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1、制作一个一分钟计时器【教学目标】科学概念机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。过程与方法观察摆钟内部构造；制作一个计时一分钟的简易摆钟。情感态度价值观进一步体会到探究摆钟计时的乐趣；感受到科学与技术结合带给人类的进步。【教学重点】认识摆钟的内部结构，了解其工作原理。【教学难点】制作一个计时一分钟的简易摆钟。【教学准备】摆钟内部结构示意图或录像片段，学生自带制作材料。【教学过程】一、引入：1 .通过近几节课的学习，我们已经知道了摆具有等时性。我们还知道了通过控制摆长，可以 控制摆的快慢。那么摆钟又是怎样把摆的这个特性应用进去，制造出摆钟的呢？2 .设计时钟的要诀在于让指针以一定的速度移动，几个世
2、纪以来，时钟都是利用摆锤控制与 齿轮相连的指针从而运转的。摆钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同的快慢移动的？ 二、观察摆钟齿轮操纵器。1 .带着上面的问题，自学课本P64P65内容。交流自学成果。2 .师指出摆钟的几个重要部件：摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮。并结合插图引导学生发现 这些部件在摆钟工作时是怎样运动的。3 .要求学生进行描述。从小组内描述到独立描述。4 .播放收集到的相关录像资料，加深学生理解。三、制作一个一分钟计时器。1 .看了摆钟的内部结构，知道了摆钟的工作原理后，我们也来做一个简易摆钟吧,揭题：制 作一个一分钟计时器。2 .引导思考：摆锤只需要摆动30次，摆钟就是一分钟，也就是60秒。这是为什么呢？3 .用自带的卡纸等其他材料进行仿制。请操作成功的小组进行展示。不能完成的可之后继续 完成。【板书设计】制作一个一分钟计时器摆钟的主要部件：摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮等每分钟摆动30次，时钟走60秒【教学反思】通过学习，学生知道机械摆钟是摆锤和齿轮操纵器联合工作的，并知道机械摆钟主要 是由摆锤、垂体、齿轮、齿轮操纵器几局部组成，单的做这几个局部有难度，却能完成, 但要让这几局部协调工作，并到达一分钟计时的目的，这并不容易。齿轮和齿轮操纵器怎样 才能咬合？垂体挂在齿轮什么部位？摆锤和齿轮操纵器怎样固定？齿轮的齿怎样才能制作 均匀，且恰好是30个？都需要思考清楚.