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1、第1页（共 18页）2018 年 06 月 09 日 151*9557的初中化学组卷一实验探究题（共6 小题）1已知某混合气体由 H2、CO和 CO2三种气体组成 为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图1 所示的实验方案根据方案回答下列问题：（1）装置 C在实验中的作用是（2）仅根据D 装置中黑色粉末变红这一现象，能否证明混合气体中一定存在CO？请判断并说明理由（3）小丁根据装置E 中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图 1 实验装置提出改进意见（4）图 1 方案 B装置可用来吸收C
2、O2但没有现象为证明CO2和 NaOH能发生反应，小丁又设计了图 2所示的方案则图 2方案中所加试剂 X应该是2某校化学兴趣小组的小王和小张两位同学根据已有知识经验，对敞口放置在实验室的 NaOH溶液产生了兴趣，分别进行实验探究：【提出问题】名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 18 页 -第2页（共 18页）这瓶 NaOH溶液肯定变质了，其变质程度怎样呢？【猜想与假设】小王：NaOH溶液部分变质；小张：NaOH溶液全部变质；小王、小张认为 NaOH溶液一定变质的理由（用化学方程式表示）【进行实验】（1）小王设计好方案后，进行了如下实验来验证自己的猜想，请你协助小王完成
3、实验现象的填写：实验步骤现象结论取一定量 NaOH溶液样品于试管中，滴加足量 BaCl2溶液有产生NaOH溶液样品部分变质取经过反应后的滤液，向其中滴加紫色石蕊溶液溶液变成色（2）小张取用小王第步反应后的滤液，滴加CuCl2溶液，有色沉淀产生，证明自己的猜想错误【反思与评价】（1）如果 NaOH溶液中混有少量的Na2CO3杂质，常加入适量（填物质的化学式），再过滤除去该杂质（2）小王、小张通过以上探究分析推出：实验室里保存Ba（OH）2溶液的方法应该是3现有 2 瓶无色且失去标签的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，如何鉴别，其方案很多【提出问题】仅提供氢氧化钙溶液和稀盐酸，能否将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶
4、液区别开来？【猜想假设】将失去标签的两种溶液分别编号为A、B，假设 A 为碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液【设计思路】现有甲、乙两位同学分别思考得出如下初步鉴别思路：甲：将两种溶液取样，分别滴入稀盐酸，根据是否有气泡产生来判断各是哪种溶液名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 18 页 -第3页（共 18页）乙：将两种溶液取样，分别滴入氢氧化钙溶液，振荡，根据是否有白色沉淀生成来判断各是哪种溶液（1）以上两种思路是否都正确（填“都正确”或“一个正确一个不正确”）【实验探究】请参与下列实验过程：（2）请在上述实验思路中选择一个你认为正确的思路（填“甲”或“乙”）进行实验（3）填
5、写出实验报告：实验步骤实验现象结论、化学反应方程式将 A、B两溶液各取少量，分别放入两支试管中；A 溶液样品中有：则 A 为溶液B 为溶液反应的化学方程式为：【发散思维】鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，还可从下列试剂中选取 请你选择一种能鉴别这两种溶液的试剂（请填写序号）AKOH BNa2SO4CBaCl2DNaCl 4馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，他们使发面食品松软可口。小明学习相关化学知识后，将家里制作馒头用的白色粉末带到实验室与兴趣小组的同学一起进行探究。【初步探究】取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的pH7，说明溶液呈性。【提出问题】白色粉末成分是什么？【查阅
6、资料】（1）碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品。（2）碳酸氢钠不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水等；碳酸钠很稳定。【猜想与假设】猜想：碳酸钠猜想：碳酸氢钠【实验探究】甲乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 18 页 -第4页（共 18页）甲组方案：如图 1，取适量白色粉末于试管中，将导管伸入澄清石灰水，加热，澄清石灰水变浑浊，猜想 正确。写出装置 B中反应的化学方程式。乙组方案：用如图 2 所示装置作为反应容器，准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分。分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中，注入等体积、等浓度的足量的稀盐
7、酸，记录如表：实验编号锥形瓶内物质 来源最终得到CO2 体积/mL名称质量/g碳酸钠aV1碳酸氢钠aV2白色粉末mV3实验的化学反应方程式为；表中 m=g；根据上表中数据分析，猜想 正确，判断的依据是。【反思应用】（1）甲组方案中，无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物；乙组方案可以判断，如果是两者的混合物，应该满足的条件是。（2）家中制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是。5经过监测和治理，我省的土壤质量已经得到了很好的改善，但个别地区仍然存在盐碱地某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动，他们采集了本地的土样，并对土样围绕两
8、个问题进行探究查阅资料名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 18 页 -第5页（共 18页）枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存盐碱地显碱性该土样中的可溶性物质只含NaCl，CaCl2和 Na2CO3探究过程（1）甲组探究土样的酸碱度具体操作是，由此得出，该土样的pH7（2）乙组探究土样的成分（如图所示）向土样中加入足量的蒸馏水，发生反应的化学方程式同学们对溶液 I 中的溶质成分很感兴趣，作出如下猜想：猜想：猜想：猜想：设计实验，继续探究：验证猜想所用试剂实验现象实验结果方案一AgNO3溶液和稀硝酸由白色沉淀生成猜想正确方案二无明显现象猜想不正确方案三猜想正确反思与评价：通
9、过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，理由是同学们对沉淀CaCO3的来源展开了热烈的讨论一致认为CaCO3也可能来自土样本身请解释土样中存在CaCO3的原因总结与提升：改良我省的盐碱地，充分利用土地资源，造福山西人民，我们任重而道远以下建议你认为正确的是a轻度盐碱地可以种植枸杞名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 18 页 -第6页（共 18页）b可以用熟石灰改良盐碱地c盐碱地应避免施用碱性化肥6乙炔（C2H2）气体在空气中燃烧能产生高温火焰（氧炔焰），工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。【提出问题】白色
10、固体是什么物质？【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca（OH）2他的依据是。【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立，请用化学方程式说明猜想一不成立的原因。【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸至过量，始终没有观察到，证明猜想二不成立。（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，滴入溶液，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。【实验结论】白色固体是Ca（OH）2。【拓展应用】将碳化钙固体放入氯化铵溶液中充分反应后有气体生成，该气体的成分是（写化学式）。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 18 页 -第7页（
11、共 18页）2018 年 06 月 09 日 151*9557的初中化学组卷参考答案与试题解析一实验探究题（共6 小题）1已知某混合气体由 H2、CO和 CO2三种气体组成 为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图1 所示的实验方案根据方案回答下列问题：（1）装置 C在实验中的作用是检验二氧化碳气体是否除尽（2）仅根据D 装置中黑色粉末变红这一现象，能否证明混合气体中一定存在CO？请判断并说明理由不能，H2能与氧化铜反应（3）小丁根据装置E 中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图 1
12、实验装置提出改进意见不可靠，图 1 实验装置中应在 CD之间加一个气体干燥装置（4）图 1 方案 B装置可用来吸收CO2但没有现象为证明CO2和 NaOH能发生反应，小丁又设计了图2 所示的方案则图2 方案中所加试剂 X 应该是氢名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 18 页 -第8页（共 18页）氧化钠和氯化钡【解答】解：（1）根据可用澄清石灰水检验二氧化碳气体知，装置C在实验中的作用是检验二氧化碳气体是否除尽；（2）在加热条件下，H2、CO均能与氧化铜反应，使D 装置中产生黑色粉末变红这一现象，所以仅根据D 装置中黑色粉末变红这一现象，不能证明混合气体中一定存在 C
13、O；（3）装置 E 中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，说明有水蒸气进入，该水蒸气可能是氢气与氧化铜反应产生的，也可能是气体从C 中带入的，所以小丁根据装置E 中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论是不可靠的，图 1 实验装置中应在 CD之间加一个气体干燥装置；（4）钡离子遇碳酸根离子会产生碳酸钡沉淀，则图2 方案中所加试剂X应该是氢氧化钠和氯化钡答案：（1）检验二氧化碳气体是否除尽；（2）不能，H2能与氧化铜反应；（3）不可靠，图 1 实验装置中应在 CD之间加一个气体干燥装置；（4）氢氧化钠和氯化钡2某校化学兴趣小组的小王和小张两位同学根据已有知识经验
14、，对敞口放置在实验室的 NaOH溶液产生了兴趣，分别进行实验探究：【提出问题】这瓶 NaOH溶液肯定变质了，其变质程度怎样呢？【猜想与假设】小王：NaOH溶液部分变质；小张：NaOH溶液全部变质；小王、小张认为 NaOH溶液一定变质的理由（用化学方程式表示）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O【进行实验】（1）小王设计好方案后，进行了如下实验来验证自己的猜想，请你协助小王完名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 18 页 -第9页（共 18页）成实验现象的填写：实验步骤现象结论取一定量 NaOH溶液样品于试管中，滴加足量 BaCl2溶液有白色沉淀产生NaOH溶液样品部分
15、变质取经过反应后的滤液，向其中滴加紫色石蕊溶液溶液变成蓝色（2）小张取用小王第步反应后的滤液，滴加 CuCl2溶液，有蓝色沉淀产生，证明自己的猜想错误【反思与评价】（1）如果 NaOH溶液中混有少量的Na2CO3杂质，常加入适量Ca（OH）2（填物质的化学式），再过滤除去该杂质（2）小王、小张通过以上探究分析推出：实验室里保存Ba（OH）2溶液的方法应该是密封保存【解答】解：【猜想与假设】NaOH溶液一定变质的理由是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O故填：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O【进行实验】（1）取一定量 N
16、aOH溶液样品于试管中，滴加足量BaCl2溶液，说明溶液中含有碳酸钠；取经过反应后的滤液，向其中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝色，说明溶液中含有氢氧化钠，实验过程如下表所示：实验步骤现象结论取一定量 NaOH溶液样品于试管中，滴加足量 BaCl2溶液有白色沉淀产生NaOH溶液样品部分变质取经过反应后的滤液，向其中滴加紫色石蕊溶液溶液变成蓝色（2）小张取用小王第步反应后的滤液，滴加CuCl2溶液，有蓝色沉淀产生，说明溶液中含有氢氧化钠，进一步证明自己的猜想错误名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 18 页 -第10页（共 18页）故填：蓝【反思与评价】（1）如果 NaOH溶液
17、中混有少量的Na2CO3杂质，常加入适量的氢氧化钙溶液，再过滤除去该杂质故填：Ca（OH）2（2）通过以上探究分析推出：氢氧化钡能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钡沉淀和水，因此实验室里保存Ba（OH）2溶液的方法应该是密封保存故填：密封保存3现有 2 瓶无色且失去标签的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，如何鉴别，其方案很多【提出问题】仅提供氢氧化钙溶液和稀盐酸，能否将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液区别开来？【猜想假设】将失去标签的两种溶液分别编号为A、B，假设 A 为碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液【设计思路】现有甲、乙两位同学分别思考得出如下初步鉴别思路：甲：将两种溶液取样，分别滴入稀盐酸，根据是否有气泡产生
18、来判断各是哪种溶液乙：将两种溶液取样，分别滴入氢氧化钙溶液，振荡，根据是否有白色沉淀生成来判断各是哪种溶液（1）以上两种思路是否都正确都正确（填“都正确”或“一个正确一个不正确”）【实验探究】请参与下列实验过程：（2）请在上述实验思路中选择一个你认为正确的思路甲（填“甲”或“乙”）进行实验（3）填写出实验报告：实验步骤实验现象结论、化学反应方程式将 A、B 两溶液各取少量，分别放入两支试管中；A 溶液样品中有：气泡产生则 A 为碳酸钠溶液B 为氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 18 页 -第11页（共 18页）向两支试管中分别滴加足
19、量稀盐酸观察现象NaOH+HCl NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2【发散思维】鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，还可从下列试剂中选取 请你选择一种能鉴别这两种溶液的试剂C（请填写序号）AKOH BNa2SO4CBaCl2DNaCl【解答】解：（1）稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，因此可以将两种溶液取样，分别滴入稀盐酸，根据是否有气泡产生来判断各是哪种溶液；氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，和氢氧化钠不能反应，因此可以将两种溶液取样，分别滴入氢氧化钙溶液，振荡，根据是否有白色沉淀生成来判断各是哪种溶液；由以上分
20、析可知，以上两种思路都正确故填：都正确（2）选择的正确思路是甲故填：甲进行实验（3）实验报告如下表所示：实验步骤实验现象结论、化学反应方程式将 A、B 两溶液各取少量，分别放入两支试管中；向两支试管中分别滴加足量稀盐酸，观察现象A 溶液中产生气泡则 A 为碳酸钠溶液B 为氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：NaOH+HClNaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2【发散思维】鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，可以用氯化钡溶液，这是因为氯化钡和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，不能和氢氧化钠反应故填：C4馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，他们使发面食品松名师
21、资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 18 页 -第12页（共 18页）软可口。小明学习相关化学知识后，将家里制作馒头用的白色粉末带到实验室与兴趣小组的同学一起进行探究。【初步探究】取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的pH7，说明溶液呈碱性。【提出问题】白色粉末成分是什么？【查阅资料】（1）碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品。（2）碳酸氢钠不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水等；碳酸钠很稳定。【猜想与假设】猜想：碳酸钠猜想：碳酸氢钠【实验探究】甲乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究。甲组方案：如图 1，取适量白色粉末于试管中，将导管伸入澄清石灰水，加热，澄清石灰水变
22、浑浊，猜想 正确。写出装置B 中反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。乙组方案：用如图 2 所示装置作为反应容器，准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分。分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中，注入等体积、等浓度的足量的稀盐酸，记录如表：实验编号锥形瓶内物质 来源最终得到CO2 体积/mL名称质量/g碳酸钠aV1名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 18 页 -第13页（共 18页）碳酸氢钠aV2白色粉末mV3实验的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O；表中 m=ag；根据上表中数据分析，猜想正确，判断的依据
23、是V3=V2。【反思应用】（1）甲组方案中，无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物；乙组方案可以判断，如果是两者的混合物，应该满足的条件是V1V3V2。（2）家中制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是碳酸氢钠与有机酸反应生成二氧化碳气体，气体在面团中形成许多小气室，使馒头、面包疏松多孔。【解答】解：【初步探究】取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的pH7，说明溶液呈碱性。故填：碱。【实验探究】装置 B 中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；实验中，碳酸钠和稀盐
24、酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学反应方程式为：Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O；为了进行对比，表中m=ag；根据上表中数据分析，如果猜想正确，则V3=V2。故填：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O；a；V3=V2。【反思应用】（1）碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学方程式及其质量关系为：Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O，NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2，106 44 84 44由以上质量关系可知，相同质量的碳酸钠和碳酸氢钠与足量稀盐酸反应时，碳酸氢钠生成的二氧化碳多，如果是两者的混
25、合物，应该满足的条件是V1V3名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 13 页，共 18 页 -第14页（共 18页）V2。故填：V1V3V2。（2）家中制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是：碳酸氢钠与有机酸反应生成二氧化碳气体，气体在面团中形成许多小气室，使馒头、面包疏松多孔。故填：碳酸氢钠与有机酸反应生成二氧化碳气体，气体在面团中形成许多小气室，使馒头、面包疏松多孔。5经过监测和治理，我省的土壤质量已经得到了很好的改善，但个别地区仍然存在盐碱地某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动，他们采集了本地的土样，并对土样围绕两
26、个问题进行探究查阅资料枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存盐碱地显碱性该土样中的可溶性物质只含NaCl，CaCl2和 Na2CO3探究过程（1）甲组探究土样的酸碱度具体操作是取土壤样品于烧杯中，加入蒸馏水搅拌、静置，用玻璃棒蘸取上层清液滴在 pH 试纸上，将试纸显示颜色与标准比色卡对照，读出pH值，由此得出，该土样的pH7（2）乙组探究土样的成分（如图所示）向 土 样 中 加 入 足 量 的 蒸 馏 水，发 生 反 应 的 化 学 方 程 式Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl同学们对溶液 I 中的溶质成分很感兴趣，作出如下猜想：猜想：只有氯化钠猜想：含有氯化钠、氯化钙猜想：含有氯化钠
27、、碳酸钠设计实验，继续探究：验证猜想所用试剂实验现象实验结果名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 14 页，共 18 页 -第15页（共 18页）方案一AgNO3溶液和稀硝酸由白色沉淀生成猜想正确方案二碳酸钠溶液无明显现象猜想不正确方案三稀盐酸有气泡产生猜想正确反思与评价：通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，理由是若溶液中含有氯化钙，滴加 AgNO3溶液和稀硝酸，也会产生白色沉淀同学们对沉淀CaCO3的来源展开了热烈的讨论一致认为CaCO3也可能来自土样本身请解释土样中存在CaCO3的原因在灌溉或雨水的作用下，碳酸钠和氯化钙也会反应生成碳酸钙沉淀总结与提升：改良我省的盐碱地，充
28、分利用土地资源，造福山西人民，我们任重而道远以下建议你认为正确的是aca轻度盐碱地可以种植枸杞b可以用熟石灰改良盐碱地c盐碱地应避免施用碱性化肥【解答】解：（1）测定溶液酸碱度常用pH 试纸，正确操作方法是：取土壤样品于烧杯中，加入蒸馏水搅拌、静置，用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH 试纸上，将试纸显示颜色与标准比色卡对照，读出pH 值；（2）氯 化钙 和 碳 酸 钠 反 应 生 成碳 酸钙 沉 淀 和 氯 化 钠，化 学方 程式 为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl；名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 15 页，共 18 页 -第16页（共 18页）碳酸钠和氯化钙反应
29、时，两种物质可能恰好完全反应，可能其中的一种物质过量，所以猜想：只有氯化钠；猜想：含有氯化钠、氯化钙；猜想：含有氯化钠、碳酸钠；碳酸根离子和钙离子反应会生成碳酸钙沉淀，氢离子和碳酸根离子反应会生成二氧化碳气体，所以验证猜想所用试剂实验现象实验结果方案一AgNO3溶液和稀硝酸由白色沉淀生成猜想正确方案二碳酸钠溶液无明显现象猜想不正确方案三稀盐酸有气泡产生猜想正确反思与评价氯离子和银离子反应会生成氯化银沉淀，所以通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，理由是：若溶液中含有氯化钙，滴加AgNO3溶液和稀硝酸，也会产生白色沉淀；碳酸根离子和钙离子反应会生成碳酸钙沉淀，所以解释土样中存在CaCO3的原因
30、：在灌溉或雨水的作用下，碳酸钠和氯化钙也会反应生成碳酸钙沉淀；总结与提升盐碱地不能用氢氧化钙进行处理，避免使用碱性化肥，故选ac故答案为：（1）取土壤样品于烧杯中，加入蒸馏水搅拌、静置，用玻璃棒蘸取上层清液滴在 pH 试纸上，将试纸显示颜色与标准比色卡对照，读出pH 值；（2）Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl；猜想：只有氯化钠；猜想：含有氯化钠、氯化钙；猜想：含有氯化钠、碳酸钠；验证猜想所用试剂实验现象实验结果方案一AgNO3溶液和稀硝酸由白色沉淀生成猜想正确名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 16 页，共 18 页 -第17页（共 18页）方案二碳酸钠溶液无明显
31、现象猜想不正确方案三稀盐酸有气泡产生猜想正确反思与评价若溶液中含有氯化钙，滴加AgNO3溶液和稀硝酸，也会产生白色沉淀；在灌溉或雨水的作用下，碳酸钠和氯化钙也会反应生成碳酸钙沉淀；总结与提升ac6乙炔（C2H2）气体在空气中燃烧能产生高温火焰（氧炔焰），工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。【提出问题】白色固体是什么物质？【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2他的依据是质量守恒定律。【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立，请用化学方程式说明猜想一不成立的原因
32、CaO+H2OCa（OH）2。【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸至过量，始终没有观察到气泡放出，证明猜想二不成立。（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，滴入碳酸钠溶液，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。【实验结论】白色固体是Ca（OH）2。【拓展应用】将碳化钙固体放入氯化铵溶液中充分反应后有气体生成，该气体的成分是NH3（写化学式）。【解答】解：【做出猜想】依据质量守恒定律；化学反应前后元素的种类不变，故可以做出的猜想是：猜想一：CaO；猜想二 CaCO3；猜想三：Ca（OH）2；故填：CaCO3；质量守恒定律；【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。是因为CaO 能与水反应生成氢氧化钙，有水存在，不能有氧化钙，故填：CaO+H2OCa（OH）2；【进行实验】名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 17 页，共 18 页 -第18页（共 18页）（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到气泡放出，证明猜想二不成立；故填：气泡放出；（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，加入碳酸钠溶液，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。故填：碳酸钠；【拓展应用】碳化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与氯化铵反应生成氨气，故填：NH3。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 18 页，共 18 页 -