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1、2013-2014学年高二上学期地理人类活动队区域地理环境的影响教学案课题人类活动对区域地理环境的影响班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能能够辩证的分析人类活动对区域地理环境的积极和消极影响。过程与方法从对自然资源的开发利用的角度，通过具体案例理解人类对区域地理环境的影响。情感态度与价值观理解产业专业过程中人类对区域地理环境的影响，“以珠江三角洲的产业专业”为例，培养分析问题的能力。重点难点重点：人类在自然资源开发和产业转移的过程中对区域地理环境的影响。难点：产业转移的规律；分析产业转移对区域地理环境的影响。教学方法探究，分析，总结学生自学反馈教学过程新知导学备注一、区域地理环境
2、与人类的关系1区域地理环境是人类生存的。2人类生产和生活对区域地理环境具有。3在人地关系中，人类活动起。二、人类利用自然资源对区域地理环境的影响1矿产资源的开采(以山西省煤炭资源的利用为例)2水资源跨区域调配(1)案例：中国的、引滦入津工程；美国的北水南调工程。(2)意义a人类充分利用自然资源，解决水资源分布的。 (3)注意问题：处理好水源调出区与水源调入区的关系，解决好水源输送的保护以及水资源的节约利用等。3对生物资源的利用产业转移对区域地理环境的影响12产业转移(1)劳动力及形态变化 (2)区域之间的产业转移a原因：区域之间经济总体水平存在差异。一个区域比重越大，说明该区域经济发展水平就越
3、高。b影响：改变区域的；伴随着的转移和扩散；影响劳动力的就业机会。注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”合作探究备注系统网络图法速记生物资源的利用对地理环境产生的影响读“玛雅社会的农业生产模式图”，回答下列问题。(1)将下列选项的代号填在图中相应的空白处。建筑材料燃料农田地力下降水土流失文明衰落(2)从图中可以看出，玛雅文明的农业用地是采用砍伐和焚烧森林植被而形成的，而这种方式在土地生产力下降后最少需要_年，地力才能恢复重新使用。(3)从图中还得到另一条信息，在热带雨林地区，一旦森林被砍伐，_就不可避免地产生，这说明在热带雨林地区_(外力作用)非常严重。当堂检测备注
4、考查点1区域地理环境与人类活动的关系1下列关于区域地理环境的说法，正确的是()A区域地理环境与人类生存和生活关系不大B区域地理环境是一个整体，各组成要素之间相互影响、相互作用C区域地理环境是不断发展和变化的，总是向着有利于人类生存和发展的方向发展D区域地理环境在人地关系中起主导作用考查点2自然资源的利用对区域地理环境的影响2煤炭资源开采对区域地理环境造成的不利影响有()扰动地表，造成水土流失采矿易导致地面塌陷，地下水漏失排放的废渣占据大量土地，同时还污染大气、水和土壤促进了道路交通等基础设施的建设A B C D3有关山西省能源基地环境保护与治理的叙述，正确的是()A露天煤矿开采比较容易，一般不
5、会造成严重的生态问题B山西省以轻化工为主的产业结构是生态环境问题产生的根源所在C山西应改变传统的煤炭开发利用模式，逐步建立一个同一品种、同一层次的清洁能源生产体系，减少环境污染D山西应以技术创新为先导，大力推动以洁净煤技术为代表的清洁能源产业的发展读“珠三角与周边地区区域合作示意图”，结合所学知识，完成45题。4关于图中箭头代表的含义，表述正确的是()A实线箭头代表资源和能源B实线箭头代表技术和资金C虚线箭头代表资源和技术D虚线箭头代表能源和资金5珠三角石化企业向粤西转移带来的可能影响有()A大量公司总部向粤西地区转移B不利于珠三角地区的产业升级C减轻珠三角地区的环境压力D大量廉价劳动力向珠三
6、角地区转移拓展提升备注下图所示省区是我国著名的能源基地，读图回答12题。1图示区域最丰富的资源为()A油气 B煤炭 C铁、铝 C稀土金属2在采矿时要大量剥离表土，处理不当往往造成水土流失，破坏土地资源，这主要说明了()A自然资源具有分布的规律性B自然资源具有时间的变化性每小时工人工资国家20美元以上日本、丹麦、瑞士、比利时1418美元美国、加拿大、德国、意大利、以色列2美元以下捷克、埃及、匈牙利、印度、叙利亚、巴西、巴基斯坦、墨西哥、印度尼西亚C自然资源具有联系的整体性D资源的开发利用与环境保护的对立性3下表是“不同国家纺织服装业工人工资表”，根据所学知识分析美国和德国的纺织服装业分别转移的国家是()A.巴西日本 B埃及比利时C墨西哥匈牙利 D印度捷克作业布置备注人类活动对区域地理环境的影响 资料作业，教（学）后反思