《小学科学教科版六年级上册第三单元第1课《紧密联系的工具和技术》教案（精编版）（2021新版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版六年级上册第三单元第1课《紧密联系的工具和技术》教案（精编版）（2021新版）.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.紧密联系的工具和技术【教学目标】科学概念目标列举生活中的工具和技术。了解工具和技术之间的联系。科学探究目标在取出核桃仁的活动中，能正确操作使用工具，能对使用工具的过程做出评价。科学态度目标感受工具和技术对生活的影响，产生认识工具和技术的兴趣。科学、技术、社会与环境目标知道工具可以给工作带来便利，技术和工具都是不断改变、不断进步的。【教学过程】一、聚焦（一）认识工具与技术通过观察工具图片，帮助学生回想不同工具的用途。活动1：观察图片活动2：讲解什么是工具什么是技术。我们工作时所用的器具都可以称之为工具，比如剪刀、铅笔、自行车等等；而在我们活动中用到的所有的方法和手段就是技术。活动3：聚焦话题
2、，我们是如何发明和改进工具与技术的？哪些工具与技术对我们产生了重要的影响呢？二、探索（一）感受工具的发明与发展过程（剥核桃仁活动）活动1：不用工具剥核桃仁，感受徒手工作的困难。活动2：利用一般工具剥核桃仁，感受工具带来方便、省时、省力的同时发现一般工具的安全等问题。活动3：感受专用工具剥核桃的便利，总结专用工具带来的优势。（二）分析工具与技术的关系在学生剥核桃的过程中，感受工具与技术的关系，并思考工具与技术谁的作用重要？通过实例帮助学生分析工具与技术之间的关系。（三）形成工具与技术的关系的认识学生讨论：使用工具与不使用工具有什么区别？不同的工具使用方法相同吗？效果又怎么样呢？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？在研讨活动中引导学生明确工具和技术是相互促进、共同发展的。通过韦恩图的填写，帮助学生明确工具与技术的联系。三、拓展1.请同学们说一说，你认为工具和技术有什么关系？2.在生活中没有了通讯工具，对你的生活会有什么影响？3.查阅资料，了解更多工具与技术的应用。四、小结1.认识了工具：工作时所用的器具都可以称之为工具，比如剪刀、铅笔、自行车等等；2.活动中用到的所有的方法和手段就是技术。3.工具和技术是紧密联系的【课后练习】1.安装螺丝钉时，你会选择使用（）工具。A.钳子 B.螺丝刀C.扳手 D.直尺2.请你举例说出四种常用的书写工具有什么？【教学后记】1