《湘艺版 一年级上册音乐 第四课 （歌表演）牵牛花当喇叭 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘艺版 一年级上册音乐 第四课 （歌表演）牵牛花当喇叭 教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、牵牛花当喇叭教学设计一、师生问好！二、导入新课（情景导入）师：（猜谜）小小花儿墙上爬，张开嘴巴不说话，白紫白蓝样样有，个个都像小 喇叭。生：牵牛花师：（播放课件，欣赏牵牛花。）牵牛花每天早上开花，黄昏就聋下脑袋，非常 有趣。牵牛花的颜色很丰富，有粉红、紫色、淡蓝色它们慢慢生长，都要爬 上墙头上“牵牛花呀墙上爬”（按节奏朗读）真漂亮，它们的形状像什么？ “摘 一朵呀当喇叭”因为它的形状像喇叭，我们又叫它“喇叭花”。师：同学们喇叭是怎么吹的？生：da da da的声音，二、节奏接龙游戏三、你们表现真好作为奖励老师要跟你来玩一个游戏。先跟老师学习节奏，.玩游戏的同学们站立在座位边。1 .记住老师给出
2、的节奏，快速地用小喇叭模仿出来。2 .相互传递下去，直至结束。师：同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢？（学生回答， 老师课件出示乐器，引导学生认识。）四、新授牵牛花当喇叭五、1、情境创设：师：“牵牛花能当成小喇叭来做游戏，还有人为牵牛花编了一首湖南童谣，它的 歌名是牵牛花当喇叭请小朋友认真的聆听，听完后告诉老师它们是用什么情 绪演唱的？1、初听歌曲（播放音乐，小朋友随着音乐律动）师：小朋友们现在告诉老师，它们是用什么情绪演唱的呢？师：是的，这是一首很欢快，活跃的歌曲。2.复听音乐师：让我们带着欢快活泼的情绪再来听赏一遍。那请你们说说歌曲里哪句最像在 吹喇叭呢？三、学习歌曲.用
3、“da”哼唱旋律。1 .朗读歌词师：小朋友很快就学会了，现在我们跟着老师有节奏的朗读一遍歌词。3、加音乐伴奏朗读歌词4 .演唱第一段1）仔细听老师范唱。师：小朋友们是不是觉得歌曲很动听？现在你们跟老师来学唱一下第一段，老师唱一句，小朋友们跟一句。师：跟老师的琴来把第一段完整的演唱下。4 .演唱第二段师：第二段老师来听你们演唱，老师你们的声音能不能打动老师。师：嗯你们演唱的真棒，只是看最后一小节，是一个字要唱满两拍，两拍结束后才停。跟老师来把最后一句唱下。师：现在跟着老师的琴完整的演唱整首曲子。跟音乐演唱。（强调欢快活泼的情绪，引导他们体验歌曲乐趣。） 我们跟着音乐伴奏完整的唱一遍。（六）.用打
4、击乐器为歌曲配伴奏1:碰钟，每小节一次，敲出清脆悦耳的声音。（喇叭形状）2：三角铁，一小节一次。3：锣鼓，一拍一次，表示一朵朵花连在一起。几件乐器及伴奏合奏，让学生积 极参与，相互配合，培养集体合作的精神。涛动3【活动】教学设计.创编表演5 . （1）教师示范动作.师：小朋友们唱的真棒，下面呢，老师请小朋友上台跟老师为这首 歌创编动作来表演歌曲，怎么样？（鼓励小朋友踊跃参与）师：在我们的歌声中，牵牛花越开越漂亮了。1 .教师边念边表演，学生模仿，并在教师的引导下自编动作表演。2 .邀请做得比拟好的几对小朋友来示范表演，师生共同为他们伴唱， 及时评价，让其他学生得到更多的启发。四、课堂小结师：许多音乐我们可以用耳朵听，用声音唱，用动作表演，我们还 可以自己创造美妙的音乐，小朋友回去后把学到的舞蹈和歌曲表演给 家人看好吗？好好复习，我们再唱一遍，在歌声中准备下课吧！