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1、学生选课管理信息系统规划（1）系统的意义与目标随着学校的办学规模不断扩大,生源的急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量,学校如何做管理才能够降低成本又能够提高管理质量;老师如何工作才能达到既能减轻工作量又能提高工作水平成为一直探讨和研究的一门学科。伴随着计算机的盛行,信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟,学校需要与时俱进的发展,达到科学化和高效化的管理,就需要建立一套与自身特点相适应的管理信息系统来满足学校学分制改革的要求，便于操作使用。通过正确的口令进入系统，进行数据库的维护操作和运用，对数据安全性有一定的保障，保密性好；进入系统后
2、可对学籍信息、班级信息进行添加、修改、删除、查询操作；用来实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。（2）系统的用户需求通过调查,要求系统需要有以下功能:由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面;由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理;原始数据修改简单方便,支持多条件修改;方便的数据查询，支持多条件查询;在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好;名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -数据计算自动完成，尽量减少人工干预;学生选课管理系统的性能要求；软件的可行以Windows XP 为操作系统，运用SQL的数据库技术，根据科学的管
3、理方法与编程技术设计、开发学生信息管理系统，能符合各种技术要求，拥有较高的存储能力和处理速度。该系统的运行硬件环境PC机，当用户使用系统时，通过正确的口令进入系统，进行数据库的维护操作和运用，对数据安全性有一定的保障，用户放心使用（2）系统科学的分析待开发模块的一般描述本设计主要为学校学生信息管理提供一个使用方便、经济实用的系统模块，以替代传统的手工操作方式。对学生的基本信息模块进行了设计，包括添加、删除、查询学生信息等操作。（3）模块设计3.1 登录界面登录界面的设计，主要是本着实用简便的原则设计制作。3.2 主界面当操作员的名称和密码均正确的时候，系统便会进入信息管理（主界面）。信息管理包
4、括系统的所有主功能模块：学籍管理、班级管理、查询管理、退出系统。它可以实现录入学籍信息、录入班级信息、查询学籍信息（按学号、按姓名、按班级查询）、退出系统等功能。3.3 信息管理331 添加学籍信息当操作员点击学籍管理图片按钮进入子目录，继续点击添加学籍信息图片按钮，便可进入添加学籍信息界面，对学籍信息进行录入，添加学籍信息界面的结构（如图4）：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -3.3.2 修改学籍信息当操作员点击学籍管理图片按钮进入子目录，继续点击修改学籍信息图片按钮，便可进入修改学籍信息界面，对学籍信息进行更改、删除，修改学籍信息界面的结构3.3.3
5、修改班级信息当操作员点击班级管理图片按钮进入子目录，继续点击修改班级信息图片按钮，便可进入修改班级信息界面，对班级信息进行录入，修改班级信息界面的结构3.3.5 数据库表记录表信息，添加、修改后的信息保存于学籍信息表或班级信息表中。表中包含学号、姓名等字段，使用户直观、便捷的了解学生的基本情况 3.3.4 查询学籍信息学籍信息的查询基于表，其中提供了按学号，按姓名，按班级三种查询，在选择按学号、按姓名或按班级后，可在文本框中输入要查询的姓名、学号或班级，然后点击“查询”可得到满足条件的查询结果。功能是便于操作人员对学籍信息的检索查询。如按班级查询，输入要查询的班级4系统调试完成对流程的编码后，
6、最重要的是对系统的测试工作。测试在系统设计阶段有两个时期，一个时期是在编码写完每个模块后做单元测试，另一个是对系统做综合测试。第一、模块测试：在模块测试的时候，设计者从下面几个方面考虑：模块的结构；局部数据结构；重要执行通道；出错的处理通道；影响上述方面的边界条件。第二、整体测试：总体测试是组装软件的系统技术，本系统采用渐增集成测试，即测试单一模块，再将测试完的模块加入到系统中，进行一次系统测试，以此类推将所以模块加入系统中，在具体测试时，采用自顶向下的结合方式，从主控模块开始，沿各控制层向下移动，逐渐把所以模块结合。第三、评估运行可靠性的问题：结果正确；运行速度；空间利用率；名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -算法的可靠性（3）系统经费概算初步估算约需要20 万，包括硬件资源，技术资源，开发费用。培训费用等。其中，开发期间约需8 万。调试与运行约需 6 万元。（4）系统开发计划本系统计划由开发小组（开发人员4 人）用 12 个月完成，具体时间安排计划如下：系统调研，系统分析：3 个月系统设计：2 个月系统程序设计：3 个月系统调试：2 个月系统试运行：2 个月名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -