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1、数活动:小猴过生日（小班）设计思路:在展开主题可爱的动物中，发现孩子和动物之间似乎有着天然的联系，喜欢小 动物似乎是每一个孩子的天性。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴 趣。于是我以“小猴过生日”为切入点预设了数活动，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始， 让幼儿协助小猴招待客人，让幼儿在游戏中开展语言、情感、点数等，并满足幼儿探索 动物的愿望。活动目标：1、能按数取物，说出总数。2、大胆表达，并体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备：1、小猴图片、生日蛋糕、糖果、课件、歌曲（生日快乐）2、幼儿操作材料:篮子（上面贴有小狗、小猫、小兔、松鼠和数字）、骨头、萝卜、鱼、 松果图片假设干活动过程：一
2、、庆祝生日（体会和小猴一起过生日的快乐，大胆说说小猴为什么开心，开展幼儿的 语言、情感、点数等）导语:今天，小猴真开心，你们知道我有什么事这么开心吗？重点:那小猴为什么开心呢？（过生日）追问:小猴是过几岁生日呢？ （4岁）你从哪里看出来的？（生日蛋糕上插了 4 根蜡烛）一起过生日，唱生日歌。过渡:谁在敲门，哪些朋友也来为小猴庆祝生日了？ 一共有几个动物朋友呢？（4个） 二、招待朋友（尝试为动物朋友准备好吃的并按数取物，引起幼儿的探索兴趣，并能语 言来表达）导语:小猴用什么招待朋友呢？你们帮我想想方法？要求:看清楚为哪位动物朋友准备好吃的，装几个，一定要准备动物朋友最喜欢的。幼儿操作交流:你为谁
3、准备好吃的？怎么准备的？小结。三、延伸（鼓励幼儿大胆与人交流）导语:看，还有谁也来庆祝小猴的生日了？（客人老师）我们给每位老师吃2粒糖, 并要告诉老师为什么请他们吃糖。活动反思：小班的孩子喜欢动物，所以内容适合小班幼儿，表达了知识、技能、情感的三围目 标。整个实施过程，注重经验的提高，注重师生之间的互动。整个活动以小猴过生日贯 穿其中，从小猴庆祝生日一小猴招待客人一延伸。活动的第一局部，通过创设小猴过生 日的情景，让幼儿在为小猴过生日的过程中体会和小猴一起过生日的快乐，并通过老师 的追问激发幼儿大胆表达小猴为什么开心和小猴过几岁生日，既开展幼儿的语言、情感, 又让幼儿实行了点数。活动的第二局部，利用有声音的课件创设小猴要招待动物朋友的 情景，引发幼儿尝试为动物朋友准备好吃的并按数取物，激发了幼儿的探索兴趣，幼儿 根据篮子上的动物和数字选择适合的食物并能语言来表达。活动的第三局部，老师创设 情景，鼓励幼儿在活动中与他人交往，大胆表达。在活动中，幼儿显得很自信，并能用 语言告诉客人老师小猴为什么要请客人老师吃糖。