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1、读少年闰土学校生心得体会 _少年闰土个人心得体会 读少年闰土学校生心得体会 共享。 我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，少年闰土就是一部让人印象深记得的作品，它由鲁迅撰写，优秀的少年闰土读后感怎么才能够写出来呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“读少年闰土学校生心得体会”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 读少年闰土学校生心得体会篇一 2 少年时的闰土和鲁迅由于一次祭祀而相逢。那时的闰土见人很怕羞可是对于鲁迅却非常大方。闰土给鲁迅叙述了很多鲁迅在院外的新奇事儿：什么雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，潮汛看鱼，一件件稀奇的事儿。在鲁迅心中闰土的心里仿佛有着无穷无尽的好玩的好玩的稀奇奇怪的故事，
2、而这些故事却是鲁迅他们所不知道的也不会知道的。 少年闰土看似是写出少年时的闰土见识多广，活泼开朗，机灵英勇，健康，也写出了像鲁迅以及一些城市里的的少爷，小姐们的孤独。可以想象，当闰土站在海边脚下踏着清亮的海水时，鲁迅他们是否又坐在椅子上吟诵古文；当闰土咯吱咯吱地踩着雪去捕鸟时，鲁迅他们是又在受到长辈们的批判，还是在听着父母的警告；当闰土手持胡叉深夜里还在捍卫农田时，鲁迅他们是否刚刚写完作业想要放松一下却又被家长们赶小鸭似的赶回家?鲁迅他们不知晓的一些趣闻，闰土在海边时早已享尽，鲁迅他们都一样的只能观察也只能享受院中里的高墙上的四角的天空。 只有四角的天空，鲁迅他们就犹如井底之蛙，笼中之鸟一般总
3、是不能够逃出枯井，摆脱铁笼，也总是不能够去外面的世界闯上一番，去和世界去和自然接触一次。在鲁迅的那个时代，城市的孩子都是如此，如今呢，也更加的都成这样了。我们也知道外面的世界很危急，外面的世界是复杂的，可是友爱的家长们可否放放手让我们多感受感受自然，让我们沉在泥土之中，心却浮在云雾之端，我也知道家长是为了我们好，不想让我们吃苦，可是只有尝到了苦头才能成长呀！嘿！家长们让我们去大自然中成长吧！在自然中品尝生活之道，自然之理！ 读少年闰土学校生心得体会篇二 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”在这片漂亮安静的夜色中，我不知不觉地走进了鲁迅先生的少年闰土。
4、在这篇课文中，我了解了农村孩子多姿多彩的幸福生活。“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银圈”这是一个多么可爱的一个小男孩啊！他的勤劳能干，他的见多识广，她的天真活泼，都深深地印在了我的心中。 闰土虽然是一个乡下孩子，但是在鲁迅先生细腻的描写下，就变得更加活泼了。鲁迅先生向我们叙述了一件件稀奇的事，如：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼，这不禁使我憧憬不已。在凉快的海风中，闰土就像一只乳燕；在皑皑的雪地里，闰土又像一只飞翔的雄鹰。在这样的环境里，练就了闰土健康强壮的体格，那是怎样一种欢乐和美妙啊？ 是啊，宽阔的农村给了闰土自由飞翔的天地。一有空，就能与兄弟姐妹们一起到田野里：或与
5、漂亮的野花交伴侣，或与可爱的昆虫做嬉戏；或散漫步，或哼哼小曲，或捉迷藏总之，他们是多么地满意，多么地自由啊！ 我不禁想到了自己的幸福生活。虽有整柜的书籍、衣食无忧的生活，但在父母布满期盼的目光中，小鸟、花朵、小草、昆虫这些在田野中生气勃勃的小生命都将离我远去，我只能在美丽的语言描述中重温田野的气息，重温孩子般的疯狂了。我真想和闰土一样，拥有宽阔的天地，在大自然里追赶欢乐、幸福的幻想。啊童年！美妙的童年！它就如一本相册，记载了全部的幸福、欢乐的瞬间。让我们在这本相册中，一起步入成长的殿堂！ 读少年闰土学校生心得体会篇三 在这个假期里，我看了鲁迅的一篇文章，名字叫：少年闰土。爸爸告知我学习文章要从
6、学习开头。于是，我就上网查询了关于鲁迅的一些简介。接下来，我给大家介绍一下吧！ 鲁迅的原名是周樟寿，鲁迅这个名字只是他的笔名。他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。他是浙江绍兴人，为20世纪中国的重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，中国现代文学的开山巨匠。中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。 了解完，现在要了解这篇文章了。少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说家乡。家乡通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰
7、败，农夫在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下苦痛的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的，里面我的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说我就是鲁迅。少年闰土是小说家乡中一段插叙，题目少年闰土是编者后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与家乡整篇小说的主题是有差别的。 少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机智、英勇的农村少年的形象，在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的学问，和宽敞的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必定要使同学在读文过程中了解人物的特点，感悟表现人
8、物特点的方法，但由于少年闰土生活的年月与同学现实中的环境已相距甚远，所以同学在学习理解过程中会遇到很多问题，会影响同学的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。他的父亲非常爱他，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是和善的。 学习完了少年闰土，我又上网查了中年闰土。少年的闰土是鲁迅家里管祭器的，他和鲁迅的关系特别好，但是中年的闰土和鲁迅却是用另一种方式来对话的。中年闰土却和以前不大一样了：他身材增加了一倍；从前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，四周都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶
9、破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。他见了鲁迅，脸上现出高兴和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度最终尊敬起来了，分明的叫道：老爷小时候，鲁迅的爸爸是闰土的爸爸的老爷，现在，他们长大了，鲁迅就是闰土的老爷了。 这篇文章，让我感受到了以前生活的不简单，我们应当珍惜我们现在美妙的生活，不应当对这不满足，对那不满足，要知道生活的来之不易。 读少年闰土学校生心得体会篇四 “他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”读到这，一个淳朴可爱的乡村少年闰土，便惟妙惟肖地显现在
10、我的眼前。闰土和小时候的鲁迅可谓是“莫逆之交”，两人无话不谈，没有少爷与下人之分，只有一起玩耍的小伙伴的友情。“雪地捕鸟”、“月夜刺猹”、“沙地拾贝”、“看跳鱼儿”从闰土口里蹦出的词，在鲁迅听来都是如此新颖，如此好玩。亲热无间的他们经常在一个屋檐下谈天说笑，在一个院子里追赶打闹。儿时是如此欢乐！如此无忧！我在心中悄悄为这对儿时的玩伴祝愿，祝福他们即使长大成人，也不要遗忘儿时的美妙时间。 可当沈老师发下来一张课外资料后，我却惊呆了 “他站住了，脸上现出高兴和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度最终尊敬起来了，分明地叫道：老爷”。这还是那个可爱淳朴的乡村少年吗?这还是鲁迅儿时的“莫逆之交”吗
11、?这还是那个和鲁迅一起玩耍的伙伴吗?鲁迅打起了寒噤，闰土把身份说得如此明白，老爷和佣人，一个身份低微，一个身份名贵，是两个世界的人。再看水生和宏儿，又是一对亲热无间的伙伴，可谁又知他们是否会再度走上闰土和鲁迅的路 读完了全部内容，心中感慨万千：人与人之间硬是被一道鸿沟给隔开了，原本干净的心灵硬是被那黑暗给玷污了！是对鲁迅先生的敬佩：您的笔下，一篇篇文章如匕首，如投枪，带着满腔怒火直刺黑暗势力。追求民主与自由，崇尚光明的您，如一位斗士，为了中华而战！为了劳苦大众而战！看着那少年闰土，我心头涌起千思万绪 读少年闰土学校生心得体会篇五 读完少年闰土这一篇文章后，我想到了自己。 从前我家离学校不远，放
12、假时也可以去找同学玩。当时，我每天都过得很快乐。后来，我搬家了，搬到了杨家坪九龙坡区，这里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面，刚开头，我挺兴奋的，可是渐渐我觉得自己很孤独，就像儿时的鲁迅一样，被困在、约束在小小的家里，像一只失去自由的小鸟。十几岁的孩子最想干什么?那就是玩！ 我盼望自己和闰土一样，可以迈出家门尽情地玩，像自由的小鸟，像无忧无虑的白云一样玩！ 以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是由于有题材，假如没有题材，那我写出的作文能有什么?所以我盼望全世界的家长能让我们这些可以说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。闰土是一个见多识广，非常快乐、欢乐的孩子，假如
13、把闰土锁在家里，那他会是见识广又拥有欢乐的人吗?不，我只能说不！世界上有几个人足不出户又拥有欢乐?没有一个人是这样的。 少年闰土是一个活泼、机灵英勇的人，信任每一个家长都盼望自己的孩子都像少年闰土一样，那就让他们多出门吧，多学学问吧！ 读少年闰土学校生心得体会篇六 读了鲁迅先生写的少年闰土一文后，我深受感受。对文中的小闰土非常敬佩，对鲁迅先生小时候能有这样的伴侣感到无比艳羡。闰土不但聪慧，活泼，学问丰富，还有很多的实战阅历。给人们留下了深刻的印象，所以我敬佩他。 闰土非常可爱，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见他的父母非常爱他，不然，怎么会拿一个银项圈把他套住呢？ 闰土
14、非常聪慧，在他十一二岁的时候就学会了雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，还会看跳鱼儿。这些嬉戏不仅我没有听说过，更没有玩过。 冬天，当村子里大雪纷飞的时候，山川，河流，树木，屋顶都盖上的一层雪白的雪，万里江山一刻间变得粉妆玉砌，闰土在雪地里扫出了一块空地。用木棒支起了一个竹匾，批谷后，等鸟儿们来吃批谷时，闰土就将缚在棒子上的绳子一拉，鸟儿就被竹匾捕住了。他还熟悉很多种鸟：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。 夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里发出了啦啦的声音，闰土便拿起钢叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹却一扭头，从他胯下逃走了。 闰土学问丰富，我与他一比，我就像一个似四角的天空的人。鲁迅先生写的少年闰土是我
15、受益匪浅，使我知道了自己学问贫乏，我要努力学习，做一个对祖国有用的人。 读少年闰土学校生心得体会篇七 我很小的时候，就听爸爸给我讲过少年润土的故事，闰土在我心中留下了不行磨灭的印象。今日，我第一次读了少年闰土这篇经典文章，这一篇文章是从鲁迅先生的家乡中节选下来的。读着读着，一位富家少爷鲁迅先生和一位乡村穷少年闰土，交替出现在我脑海里。我对他们都产生深深的崇敬之情，为他们那份纯真、深厚的感情而感动。 文章主要讲了当时住在城市里的鲁迅，过的是衣食无忧的富足生活。在一次回老家中，间或熟悉了一个乡下贫苦农夫的儿子闰土。他们一起欢乐地玩耍，通过雪地捕获鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很快乐
16、，从而成了最好的伴侣。日子在无忧无虑中悄无声息地过去了，离别的日子到来了，他们依依不舍地分别了。离别之后虽然相互之间也互送过一两次东西，但再也没有见过面。 读完这篇课文后，我敬佩鲁迅，他不但不卑视穷人，还和穷苦孩子成了好伴侣。用现在的话说，鲁迅就是一位富二代。他衣食无忧，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪个富家子弟玩就和哪个富家子弟玩。可是他深化生活，不嫌弃贫苦的农村，能与农村的闰土知心相交，在一次次的活动中建立是深厚的交情，他不会看不起穷人，没有嫌弃农村，这是一种多么大气的情怀，这是一种多么高尚的品行。 我想：鲁迅后来能成为宏大的文学家是与这种品行是分不开的。闰土是个健康顽强、可亲可爱、英勇机敏的
17、农家孩子，在他身上，我看到了一个有着特别优良的中华传统美德的少年缩影。鲁迅和闰土之间可以相互影响，都从各自的身上吸取到学问、学到好多本事，获得无穷乐趣！这莫非不是留给我们这一代难能珍贵的精神动力吗？ 扩展阅读 读名著少年闰土心得体会 保藏 静下心阅读一本书的时候，我们就似乎进入到了另一个世界一般。在读了鲁迅写的少年闰土以后，不禁为精湛的笔法所触动，怎么才能防止将少年闰土读后感写的千篇一律呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“读名著少年闰土心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。 读名著少年闰土心得体会(篇一) 我手捧着语文书，津津有味地读着第17课：少年闰土，那种对闰土的艳羡之情不自主地流露出来。
18、天哪！捕鸟、看瓜！那可是我始终憧憬的生活啊！我身在城市里，都市中，一切一切的富强，一切一切的假象，都是那么的虚浮无趣。城里人的勾心斗角换来了金钱与权力。农村里人们的真诚待人，虽然贫困与终日的劳动，但是却幸福美满。 今日，我看了少年闰土这篇课文，看到“他们不知道一些事情，闰土在海边时，他们都和我一们，只观察院子里高墙上的四角的天空。”时我抬头望望天，哦，不，是天花板，我能感觉我和闰土一样，只是比他多加了一层禁锢而已。 呵！看看吧！我们的城市是如此的富强，这些富强把我们都关在了“牢房”里有谁可以光着脚自由自在地踏着溪水，在溪水里游泳？“不许出去，都给我乖乖地在家里复习。”唉！真盼着来一场同学大革命
19、啊。与其在城市里当一只披着人皮的狼（现在不会，或许以后会），不如在山村里当一个天真烂漫的孩童，长大后当一个勤劳安份的姑娘。看着城市中那一切的尔虞我诈，看着窗外那片灰色的天空，我深深地叹息。当然，并不是说城里的人都不好，只是想提示一下大人们，你们不但要留意生意上的”吃官司“率，又要在家里限制我们的自由，把门槛筑得那么高，莫非你们不累吗？我信任你们是有才智的，但请你们把它用来将我们头顶那一片惨白的、灰灰的天空变得湛蓝，好吗？ 读名著少年闰土心得体会(篇二) 今日，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说家乡。 鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。由于是大祭祀的.值年熟悉了一位
20、贫苦农夫的儿子闰土。在交往中，他们成了形影不离的好伴侣。闰土见识多广，跟鲁迅讲了许多他在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。但由于环境不一样、阶层不一样。生活不一样，并没有让鲁迅感到欢快，反而引起了鲁迅对自我所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的憧憬。 经过老师的介绍和在网上查找资料，我了解到了闰土长大后变得非常难看。他的身材增加了一倍，并且有了五个孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，他头上是一顶破毡帽，手又粗又笨，并且开裂，像松树皮。 读完课文后，我的感受很深，为什么小时候一个见识丰富、活泼可爱、聪慧能干、机灵英勇的农村少年闰土会变成这样。还是我感
21、受到了鲁迅虽然是一个富家子弟却不卑视穷人的高尚品质。 读名著少年闰土心得体会(篇三) 读了鲁迅先生写的少年闰土一文，我深受感受。我对文中的少年闰土非常敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时伴侣而感到无比兴奋。少年闰土不但聪慧，活泼，而且学问丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。 少年闰土非常可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在河边的农村孩子，带小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母非常疼爱他，要不然怎么会给它套上银项圈？闰土不但可爱，而且学问丰富。他虽然只有十一二岁，但他懂得很多好玩的学问，他会捕鸟，还会看瓜刺猹。这些不仅文中
22、的鲁迅没有经受过，我又没有听说过，更没有观察过。 冬天，天气很冷，下了一场雪。山川、河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成银装素裹的世界。闰土在看瓜地了扫除空地，用短棍棒支起一个大竹匾撒下秕谷捕鸟。夏天一到当我读到他刺猹时表现得机灵英勇，使我更加敬佩、宠爱他。虽然这篇文章读完了，但聪慧、活泼、见识丰富的少年闰土形象已清楚地留在我的脑海中。他们的友情欢乐着我、感动着我 啊！润土，你的心里有无穷无尽的稀奇事，是我知道了天下原来如此宽阔。我喜爱你闰土！ 学校生读少年闰土个人心得 静下心阅读一本书的时候，我们就似乎进入到了另一个世界一般。在读了鲁迅写的少年闰土以后，不禁为精湛的笔法所触动
23、，如何在写少年闰土的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“学校生读少年闰土个人心得”，盼望能为您供应参考。 学校生读少年闰土个人心得(篇一) “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”在这片漂亮安静的夜色中，我不知不觉地走进了鲁迅先生的少年闰土。在这篇课文中，我了解了农村孩子多姿多彩的幸福生活。“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银圈”这是一个多么可爱的一个小男孩啊！他的勤劳能干，他的见多识广，她的天真活泼，都深深地印在了我的心中。 闰土虽然是一个乡下孩子，但是在鲁迅先生细腻的描写下，就变得更加活泼了。鲁迅
24、先生向我们叙述了一件件稀奇的事，如：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼，这不禁使我憧憬不已。在凉快的海风中，闰土就像一只乳燕；在皑皑的雪地里，闰土又像一只飞翔的雄鹰。在这样的环境里，练就了闰土健康强壮的体格，那是怎样一种欢乐和美妙啊？ 是啊，宽阔的农村给了闰土自由飞翔的天地。一有空，就能与兄弟姐妹们一起到田野里：或与漂亮的野花交伴侣，或与可爱的昆虫做嬉戏；或散漫步，或哼哼小曲，或捉迷藏总之，他们是多么地满意，多么地自由啊！ 我不禁想到了自己的幸福生活。虽有整柜的书籍、衣食无忧的生活，但在父母布满期盼的目光中，小鸟、花朵、小草、昆虫这些在田野中生气勃勃的小生命都将离我远去，我只能在美丽的语言
25、描述中重温田野的气息，重温孩子般的疯狂了。我真想和闰土一样，拥有宽阔的天地，在大自然里追赶欢乐、幸福的幻想。啊童年！美妙的童年！它就如一本相册，记载了全部的幸福、欢乐的瞬间。让我们在这本相册中，一起步入成长的殿堂！ 学校生读少年闰土个人心得(篇二) 读完少年闰土这一篇文章后，我想到了自己。 从前我家离学校不远，放假时也可以去找同学玩。当时，我每天都过得很快乐。后来，我搬家了，搬到了杨家坪九龙坡区，这里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面，刚开头，我挺兴奋的，可是渐渐我觉得自己很孤独，就像儿时的鲁迅一样，被困在、约束在小小的家里，像一只失去自由的小鸟。十几岁的孩子最想干什么?那就是玩
26、！ 我盼望自己和闰土一样，可以迈出家门尽情地玩，像自由的小鸟，像无忧无虑的白云一样玩！ 以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是由于有题材，假如没有题材，那我写出的作文能有什么?所以我盼望全世界的家长能让我们这些可以说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。闰土是一个见多识广，非常快乐、欢乐的孩子，假如把闰土锁在家里，那他会是见识广又拥有欢乐的人吗?不，我只能说不！世界上有几个人足不出户又拥有欢乐?没有一个人是这样的。 少年闰土是一个活泼、机灵英勇的人，信任每一个家长都盼望自己的孩子都像少年闰土一样，那就让他们多出门吧，多学学问吧！ 学校生读少年闰土个人心得(篇三) 在这个假期里，我
27、看了鲁迅的一篇文章，名字叫：少年闰土。爸爸告知我学习文章要从学习开头。于是，我就上网查询了关于鲁迅的一些简介。接下来，我给大家介绍一下吧！ 鲁迅的原名是周樟寿，鲁迅这个名字只是他的笔名。他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。他是浙江绍兴人，为20世纪中国的重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，中国现代文学的开山巨匠。中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。 了解完，现在要了解这篇文章了。少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说家乡。家乡通过中年闰土和少年闰土
28、的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农夫在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下苦痛的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的，里面我的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说我就是鲁迅。少年闰土是小说家乡中一段插叙，题目少年闰土是编者后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与家乡整篇小说的主题是有差别的。 少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机智、英勇的农村少年的形象，在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的学问，和宽敞的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写
29、人的文章，必定要使同学在读文过程中了解人物的特点，感悟表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年月与同学现实中的环境已相距甚远，所以同学在学习理解过程中会遇到很多问题，会影响同学的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。他的父亲非常爱他，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是和善的。 学习完了少年闰土，我又上网查了中年闰土。少年的闰土是鲁迅家里管祭器的，他和鲁迅的关系特别好，但是中年的闰土和鲁迅却是用另一种方式来对话的。中年闰土却和以前不大一样了：他身材增加了一倍；从前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，四周都肿得通红，这我知
30、道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。他见了鲁迅，脸上现出高兴和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度最终尊敬起来了，分明的叫道：老爷小时候，鲁迅的爸爸是闰土的爸爸的老爷，现在，他们长大了，鲁迅就是闰土的老爷了。 这篇文章，让我感受到了以前生活的不简单，我们应当珍惜我们现在美妙的生活，不应当对这不满足，对那不满足，要知道生活的来之不易。 学校生读少年闰土个人心得(篇四) 无意中又看到了少年闰土一文，脑里也涌现出许多我心中的“闰土”
31、。 小时候门口是围龙屋一条窄窄的走道，走道两旁是为生计劳碌的各行各业的邻居，时间流转，旧屋慢慢冷清，能回忆的只是空荡荡的房子，还有那群小伙伴，他们或离去，或搬迁。我不明白还有多少人会在不知不觉中离我而去。每次回到熟识的小巷，每个角落都有我留下的童年大多数欢乐的时间。 我们在那个年岁不断的挥霍着我们的青春，最终有一天，我们发觉我们长大了。 有时在想：是不是在每个人的童年里都有一群欢乐的小伙伴，我们总黏在一齐，玩着各种各样的嬉戏，虽然乏味，但我们却快乐的玩着，笑着，而且在不一样的季节有不一样的乏味嬉戏。 我们在一齐说着不明白说什么的说不完的话，玩着不明白为什么玩不完的嬉戏。好像童年总是做乏味的欢乐
32、事情，好像童年总是欢乐的做乏味事情。 或许有一天，当我们再次与我们童年的伙伴相遇在茫茫人海时，我们会惊异的发觉他也变成了闰土。但是我们自我又何尝不是呢？我们但是都是千万闰土中最不起眼的一个。 学校生读少年闰土个人心得(篇五) 我手捧着语文书，津津有味地读着第17课：少年闰土，那种对闰土的艳羡之情不自主地流露出来。天哪！捕鸟、看瓜！那可是我始终憧憬的生活啊！我身在城市里，都市中，一切一切的富强，一切一切的假象，都是那么的虚浮无趣。城里人的勾心斗角换来了金钱与权力。农村里人们的真诚待人，虽然贫困与终日的劳动，但是却幸福美满。 今日，我看了少年闰土这篇课文，看到“他们不知道一些事情，闰土在海边时，他
33、们都和我一们，只观察院子里高墙上的四角的天空。”时我抬头望望天，哦，不，是天花板，我能感觉我和闰土一样，只是比他多加了一层禁锢而已。 呵！看看吧！我们的城市是如此的富强，这些富强把我们都关在了“牢房”里有谁可以光着脚自由自在地踏着溪水，在溪水里游泳？“不许出去，都给我乖乖地在家里复习。”唉！真盼着来一场同学大革命啊。与其在城市里当一只披着人皮的狼（现在不会，或许以后会），不如在山村里当一个天真烂漫的孩童，长大后当一个勤劳安份的姑娘。看着城市中那一切的尔虞我诈，看着窗外那片灰色的天空，我深深地叹息。当然，并不是说城里的人都不好，只是想提示一下大人们，你们不但要留意生意上的”吃官司“率，又要在家里
34、限制我们的自由，把门槛筑得那么高，莫非你们不累吗？我信任你们是有才智的，但请你们把它用来将我们头顶那一片惨白的、灰灰的天空变得湛蓝，好吗？ 读少年闰土心得体会集锦四篇 月光下在西瓜地里举起工具扎猹的少年便是闰土，想必少年闰土是许多人都读过的文章，有些地区还被作为语文教材的文章，少年的闰土给少年鲁迅带来欢乐，也给我们的少年留下深刻的印象，下面是由我为大家整理的“读少年闰土心得体会集锦四篇”，供您参考。 读少年闰土心得体会集锦四篇(一) 读了少年闰土这篇课文后，我还真有点憧憬这篇课文仆人公闰土的生活。鲁迅先生的作品真的是特别优秀。他笔下的闰土活泼可爱、机智英勇，可真是我们这些男孩子的榜样!闰土当年
35、生活在旧.，虽没有鲁迅家那样富有，但我觉得闰土比我们有学问、有见识多了。我们几乎每天都会看到的鸟，最多认得个麻雀、燕子，再就是课本上或课外书上介绍的，而闰土动动嘴皮子：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背就有一大筐。闰土的生活也不比同龄人差到哪里去，只不过没那大房子深院罢了。闰土春夏秋冬一年四季都可以到外面无拘无束的玩耍，拾贝壳啦、观鱼啦、捕鸟啦、刺猹啦，特殊是那刺猹，更是男孩子们都艳羡的事，在深夜手捏钢叉，保卫着西瓜，观察猹了便抡叉去刺。哎呀!真是太感动、太好玩了。除了保卫西瓜外，还可以了解西瓜的生长过程，边玩边长见识，不做个书呆子，那生活多美妙呀!野孩子闰土除了玩，也同样提高了自己的动手力量。文中就写了
36、他能装弶捉小鸟，可厉害了!要知道我们现在这孩子可真算得上低能了，帮家人拖个地，洗个碗都累得腰酸背痛，怨天怨地，可真像是皇氏贵族了。以后我可要多做家务事，多熬炼身体，像闰土那样健康、优秀。当然，闰土除了这些美妙的生活外，在旧.的统制下生活，都是我们现在孩子想不到和不愿想的。听大人们讲旧.的人是没有人情味的，只会看你的钱财和势力，假如你厉害、有钱他便会听你的，肯定忠心，就像狗一般。可是，这个我们男孩子的偶像闰土却生活在这样的环境中，可以说是过着奴隶般的生活。说到这，我还真有点暗自庆幸生活在这么美妙的时代。 我更佩服的是闰土和鲁迅的力量，书上写着不到半日，我们便熟识了，我真有点艳羡农村生活了。就说我
37、小时候去乡下老家吧!当我看到小伴侣在一起玩得兴高采烈，也有点想加入他们的嬉戏，可还没等我去访问，他们竟先看到了我，热忱地把我拉入嬉戏，有时还在方圆几里的田埂上处处玩耍。来时我还担忧没有玩伴，没想到乡村小孩如此热忱，于是在老家的那段日子里也没啥苦恼了。但是现在我们这些孩子住单元楼，门一闭上，就似乎与世两隔了，除了上网看电视，写作业就没啥好做了。更不能像鲁迅那样有闰土一样的伴侣和你讲故事、谈天。只有在上学时才能与同学碰个面，好伴侣真是少之又少，像鲁迅和闰土这样哭着不愿分别的真心伴侣那是更少。总而言之，我爱闰土，更爱少年闰土。 读少年闰土心得体会集锦四篇(二) 这学期读了少年闰土，这一篇文章是从鲁迅
38、先生的家乡中节选下来的，读后感想很深，让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。 文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活;由于大祭祀值年回老家而熟悉了一个乡下贫苦农夫的儿子闰土。他们在交往中成为了好伴侣。通过雪地捕获鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很快乐，从而结成了好伴侣。但正月过去了，鲁迅必需回城了，就这样，他们分别了。自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳鲁迅也送了他一、二次东西，但从今就再也没有见面了。 读完这篇课文后，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他能与农村的闰土相交往，在日常的活动中建立是深厚的交情，这就是深化
39、生活不嫌弃贫苦，不会看不起穷人，是一种特别高尚的品行，鲁迅后来能成为宏大的文学家我想是与这种品行是分不开的;同时我也深感闰土是个健康顽强、可亲可爱、英勇机敏的农家孩子，在他身上有着特别优良朴实无华的品德，与这样的人交往可以学到好多学问、好多本事，好多乐趣! 我也有好多亲戚在农村，我也常常利用假期回乡下，在乡下生活的日子的确很值得回味，我也要利用回家的机会多学习农村孩子的优良品德。 读少年闰土心得体会集锦四篇(三) 海边有很多五色的贝壳;平常的西瓜有那样危急的经受;要想捕鸟必需雪下大了才行;潮汛来时，有很多鱼儿只是跳，都有着青蛙似得两个脚这些都是仆人公闰土脑袋里的新奇事，就让我为你们讲讲吧! 闰
40、土脑袋里有很多事，有我不明白的，也有鲁迅不明白的，当读到“闰土在海边是，伴侣都和“我”一样，是观察院子里高墙上的四角天空”这时，我的手抖了一下，是啊!我们这些孩子没有见过市面，甚至连基本常识都不懂，我们却应当艳羡他们这些孩子吧?在心底为我们这些只能观察高强的孩子叹了一口气，有连续读了下去。 “闰土心里有无穷无尽稀奇事，也都是我平常伴侣不明白的。”我们这些孩子的伴侣，没有一个能够真正见过世面的，我却在文中找到了“鲁迅与闰土：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿”这几件稀奇事，读了少年闰土我也才明白，我们这些每天自以为什么都有的孩子有多么可笑。 此刻的城里人与农村人有很大的差别，看到少年闰土这篇
41、课文后，我发觉了这个世界很奇异，很好玩，有很多我不明白的事都在那里呈现出了，我也在那里的熏陶下一每天成长起来，一每天变得成熟 少年闰土给我的启迪不仅仅是视力与自我的学问领域，更重要的是让自我有自理本领，有一个全新的开头。 读少年闰土心得体会集锦四篇(四) 很小的时候，就听爸爸给我讲过少年润土的故事，闰土在我心中留下了不行磨灭的印象。今日，我第一次读了少年闰土这篇经典文章，这一篇文章是从鲁迅先生的家乡中节选下来的。读着读着，一位富家少爷鲁迅先生和一位乡村穷少年闰土，交替出现在我脑海里。我对他们都产生深深的崇敬之情，为他们那份纯真、深厚的感情而感动。 文章主要讲了当时住在城市里的鲁迅，过的是衣食无
42、忧的富足生活。在一次回老家中，间或熟悉了一个乡下贫苦农夫的儿子闰土。他们一起欢乐地玩耍，通过雪地捕获鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很快乐，从而成了最好的伴侣。日子在无忧无虑中悄无声息地过去了，离别的日子到来了，他们依依不舍地分别了。离别之后虽然相互之间也互送过一两次东西，但再也没有见过面。 读完这篇课文后，我敬佩鲁迅，他不但不卑视穷人，还和穷苦孩子成了好伴侣。用现在的话说，鲁迅就是一位富二代。他衣食无忧，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪个富家子弟玩就和哪个富家子弟玩。可是他深化生活，不嫌弃贫苦的农村，能与农村的闰土知心相交，在一次次的活动中建立是深厚的交情，他不会看不起穷人，没有嫌
43、弃农村，这是一种多么大气的情怀，这是一种多么高尚的品行。 我想：鲁迅后来能成为宏大的文学家是与这种品行是分不开的。闰土是个健康顽强、可亲可爱、英勇机敏的农家孩子，在他身上，我看到了一个有着特别优良的中华传统美德的少年缩影。鲁迅和闰土之间可以相互影响，都从各自的身上吸取到学问、学到好多本事，获得无穷乐趣!这莫非不是留给我们这一代难能珍贵的精神动力吗? 读少年闰土中同学心得体会 (集锦7篇) 我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。我们在读鲁迅写的少年闰土时，不能马观花地读，需要认真地领悟，怎么才能防止将少年闰土读后感写的千篇一律呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“读少年
44、闰土中同学心得体会”，盼望能为您供应参考。 读少年闰土中同学心得体会篇一 今日，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说家乡。 鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。由于是大祭祀的.值年熟悉了一位贫苦农夫的儿子闰土。在交往中，他们成了形影不离的好伴侣。闰土见识多广，跟鲁迅讲了许多他在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。但由于环境不一样、阶层不一样。生活不一样，并没有让鲁迅感到欢快，反而引起了鲁迅对自我所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的憧憬。 经过老师的介绍和在网上查找资料，我了解到了闰土长大后变得非常难看。他的身材增加了一倍，并且有
45、了五个孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，他头上是一顶破毡帽，手又粗又笨，并且开裂，像松树皮。 读完课文后，我的感受很深，为什么小时候一个见识丰富、活泼可爱、聪慧能干、机灵英勇的农村少年闰土会变成这样。还是我感受到了鲁迅虽然是一个富家子弟却不卑视穷人的高尚品质。 读少年闰土中同学心得体会篇二 仔细读了大文学家鲁迅的少年闰土之后，我享受着不时从字里行间中透露出来鲁迅的那份天真烂漫的感情颜色，眼前不由得出现了一幅幅令人怡神的自然美画。 我读鲁迅的这篇布满童年回忆的散文时，犹如身在临其境，仿佛正在读着鲁迅爷爷心底的那份喜爱自然，憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅，他，正在与闰土
46、在厨房里谈天说地，聊个不停呢！那是鲁迅与闰土相遇的第一天。 闰土是个健康的少年，为什么呢？文中说“紫色的圆脸”是暗指闰土健康的肤色，常常劳作的象征。不仅仅如此，闰土还是一个见多识广的少年。他不停的把自我雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、看跳鱼儿的事告知鲁迅。鲁迅也非常渴望有闰土那样自由自在的生活。 闰土学问丰富，我和他一比，真是惭愧，我成天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的学问很贫乏。鲁迅先生写的少年闰土使我收益非浅，他使我明白了自我的学问很浅薄，从今刻开头，我应当好好学习，每天向上，将来成为一个爱国的祖国栋梁。 读少年闰土中同学心得体会篇三 在语文课上我学习了少年闰土这篇课文，突然有感而发
47、，便写了这篇读后感。 课文主要说了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，几件事。通过鲁迅的描述，我大抵知道了闰土的性格、生活背景、在农村发生的好玩事。 我个人认为闰土小时候活泼自由，惹人宠爱，爱交伴侣，对鲁迅以伴侣之心真心对待，但有些胆小，遇到人很害羞，不好意思。闰土很会玩，农村有很多玩意。 闰土小时候很可爱活泼，有话就说，从不隐瞒，与鲁迅很好，可是等闰土长大了，变得冷漠了，寡言少语，见到鲁迅也不像从前一样热忱了，变得和木头一样，很死板，不像从前一样开朗，与鲁迅有凹凸贵贱之分了。相貌变得难看了不再有紫色的圆脸布满活力而是变得灰黄毫无光荣，稚嫩的手掌也变得很粗糙还开裂了。与小时候的闰土形成了对比。当老师读鲁迅与闰土二十年