原创小学六年级古诗词测试卷.doc

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1、 . . . . 小学六年级古诗词测试题一、 填空题。春景篇：1、 二月天，醉春烟。2、 一树高，万条垂下。3、朝雨浥轻尘，青青柳色新。4、日出江花， 春来江水。5、西塞山前 飞， 桃花流水肥。6、随风夜， 火独明。7、人闲路， 夜静空。8、留连时时舞，自在恰恰啼。9、两个鸣翠柳，一行上青天。10、随风，润物。11、泥融，沙暖。12、留连时时舞，自在恰恰啼。13、天街小雨，草色遥看。14、清明时节，路上行人。15、识得东风面，总是春。16、篱落一径深，树头花落。17、不是无情物，化作更护花。18、今夜偏知，虫声新透。19、鹅湖山下肥，豚栅鸡栖。20、春江潮水，海上共潮生。21、池上三四点，叶底

2、一两声。22、沾衣杏花雨，吹面柳风。夏景篇：1、翻墨未遮山，跳珠乱入船。2、绿阴来时路，添得四五声。3、昼出夜，村庄儿女。4、梅子杏子肥，麦花菜花稀。5、小荷才露，早有蜻蜓。6、绿映红，酒旗风。7、绿山原白川，声里雨如烟。8、意欲捕，忽然立。9、明月别枝，清风半夜。里说丰年，听取一片。10、黄梅时节，青草池塘。11、雨里一两家，竹溪村路斜。12、水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。秋景篇：1、 月落乌啼，江枫渔火。2、 远上石径斜，白云有人家。3、 孤村落日，轻烟老树。4、 独出前门望，月明花如雪。5、 东篱下，见南山。6、 几行叶树，夕阳山。7、 清枫江上远，白帝城边古木。冬景篇：1、鸟飞绝，人踪灭。2

3、、忽如一夜来，千树万树开。3、日暮苍山，天寒白屋。4、零落成泥尘，只有如故。5、横斜水清浅，浮动月黄昏。边塞篇：1、何须怨柳，春风不度。2、醉卧沙场，古来征战。3、欲将轻骑，大雪弓刀。4、明月关，长征人未还。送别篇：1、亲友如相问，一片在玉壶。2、劝君更一杯酒，西出无故人。3、桃花潭水深，不与送我情。4、孤帆碧空尽，唯见长江流。5、莫愁前路无，天下谁人。6、又送去，满别情。7、游子意，故人情。8、接天莲叶碧，映日荷花红。9、才始送春，又送君。若到江南春，千万和春。哲理篇：1、欲穷目，更上楼。2、不识真面目，身在此山中。3、识得东风面，万紫千红春。4、问渠那得清，为有活水来。5、春色满园，一枝红

4、杏。6、山重水复无路，柳暗花明又。7、沉舟侧畔，病树前头。8、野火烧不尽，。9、纸上得来，绝知此事要。10、近水楼台，向阳花木。儿童篇：1、不解踪迹，一道开。2、路人借问遥，怕得鱼惊不。3、捕鸣蝉，忽然立。4、儿童散学归来早，忙东风纸鸢。5、儿童未解供，也傍桑阴种瓜。6、归来黄昏后，蓑衣月明。7、无雨都伞，遮头是使风。8、小儿无赖，溪头莲蓬。思乡篇：1、春风又江南岸，明月照我还。2、匆匆说不尽，行人临发。3、风一更，雪一更，乡心梦不成，无此声。4、白日须纵酒，青春作伴还乡。5、月落乌啼满天，江枫渔火对眠。6、独在乡为客，每逢佳节思亲。7、举头望，低头故乡。8、梧叶送寒声，江上秋风客情。9、天宇

5、旷，故乡情。10、落叶树，寒灯夜人。11、明月有情我，年年相见在。12、家在何日到，春生江上几人。13、江南梅花发，人在鬓已斑。14、此夜曲中闻，何人不起情。15、马上相逢无，凭君传语报。16、近乡情更，问来人。17、夕阳西下，在天涯。咏物言志篇：1、不要人夸好，只留清气满。2、粉骨碎身不怕，要留在人间。3、千磨万击还，东西南北风。爱国篇：1、王师北定中原日，家祭告乃翁。2、至今思，过江东。3、暖风游人醉，直把作。4、遗民胡尘里，王师又一年。5、我劝天公重，降人才。6、人生自古谁，留取丹心照。常识篇：1、 近体诗中的绝句由句组成，每句五字的叫，每句七字的叫；律诗一般由句组成，每句五字的叫，每句

6、七字的叫。2、 唐宋“八大家”是：、。3、 “初唐四杰”是：、 、 。4、 著名的边塞诗人有：、 、 、等 。5、 选择，将序号填在横线上。 、白，号居士；白居易，号居士；清照，号 居士；轼，号居士；杜甫，号；贺知章，号 。 a青莲居士 ； b四明狂客； c少陵野老 ； d香山居士 ；e东坡居士； f易安居士、白，；杜甫， ；王维， ；禹锡， ；王勃， ；贺知章，；子昂， ；王昌龄，；白居易，；轼，。 a诗仙 ； b诗神； c 诗圣 ； d诗魔； e诗佛； f 诗家天子； g诗豪； h 诗骨； i诗杰 ； g诗狂二、判断题，对的打“”，错的打“”。1、“汉乐府”是一种诗体名称，一般指汉代的乐府

7、诗。（ ）2、敕勒歌具有浓厚的民族和地方色彩，是描写草原风光的千古绝唱。（ ）3、骆宾王是“初唐四杰”之首。（ ）4、咏柳，诗人借赞美柳树来赞美春天，表达了诗人赞美自然、热爱春光的情感。（ ）5、王之涣的词，“一片孤城万仞山”，“孤城”指玉门关；“羌笛何须怨柳”一句运用了拟人的修辞手法。（ ）6、王昌龄的芙蓉楼送辛渐中“冰心”、“玉壶”是指景色有晶莹剔透之美。（ ）7、鹿柴采用了反衬的写法，突出了山林的幽静与幽暗。（ ）8、白的古朗月行运用比喻的修辞手法将月亮比作“白玉盘”“瑶台镜”，月亮的美誉还有“玉兔”“婵娟”等。（ ）9、“孤帆远景碧空尽，唯见长江天际流。”此句写出了大自然的壮丽，不能传

8、达出依依惜别之情。（ ）10、渔歌子既是词牌，又是词的题目。（ ）11、“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”这两句采用了夸的手法写出了黄河壮丽、雄浑的气势。（ ）12、杜牧与商隐齐名，世称“小杜”。（ ）13、白居易的江南春“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，前两句描写的是晴天的景致，后两句转写雨中景致。（ ）14、元日中的“屠”指的是屠夫开的肉铺，全诗描写了新年的欢乐气氛和万象更新的动人景象。（ ）15、泊船瓜洲中“绿”是全诗的题眼，不但充满了色彩感，还点染了江南春天的勃勃生机。（ ）16、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是借西湖来突出西施的婀娜多姿、风采神韵。（ ）17、惠崇春江晚景

9、是题画诗，“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”最后一句的景致是轼想象出来的。（ ）18、三衢道中，“泛”是漂浮之意；“却”是再的意思。（ ）19、四时田园杂兴“梅子金黄杏子肥”描写的是初夏农村的田园景色，全诗无一字说农事，看不出农人的繁忙景象。（ ）三、 选择题。1、 对杜甫的绝句“两个黄鹂鸣翠柳”赏析错误的一项是 （ ）a这首诗写到了六种景物，提到了四种颜色。b描写的季节是冬季。c全诗运用了对偶的修辞手法，一句与二句对偶，三句与四句对偶。d全诗表达了诗人热爱祖国大自然的情感。2、 对杜甫春夜喜雨描述不正确的一项是 （ ）a这是一首描绘并赞美春雨，表现诗人喜悦心情的诗作。b全诗巧妙地运用了拟人

10、、对比的修辞手法。c全诗紧扣“好雨”来写，从视觉、听觉、心理感受等角度写出了雨的神韵，突出了诗人喜雨的心情。d“花重锦官城”中的“重”读“chng”。3、 关于江雪的描述，以下不正确的一项是 （ ）a前两句运用了夸的修辞手法。b前两句是全诗的背景，也是在描写远景。c本诗是作者的自我写照。d末句显示作者性格孤僻，举止怪异。4、 秋夜将晓出篱门迎凉有感，全诗有写景有抒情，写景部分要读得（ ），以表现山河壮美；抒情部分要读得（ ），以衬托诗人失望、愤懑之情。a气满声高 b 气平声柔 c气短声促 d气缓声沉5、 对石灰吟的理解不正确的一项是： （ ）a这是一首构思精巧的咏物言志诗。b前两句采用了拟人的

11、手法，写出了石灰的开采制作过程。c后两句写出了石灰的质性，抒发了诗人不畏艰险、不惜生命、以身报国的崇高情怀。d作者于谦是清朝著名的军事家、诗人。6、以下不属于咏物言志诗的是： （ ）a竹石 b墨梅 c 咏柳 d石灰吟7、 以下诗不是全篇写儿童的是： （ ）a村居 b所见 c池上 d 小儿垂钓8、 以下哪一个诗人与其他诗人不是同一朝代的： （ ）a愈 b贺知章 c杜牧 d叶绍翁 e志和 f绅 g孟浩然 9、 对轼的浣溪沙“山下兰芽短浸溪”理解不正确的是： （ ）a“浣溪沙”既是词牌，又是题目。b上阕写出了清泉寺边幽美、宁静的风景。c下阕写出了词人感叹时光易逝，无所作为的哀怨情感。d词人触景生情，

12、词作中蕴含人生哲理。10、 闻官军收一诗，以下描述不正确的是： （ ）a“”“”指的是今天的、两省。b这是杜甫生平第一首快诗，全诗围绕“喜”而写。c诗作中写出了诗人欣喜的神情、动作以与兴奋的“狂想”。d全诗洋溢着诗人的爱国热情。11、以下诗句，哪句抒发的情感截然不同： （ ）a迟日江山丽，春风花草香 ； b独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣c天街小雨润如酥，草色遥看近却无；d清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂12、 选择词语填在诗句的空白处(提示：本诗首联、颔联、颈联对偶)： 青山横北郭，绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。游子意，故人情。 挥手自兹去，萧萧鸣。a斑马 b白水 c浮云 d落日四、 连线题

13、，将诗人、诗句、朝代等相匹配的连起线来。高鼎 元朝 墨梅 草长莺飞二月天王冕 清朝 村居 只留清气满乾坤翁卷 清朝 竹石 任尔东西南北风 燮南宋 乡村四月 绿遍山原白满川于谦 明朝 石灰吟 晴翠接荒城白居易 唐代 赋得古原草送别 千锤万凿出深山王翰 南宋 夏日绝句 黄河远上白云间清照 唐代 词 至今思项羽王之涣 唐代 词 葡萄美酒夜光杯五、 创编题，根据诗的容，按要求改编成剧本。 送元二使安西渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 时间： 地点：人物：布景：诗人：（语言）元二：（展开想象，写出元二的话）六、对比阅读。别董大 芙蓉楼送辛渐千里黄云白日曛， 寒雨连江夜入吴

14、，白风吹雁雪纷纷。 平明送客楚山孤。莫愁前路无知己， 亲友如相问，天下谁人不识君。 一片冰心在玉壶。1、 两诗的相似点是：a、都是诗，b、都是既写，又。2、 两首诗不同的是： A 别董大是诗人在友人，表达出大丈夫志在四方的豪情，充满的精神；芙蓉楼送辛渐是诗人在表达自己的胸襟。 b 别董大前两句描写的景是为了烘托出送别环境的，象征着诗人和董处于无人赏识，不受重用的落魄境遇，并无依依惜别之意；芙蓉楼送辛渐描写的景渲染了的氛围，传达出诗人送别时的情感。七、运用题。1、 六年级期末写毕业赠言时，老师会祝你来年：。2、 小心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“”。3、 小刚浪费粮食时，他爷爷会用绅的诗

15、句教育他：“”4、 有时我们和同学弄了矛盾却往往只看到对方的错误，这真是：5、 当人们要报答母爱时，会情不自禁地吟诵：6、 我们在外地过节，思念亲人时，常吟诵：7、 好友要离别了，我们常引用“”传达出对远别好友的深情厚谊。 8、 当朋友消沉，觉得前途渺茫时，我们可以引用高适的名句：“”来安慰鼓励他，让他乐观积极起来。9、 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”。10、 姥姥八十大寿，大家祝贺道：“福如东海，寿比南山”。姥姥叹道：“”。我赶紧把姥姥的话打住：“。姥姥，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”姥姥高兴地笑了。11、 人们到曲阜游

16、孔子庙，如都能领悟、传播孔子儒学的思想，社会各方面就会有蓬勃的生机，崭新的面貌，正如朱熹春日里所说：12、 一林的爸爸是文学教授，酷爱读书、写作，上知天文，下知地理，深谙处世的哲理。这真可谓是：13、 学了课文十六年前的回忆狱中联欢我们知道，那个年代，无论敌人怎样打压、迫害共产党员，代表人民利益的党的组织还是在不断壮大，革命事业还是在如火如荼地开展着。人们不得不感叹道：。14、 老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？15、深秋，校园的梧桐叶枯黄了

17、，飘落在树底下，像是在用自己的身躯护卫母亲。望着这景象，我不由地吟诵起诗句：“”。这落叶不是春天的“落红”，却具有落红”的献身精神，不正像我们的老师？16、父母爱看书，小明做完作业便沉浸在书海中；父母讲文明，懂礼仪，小明说话、做事也彬彬有礼这种潜移默化的熏教育，正是“，”。17、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：。18、是祖国大家庭的一部分，同胞也一样是炎黄子，可有的人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们：。19、我读过不少表达爱国之情的诗词，最喜欢的诗句是文天祥的“， 。”20、一个孩子小小年纪就特别有才华，各种比赛屡屡获奖，我们形容他会用诗句: “，”。

18、21、大人告诫我们要趁年轻，好好努力，不要到老一事无成。常用诗句是：。22、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的:“，。”23、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：。24、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：，。25、思念家乡时，你会马上想起“，”。除此外，你还会想起：。26、 我们知道，凡事不能光有理论，还要多实践，正如陆游诗里所说：。八、将诗句中隐藏的成语写在括号里。1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（ ）2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。（ ） 3、草长莺飞二月天 ，拂堤柳醉春烟。（ ） 4、粉身碎骨浑不怕 ，要留青白在人间。（ ）5、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。（ ） 6、春风得意马蹄疾 ，一日看尽长安花。 （ ）7、 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（ ）8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（ ）9、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（ ）10、 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（ ）11、 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（ ）12、 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（ ）8 / 8