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1、英语组评课稿片区教研（5月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天上午有幸和大家一起聆听了肖轩老师执教的 一课英语课，受益匪浅，下面我谈谈自己的一些粗浅 的想法。这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。肖老师以新的课程理念为指导，充分考虑 了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组 织上注重了以下几个方面。1、课前，肖老师带大家进行常规积累，教授单词发音细致入微，学生朗读大声清晰2、关注教学方法，表达了一个活字。肖老师的教学方法灵活，句型的呈现形式多样。肖老师还注意 利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为 教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。肖老 师能贯彻以学生为中心
2、的原那么，关注教学过程，尽可 能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识， 体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语 言表达交流，较好的表达了从不懂到懂，从不会到会， 从不熟练到熟练的过程。本堂课的主要任务就是学会 介绍一座城市的一些句型，肖老师利用不同层次的任 务来使学生不断熟悉并操练句型，最后用情景表演的 形式使知识活学活用，很好地表达了以学生为中心的 原那么，并丰富了课堂活动。3、教学活动的设计丰富多彩，有效。训练方式 多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动， 个人活动等，在活动中突破难点，在活动中开展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动，内 容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数 多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的 形式与有效的语言实践有机结合。在英语课中，活动 的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，开展 语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英 语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上， 肖老师，很好的贯彻了在用中学，学中用，学用结合， 学以致用的原那么。同时表达了以学生为主体，教师为 主导的新课程理念。以上琐碎之言权当抛砖引玉，如有不妥之处，请肖老师多多包涵，也敬请大家指正，谢谢大家!