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2018学年第二学期中 班花园探秘主题教学计划时间：2019、教师：活动内容花园里有什么涉及领 域语言活动目标1 幼儿学习用多种感官感受 花园中的事物，感受大自然的诗 意美。2 幼儿能用短句清楚表述自 己的发现，利用自己的经验扩展 图片中的内容。重点能调动多种感官发现花 园中的秘密。难点尝试用描述性的语言表 达自己的发现。教学准备儿童经验基础幼儿对花园中的植物和动物有初步的了解材料准备花园里有什么PPT图片、花瓣、青草、扇子、虫 鸣的录音。活动过程效果分析一 谈话引出主题:“花园里有美丽的花，花园里还会有些什么呢？ ”二运用多种感官发现花园里有什么。1 出示图片1“花园里看得到是有哪些？ ”2教师用散文诗的形式小结。一一“花园里藏起来的会有谁呢？ ”（从躲藏在植物间和泥土里两方面去思考。）3 出示图片2-3,用散文诗形式小结。4 花园里除了看得见的，还有看不见的，你知道有什么吗？（利 用花瓣等材料，启发幼儿用鼻子、耳朵、皮肤等感官感知声音，气 味，风拂过等。）三集体创编散文诗“花园里有什么？ ”5 “请小朋友一起把我们刚才说出来的好听的诗句变成一首 诗歌花园里有什么，想说的小朋友直接站在小舞台中间。四欣赏完整绘本花园里有什么，教师引导幼儿学习用眼 睛、耳朵、鼻子等多种感官去感受自然中的美。延伸活动： 设计记录表格，让幼儿通过观察，感知，记录，了解花园中的事物。