人教部编版一年级上学期语文课文(三)第11课《项链》同步练习.docx

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1、一、积累运用(共7题;共34分) 1. 拼一拼,写一写。bi sw deyu bi yu d_ 2. 按要求填一填。“的”的部首是笔顺是_,共_画。“和”的部首是笔顺是_,共_画。第五笔是_,组词为:_、_。 3. 比一比,再组词。自_的_又_和_白_勺_仅_种_ 4. 选择合适的搭配。大海_ 沙滩_ 浪花_ 贝壳_小小的 雪白的 黄黄的 蓝蓝的 5. 照样子,写词语。又长又软 又_又_ 又_又_ 6. 照样子,写句子。例:大海,蓝蓝的,又宽又远。草地,_的,又_又_。_。 7. 读课文,回答问题。(填序号)1. (1) 我知道:大海的项链是( )A .落在沙滩上的小娃娃的脚印。B .小娃娃捡

2、起的海螺和贝壳。C .雪白的浪花。2. (2) 小娃娃在海边玩耍时,非常( )A .快乐B .疯狂二、现代文阅读(共3题;共20分) 8. 课内阅读 大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。1. (1) 在文中找出下列词语的反义词。窄_ 近_ 短_ 硬_2. (2) 照样子写词语。雪白的(浪花)雪白的_ 雪白的_3. (3) 照样子,说句子。例:浪花哗哗地笑着。树叶_。小鸟_。 9. 阅读理解 鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,还有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色的、黑色的、白色的,还有白色和金色相间的,很好看。

3、它们非常活泼,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。1. (1) 短文共有_个自然段2. (2) 文中的金鱼有_种颜色。3. (3) 金鱼的形状有_的,_的,_的。4. (4) 金鱼令人喜爱的原因是_。 10. 快乐阅读小贝壳小贝壳,小贝壳,请你告诉我:为啥你长得这样美,身上五颜六色的?小贝壳,笑呵呵,悄悄对我说:那是大海妈妈给我画的花。小贝壳,小贝壳,请你告诉我:为啥你长得这样怪,身子像个大耳朵?小贝壳,笑呵呵,悄悄对我说:那是我在听大海妈妈唱歌。1. (1) 为什么小贝壳身上五颜六色的?2. (2) 小贝壳的身子像个大耳朵,是因为_。三、语言表达(共1题;共5分) 11. 轻松写话看图,说一说图上画的是谁,在干什么。用一两句话写下来。

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