因此，图谋图谋之心之心闭闭塞而不会塞而不会兴兴起，盗窃作乱害起，盗窃作乱害人的事情不会人的事情不会兴兴起，所以起，所以(家家家家户户户户)门门从外面从外面带带上，上，而不从里面而不从里面闩闩上。上。因此因此害人害人文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(六六)马说马说1.重点重点词语词语理解。理解。(1)骈骈死于槽死于槽枥枥之之间间_(2)一食或尽粟一石一食或尽粟一石_(3)且欲与常且欲与常马马等不可得等不可得_(4)执执策而策而临临之之_本义为两马并驾，
19、引申为并列本义为两马并驾，引申为并列有时有时犹，尚且犹，尚且面对面对文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2.通假字。通假字。(1)祗辱于奴隶人之手祗辱于奴隶人之手“_”同同“_”，意，意为为：_。(2)食食马马者不知其能千里而食也者不知其能千里而食也“_”同同“_”，意，意为为：_。(3)才美不外才美不外见见“_”同同“_”，意，意为为：_。祗祗衹衹(只只)只、只、仅仅食食饲饲喂喂见见现现表表现现文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3.词类词类活用。活用。策之不以其道策之不以其道_4.古今异古今异义义。是是马马也，也，虽虽有千里之能有千里之能古古义义：_；今；今义义：_。名词用作动词，
20、用马鞭驱赶。名词用作动词，用马鞭驱赶。这这判断动词判断动词文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读5.一一词词多多义义。之：之：马马之千里者之千里者_虽虽有千里之能有千里之能_食之不能尽其材食之不能尽其材_鸣鸣之而不能通其意之而不能通其意_定语后置的标志定语后置的标志结构助词，的结构助词，的代词，指千里马代词，指千里马助词，补充音节，不译助词，补充音节，不译文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读6.重点句子翻重点句子翻译译。(1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。以千里称也。所以即使有名所以即使有名贵贵的的马马，也只是
21、辱没在奴仆的手里，也只是辱没在奴仆的手里，(和普通的和普通的马马)一同死在一同死在马马槽之槽之间间，不以千里，不以千里马马而著称。而著称。所以所以文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读(2)其真无马邪？其真不知马也！其真无马邪？其真不知马也！真的没有千里真的没有千里马吗马吗？大概是真的不？大概是真的不认识认识千里千里马马吧！吧！文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读二、文言文阅读二、文言文阅读1.解解释释下列加点的下列加点的词词。(1)渔渔翁夜傍西岩宿翁夜傍西岩宿_(2)岩上无心云相逐岩上无心云相逐_(3)石渠之事既石渠之事既穷穷_(4)其其间间可可乐乐者数焉者数焉_靠近，临近靠近，临近追
22、赶，追逐追赶，追逐结束结束很多很多文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读2.请为请为【乙乙】文画文画线处线处断句。断句。水水 平平 布布 其其 上上 流流 若若 织织 文文 响响 若若 操操 琴琴文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。分之间也应该有停顿。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读3.展开展开联联想与想象，用生想与想象，用生动动的的语语言描言描绘诗绘
23、诗句句“烟烟销销日出不日出不见见人，欸乃一声山水人，欸乃一声山水绿绿”所呈所呈现现出来的画面。出来的画面。一轮红日出现，迷蒙的云雾散尽，四周空无一人，一轮红日出现，迷蒙的云雾散尽，四周空无一人，随着划破静空的一下摇橹声响起，山水皆绿。随着划破静空的一下摇橹声响起，山水皆绿。本题考查文言句子画面的描述，注意在翻译的基本题考查文言句子画面的描述，注意在翻译的基础上加入丰富的联想和想象丰富画面内容，语言连贯。础上加入丰富的联想和想象丰富画面内容，语言连贯。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读4.柳宗元善用柳宗元善用联联想与想象描想与想象描绘绘石石涧涧之景，之景，别别有意趣。有意趣。请请从从【乙乙
24、】文摘抄一文摘抄一处处，并作，并作赏赏析式批注。析式批注。示例：若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。示例：若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。批注：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出批注：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了石头形状奇特，石涧广大而宽阔的特点，流露出作了石头形状奇特，石涧广大而宽阔的特点，流露出作者对石涧的喜爱与赞美之情。者对石涧的喜爱与赞美之情。本题考查句子的赏析。本题考查句子的赏析。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读5.【甲甲】诗诗【乙乙】文，均文，均为为柳宗元被柳宗元被贬贬永州所作。永州所作。结结合合诗诗文具体内容，品析其情感共通之文具体内容，品析其情感共通之处处。
25、本题考查文章思想感情的把握，注意通读两本题考查文章思想感情的把握，注意通读两文，明确（甲）诗（乙）文所表述的作者的思想文，明确（甲）诗（乙）文所表述的作者的思想感情，找出共同点即可。感情，找出共同点即可。文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读【甲甲】诗、诗、【乙乙】文都传达出作者对自然山水的喜文都传达出作者对自然山水的喜爱之情，并暗含作者被贬后的苦闷、愤懑之情。爱之情，并暗含作者被贬后的苦闷、愤懑之情。渔翁渔翁写渔翁的活动及美好的自然之景，表达出作者对自然写渔翁的活动及美好的自然之景，表达出作者对自然山水的热爱，但此时作者被贬永州，内心抑郁凄凉，诗山水的热爱，但此时作者被贬永州，内心抑郁凄凉
26、，诗中中“岩上无心云相逐岩上无心云相逐”暗含着作者内心的愤懑不平和抗暗含着作者内心的愤懑不平和抗争，他强烈地希望摆脱这种精神的压抑。争，他强烈地希望摆脱这种精神的压抑。石涧记石涧记描描绘了绘了文言文知识梳理与阅读文言文知识梳理与阅读石涧里奇形怪状的石头，悦耳动听的水声等，同样传达石涧里奇形怪状的石头，悦耳动听的水声等，同样传达了作者沉醉山水的愉悦心境。而文中了作者沉醉山水的愉悦心境。而文中“古之人其有乐乎古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？此耶？后之来者有能追予之践履耶？”两句，通过追问两句，通过追问前人与后来者，暗含着被贬永州的苦闷、愤懑之情。前人与后来者，暗含着被贬永州的苦闷、愤懑之情。