幼儿园理论学习制度（标准版本）.docx

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幼儿园理论学习制度为构造一种机制营造一种气氛，使读书、思索、探究成为教师的一种习惯，特制定本制度1、理论的学习使促进教师专业提高的有效保证，每位教师每学 期要有计划的安排学习1本理论书籍，每本理论书籍的学习写出教训 心得或学习体会，定期组织教师进行交流。2、每月的第三周为理论集中学习的时间。3、教师在教育教学实践中遇到的困惑问题，课随时查找理论做 为支撑，把相关案例及理论整理后可在教师教研版块中展示出来，供 大家共享。4、每位教师每期向大家推荐一本好书活动，并说明推荐原因。