2022年北师大版语文一年级下册 .pdf

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1、北师大版语文一年级下册水 乡 歌教 学 设 计城关小学李春梅教学目标:1、知识与技能:(1)识字、写字;(2)知道水乡的四个特点:水、桥多、船多、歌多。2、过程与方法:(1)培养学生识字、写字能力;(2)培养学生的朗读能力;(3)通过看图理解儿歌内容,知道水乡的四个特点;(4)初步培养学生收集资料的能力3、情感态度价值观:(1)读中感悟,体会作者对水乡的热爱之情,读出喜欢、自豪的语气;(2)练中提升,感悟家乡的美,培养学生热爱家乡的情感。教学重点:1、识字和写字;2、利用插图理解课文。教学难点:体会南方迷人风光,激发学生热爱家乡的思想感情。教学准备:教师:生字卡片、课件学生:了解收集水乡的相关

2、资料、图片等教学策略:创设情景,读中体悟,自主合作,互动识字。教学时数:2 课时名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 5 页 -第一课时教学目标:1、在拼音帮助下,把课文读通,字音读准;2、指导学生看插图,借助插图理解课文;3、指导学生有感情朗读课文。教学重点:借助插图理解课文,指导学生有感情朗读课文。教学难点:体会南方迷人风光,了解家乡风光,激发学生热爱家乡的思想感情。教学用具:课件教学过程:一、引题激趣:1、教师谈话同学们,我们的祖国面积很大,祖国南北的风光有着很大的区别,我们是在大西北,今天,我们一起到祖国南方去看一看。2、齐读课题,针对课题提问二、初读课文:1、

3、学生借助拼音自由读课文,把字音读准。2、画出生字3、指名读文,其他同学听一听字音是否读准。4、教师范读课文,学生再次自由练读课文。三、品读课文:1、(课件出示水乡图)学生边看图片,边想一想南方的水乡给你留下什么印象?再说一说:2、自由读课文,从文中找一找水乡什么多?3、你喜欢水乡的什么多?从哪儿知道多的?指导学生读好重点词?读出感受。4、水乡变了!变美了,变富了,你喜欢谁想吗?能读出喜欢的语气吗?名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 5 页 -(多种形式练习朗读,给学生充足的时间练习朗读。评选最佳语气奖。)5、指导学生背诵课文,配乐朗诵。四、拓展延伸:1、说说水乡还有什

4、么多?仿照课文说一说。2、(课件出示家乡风光图片)学生观看家乡风光图片,说说家乡什么多?试着创编家乡歌。五、小结升华:(课件播放祖国风光图片和赞美家乡的歌曲)同学们,我们的祖国风光秀丽,有果花飘香,山清水秀的小山村,也有水多桥多,鱼虾成群的江南鱼米之乡,家乡临泽更是丝绸之路上一颗璀璨的明珠,相信等你们长大了,会把我们的祖国、我们的家乡建设的更加美丽更加富饶。六、板书设计水乡歌多水桥船歌新生活名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页,共 5 页 -第二课时教学目标:会认、会写本课生字。教学重点:指导书写“南、面、首”。教学难点:认真细心的书写生字。教学过程:一、复习导入:1、(出

5、示生字卡片)谁能把字音读准?(1)、学生自己读一读(2)、领读(3)、指名读、齐读、开火车读二、识字写字:1、学生听读,学习生字(小组学习)由一个学生读出字音,小组其他成员拿生字卡片迅速选择所读生字2、讨论识字方法3、你能用这些字组一些词语吗?4、选择一个词语说一句话5、重点指导书写6、指导学生书写,进行反馈评价南:第一笔写的短,第二笔竖撇,中间是羊字少一横面:注意第三笔竖,第四笔横折略向里收首:第三笔最长三、课堂练习四、课外延伸1、画一幅水乡图2、把水乡歌背给别人听,还可以配上音乐录下来。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页,共 5 页 -名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页,共 5 页 -

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