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1、学校“我们的节日-端午节”活动方案范文（1）一、活动目的坚持以党的十九大及十九届历次全会精神为指导，以“我们的节 日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了 解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精 神家园，增强爱国情感。二、活动的内容1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。2、开展“学包粽子”活动。3、举行“我们的节日端午”主题征文活动。三、活动的具体安排1、6月x日（星期x）下午2:30在三楼大教室举行诗文诵读、 故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故 事任选一项（诗歌朗诵可以由多名学生参加）。比赛通过内线广播传 到教室，各
2、班老师必须组织学生认真收听。比赛内容必须用16K纸誉 写清楚，作为活动资料上交。请程xx担任评委，由xx老师负责统计成绩，确定获奖学生。活 动结束以后，将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料好。2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学 生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于x月x日上午带到 学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用料 等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班在（三）加大宣传力度，营造节日浓厚气氛。各单位要通过各种宣传媒介，加大宣传力度，发动广大师生踊跃参与活动，大力普及端午 节的节日知识，营造浓厚的舆论气氛。活动结束后，各
3、单位将活动开 展情况制作成微信宣传页转发到“XX 德育”微信群中。）做好视频报送，注重活动资料留存。局直属小学学段（独立小学、九年一贯制学校的小学部、完全中学的小学部）于X月X日 前推荐上报1个诵读视频，诵读内容不限，时长不超过5分钟，注意 标明诵读篇目、所属学校（班级）、指导教师等。诵读视频的背板, 要醒目突出xx市“经典咏流传端午”诵读展示等字样。教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学 自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排X老师到各班 拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外 阅读，指导
4、学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也 可以是有关端午节的感想、思考，或者是其他有关传统节日的内容 等。一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年 级写一篇主题征文。各班在全体参与的基础上，推荐两篇美文参加学 校评比。参评文章一律用16K纸眷写清楚，于6月13日晚散学之前 交教科室。低中高分别由xx组织几位老师评分，确定获奖作品，向 学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动资料 保存。学校“我们的节日-端午节”活动方案范文（2）一、活动背景由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传 统的实施意见中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀
5、 传统，是对青少年进行思想道德教育的珍贵源。要把传统节日教 育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教 材。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精 神的有效载体。一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里， 最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发 生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎 么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习 惯是怎样形成的？因此，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案并组织实施，让
6、学 生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用中华民族传统节日文 化哺育他们健康成长。二、活动目的端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛 龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来 的习惯。开展这些活动，既能锻炼和开展小学生的动手能力，又能增 进少年儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈 原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，让学生从不同的角度感 受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和 爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。三、活动主题我们的节日端午节四、活动时间5月x日6月x日。五、活动地点教室、家庭六、活动内容、形式
7、、要求（一）了解端午文化1、集体晨会进行端午节知识的介绍，宣布端午节系列活动开始；2、校广播台以“我们的节日端午”为话题，制作一档专题节 目；3、出一期以“端午文化”为主题的黑板报；（二）感受端午风俗1、开展端午风俗小报设计大赛；（每班5份，6月3日完成）2、5年级开展赛诗会活动，收集有关端午节的诗歌，并在年级 中进行吟唱。3、以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学 习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不 同的风格、不同特色的粽子。（三）体验端午情怀1、同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学一起分 享，培养孩子之间的友情。2、将端午风俗小报优秀作品进行
8、展览，让孩子们在参观欣赏优 秀的小报设计的同时，更深入了解端午风俗。学校“我们的节日-端午节”活动方案范文（3）一、指导思想为进一步加强未成年人的思想道德教育，结合端午节的文化背 景，通过“弘扬传统文化，食粽思贤过端午”主题教育活动，为中华民族的气节教育、气节文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学 生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热 爱。，按照市文明办关于20xx年“我们的节日端午节”活动的通 知（x文明委办20xx号）及教育局的要求，结合我校的工作实 际，组织开展“我们的节日-端午”主题活动。二、活动主题弘扬传统文化，食粽思贤过端午三、活动时间20xx年x月x日至x
9、月x日四、活动内容（一）看电影写心得以传统节日端午节为契机，把爱国主义教育作为主题，贯穿在主 题活动之中，通过观看爱国电影，组织学生撰写观后感。倡导全体学 生从身边小事做起，感受传统文化魅力，激发对祖国、对民族、对家 乡、对生活的热爱之情。（二）品粽子说端午以创立全国文明城市为载体，宣扬传统节日文化，举行让学生在 加积极参与包粽子，把粽子带到学校跟同学们提供，并把品尝的过程 用手抄报展现出来，做到内容丰富多彩、贴近生活、贴近学生的学习 活动。继承传统，让孩子懂得包棕子、采艾草、祭屈原、赛龙舟等端 午传统习俗活动，使优秀民俗文化深入社区，深入学校，深入家庭。（三） 情送温暖为倡导人际互助，共建和
10、谐社会，把“和谐端午，温情端午”的 指导思想融入到喜庆的节日气氛中。由大队部组织少先队员代表和自 发的少先队员们开展关心慰问孤寡老人和在校就读的孤儿，为他们送去学校的问候和慰问品等，营造热烈喜庆、文明和谐的节日气氛。（四）过端午画情景为了更好地展现孩子们过快乐端午的情景，倡导孩子们在过端午 时的所见所闻用书画的形式展现出来。展示在端午期间积极参与一些 公益活动的情景，表达爱十堰，爱家园的思想道德。（五）重道德诵经典为进一步弘扬中国传统文化和地域文化，学校大力推行诵读。引 导学生感受传统文化魅力，增强爱国爱家乡的情感。学校结合“红领 巾心向党，创三城争四好”主题实践活动，以班队团会为载体，组织
11、学生学习并朗诵经典诵读课本。（六）画写绿色端午为提高孩子清洁X的意识，扎实推进“城乡清洁工程”，倡导全 体学生认真学习掌握低碳生活知识，提高低碳意识、树立低碳观念、 宣传“文明低碳过节，共享绿色端午”的理念。由低年级的学生表达 绿色端午，清洁羊城，并把所见所闻画写出来。具体活动安排表:组别活动内容活动时间活动形式活动年级负责人备注1看电影写心 得6月x日 （星期X） 下午请学生看一场爱国电影， 然后写一篇心得体会五年级XX2品粽子说端 午端午节期 间让学生在家参与做粽子， 并把粽子带回学校交流品 尝，之后用手抄报的形式 表达出来。三、四年级XX五、活动要求3 情送温 暖6月x日由少先队自发组织
12、到龙洞 老人院，福利院和孤寡老 人家进行慰问活动少先队大队 部XX4过端午画情 景6月x日学生通过端午节的所见所 闻，用绘画的形式画出 来。全校XX5重道德诵经 典6月x日开展诵读龙洞村民樊善祥 的道德四字经六年级XX6画写绿色端 午6月x日由低年级的小朋友根据过 端午节的所见所闻，画出 心中的绿色端午节一、二年级XX1、各小组负责人认真组织开展好“我们的节日端午”主题活 动与创立文明城市工作紧密结合起来，精心制定具体活动方案，做好 分工落实，保证活动的效果。2、端午节期间，要突出“爱国爱党扬传统文化，食粽思贤过喜 庆端午”主题，按照方案的要求，认真组织开展好各项活动，并有意 识地留下精彩的照
13、片。3、加强宣传，营造气氛。充分发挥利用学校宣传栏、红领巾广 播、班级板报等多种形式，加强端午节节日知识的普及工作，报道孩 子过节的心声和心情，形成浓郁的节日气氛，使“我们的节日”主题 活动深入人心。4、及时报送报送材料。“我们的节日端午”主题活动的开展 情况是全国文明城市测评的一项重要标准，是十堰市城市文明指数测 评的一项重要内容。我们要对活动经验做法进行认真总结，各小组要 做到方案、照片、小结等材料的完善，同时将活动开展情况资料及时 做好整理归档，并于6月15日前将活动材料（小结、方案、图片、 录像等）材料报校德育处。XX市XX小学德育处20xx年x月x日学校“我们的节日-端午节”活动方案
14、范文（4）为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化的精 神，充分挖掘端午节的浓厚文化内涵，增强爱国主义情感，弘扬爱国 主义精神。市教育局决定在全市中小学校组织开展“我们的节日端 午”活动。现将有关活动方案如下：一、活动时间20xx年x月x日至x月x日。二、活动主题传承文化精髓铭记爱国使命。三、活动内容（一）小学组一一历史典故和红色记忆以“传承”为活动的基本原那么，对“端午节”的历史典故进行深 度挖掘。利用班会开展“端午节历史典故展演”活动，让学生系统的 了解屈原和端午节的故事，重点突出屈原的爱国主义情怀和不屈不挠 的斗志。组织开展端午节诵读活动，精心选择历代爱国主义名篇佳 作，通过
15、吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇、描绘国家伟大建设成就的诗词等，感受优秀传统文化，增强爱国主义情感。（二）初中组乡土人文和爱国情操以“发扬”为活动的基本原那么，投入到爱祖国、爱家乡的实践活 动中，为家乡建设提供更多的支持。组织学生对XX端午节有关的人 文资源进行探索、发现，相关的文字、图片或视频，通过故事、 微电影、图文集等方式展现出来。有条件的学校邀请参加XX会战的 老者，为学生讲述他们开发XX时在端午节期间发生的故事，让学生 体会创业者的艰辛和奋斗精神。（三）高中组一一端午创意和生命印记以“使命”为活动的基本原那么，通过端午节活动充分释放学生创 意热情，引发学生对于成长的深度思考。开
16、展“端午创意”活动，围 绕“端午”、“屈原”、“粽子”等核心主题进行创意创作，学生可 以通过食品、文学作品、视频作品、手工艺品等多种方式，展示自己 对于端午节的独特认知。开展志愿服务活动，以空巢老人、留守儿童、残疾人、特困家庭 为重点服务对象，广泛开展送粽子、送温暖等形式多样的志愿服务活 动，努力营造团结互助的良好社会风气和温馨和谐的节日气氛。四、活动要求（一）把握节日主题，精心组织实施。各单位要把开展好端午节 主题文化活动作为丰富学生精神文化生活的重要形式，采取有力措 施，切实抓紧抓好。各单位要研究制定具体详细的活动方案，坚持从 本单位实际出发，有针对性地开展活动，务求取得实实在在的效果。（二）立足基层实际，创新活动形式。要把“端午节”主题文化 活动和学生的精神文明创立活动结合起来，与思想道德建设结合起 来。充分发挥学生为主体作用，不断创新传统节日文化活动的形式和 载体，积极倡导文明、喜庆、节俭的现代节日理念。