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1、城阳职专教师备课教学案课题景物简笔画课时第 课时累计课时授课时间年 月日第周星期第节教学目标教材分析教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的简笔画教程第一版第七章 第一、二节的内容，风景简笔画是比拟重要的局部，它是对构图的综合应用 检测。学情分析：学情分析：本课选用城阳职专学前教育的学生，她们95%为女生，活泼开 朗，想象力丰富。已经掌握了一定的素描绘画基础，非常喜欢简笔画。知识目标：理解风景简笔画的构图和立意，了解风景简笔画的表现方法，分 析，并掌握风景简笔画的绘画步骤。能力目标：能力目标：通过对景物简笔画的深入学习。从构图上分析风景的层次结构，另外通过不同风景的练习提高整体把握风景简笔画的基
2、础能力，提高对简笔 画的综合构图能力。德育目标：德育目标：通过列举案例，教师演示，观看视频等学习形式激发学生的学习 兴趣，提高一种发现美表现美的能力，最终提升学生对复杂景物简笔画的表 现应用能力。教学重点风景简笔画的构图和绘画步骤风景简笔画的构图和绘画步骤教学难点掌握风景简笔画的的绘画技巧掌握风景简笔画的的绘画技巧课型新授+练习（绘画）教学方法讲解、演示、练习、展示1.教师准备：课件、教案、学案。2.学生准备：纸、笔、涂色工具。1曲顺备美术第二单元【组织教学】师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。【导入新课】播放世界各地的纪录片，观察里面风景。【教学过程】景物简笔画，也称风景简笔画，
3、就是以自然风景为主题的作 品。自然风景包括山水、树木、花草和建筑物等。在创作过程中 可以具体分为山水景物画、树木花草景物画和建筑景物画，这样 的分类可以更加的突出主题。一、景物简笔画的构图和立意1.构图就是将画面中要表现的内容合理地确定位置，有美好的视觉 感受，如果位置布局不合理，那么会杂乱无序，表现不出美的效果。(1)地平线地平线是景物画中天地相交的一条水平线。在画中，地平线 的上方代表天空，下方代表地面，所以这条线的位置就显得非常 重要，在画面中大致可以分为三种。一般情况下不采用居中的位置，这种位置太居中，画面太呆 板。在绘画时，我们可以根据表现目标，需要表现大地面时，选曲顺备美术第二单元
4、教学内容与过程方法与手段学生活动课前问好清点人数查看学生身体状况班长报人数播放视频并进行提问老师补充回答下列问题 举例子说明展示图片讲解观看图片风景分类老师举例子说明观看图片总结要点用地平线下移位置；需要表现广阔的天空，那么需要视平线上移位置。通常情况下我们会根据视平线居中位置上下调整，位于中间 展示图片三分之一之内，到达的黄金分割点，避开太居中即可。(2)主与次一幅画中要表现的内容往往很多，画面的布局就应有主次之 分，远近之别。主体物要突出，一般放在红色线框表示区域，放 在画面的中间是视觉感比拟重要的位置，其他次要的物象可做点 缀，放在主体的周围。二、景物简笔画的表现方法景物简笔画的表现方法
5、可以分为：概括、省略和添加。2.概括景物简笔画的概括，就是对复杂的物象整体简化，如复杂纷 乱的树木、小草等，不必一枝一叶地描画，而是在进行概括、简曲顺备美术第二单元学生看图总结三种视平线的优缺点看 图 片 思考 构 图 的变化化后根据树木的姿态，概括出基本形，如球形、椭圆形或锥形等，并根据这些基本形进行描绘。如画屋顶上的瓦片不必每片都画，展示图片讲解 在整体上简化后画上一局部就可以了。3.省略所谓省略，就是“舍”掉、不画物象中的某些过于复杂的部举例子说明分，如画树木时，繁密、杂乱的树叶“舍”掉，只把树冠画成圆 形、椭圆形或者是锥形：还有一种情况，就是把认为与物象或与 主题关系不大，同时影响画面
6、构图或美感的内容省略。4.添加所谓添加，就是在画某个物象时，添加上原本物象中没有的 内容，或是觉得画面某一局部空、内部不充实而影响了构图的均 衡和美感时，也可根据需要添加上一些内容。三、景物简笔画的绘画步骤景物简笔画的绘画步骤以树木花草景物画为例：第一步：先确定好视平线，根据主题确定好前景、中景和后 景的内容，突出中景局部。第二步：用油性笔勾线，注意各类物象的遮挡关系。第三步：调整，根据画面整体表现效果涂色。播放视频 出示步骤 老师讲解演示(3)轻重均衡曲顺备美术第二单元看图分析并进行例子说明看视频总结步骤所谓“轻重均衡”是指画面上所表现的物象在有主次的同时,还需要有虚实关系，就是说，物象的安
7、排要疏密和有疏密和轻重 之分，但不能以形的对称和量的相同来求其对称和平衡，不然画 面那么会显得呆板，不灵活，没有动感。四、课堂练习四、课堂练习（分组分层次练习）播放音乐1.风景视平线小练习2.风景综合练习（组合）五、展示五、展示作品点评【课堂小结】与上面步骤的结合，融合在一起引导学生总结风景简笔画的 绘画步骤和构图绘画技巧。【作业布置】基础作业：完成风景简笔画（树木类）的绘画。拓展作业：分组完成风景建筑简笔画进行展示提供。曲顺备美术第二单元【后期补充】备注备注备注备注老师逐一指导练习重点风景的构重点风景的构图结构。图结构。分组练习突破难点突破难点分层次练习可以调动不同学生的积极性 补充点评 引
8、导学生总结 老师补充 分层次的作业 可以巩固本节 课的知识练习 又可以调动他 们的积极性，充分发挥学生 的主动性。看视频总结步骤 展示作品 在作品展示 的过程中让 学生看到不 同人物的造 型。学生总结 完成拓展作 业板风景简笔画风景简笔画书1.风景构图和立意设2.风景简笔画的表现方法计2.风景简笔画的绘画步骤通过课堂教学活动的安排，教学环节安排比拟适合中职生的心理状态和学习习惯，让学生在演示和练习活动中完成课堂学习任务。出现的问题是：风景简笔画相对综合的一种简笔画形式，尤其构图的难度是非常大，它考察的知识点也是最综合的一种。我们在画的过程中一定要注意它的前后层次透视关系。另外，风景简笔画的都需要多多练习构图画出景物的 丰富性，为将来各种简笔画的创编奠定坚实的构图基础。总之，通过这种方式 的教学，能有效诊断自己教学的得失，从中直观了解到自己教学的缺乏，并经 过进一步繁复的修改，为使课堂的高效率打下坚实的基础。备注备注（后期补充）:第二单元教