《人教版九年级下册数学课件 第27章 27.1.1相似图形及成比例线段.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级下册数学课件 第27章 27.1.1相似图形及成比例线段.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、RJ版版九年级九年级下下第二十七章第二十七章 相似相似27.1 图形的相似图形的相似第第1课时课时 相似图形及成比例线段相似图形及成比例线段习题链接习题链接4提示：点击 进入习题答案显示答案显示671235B相似变换相似变换DDA8CBC习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案显示答案显示101112913见习题见习题见习题见习题AD1415见习题见习题见习题见习题夯实基础夯实基础B1下列说法中，不正确的是下列说法中，不正确的是()A比例尺不同的中国地图相似比例尺不同的中国地图相似B亮亮亮亮4岁时的照片与岁时的照片与16岁时的照片相似岁时的照片相似C用放大镜看到的图形与原图形相似用放大镜看到的
2、图形与原图形相似DC929客机模型与客机模型与C929客机相似客机相似夯实基础夯实基础D2下列两个图形是相似图形的是下列两个图形是相似图形的是()夯实基础夯实基础3如如图图，用用放放大大镜镜将将图图形形放放大大，应应属属于于哪哪一一种种变变换换：_(请请选选填填：对对称称变变换换、平平移移变变换换、旋旋转变换、相似变换转变换、相似变换)相似变换相似变换夯实基础夯实基础4下列四组线段中，是成比例线段的是下列四组线段中，是成比例线段的是()A3 cm，4 cm，5 cm，6 cm B4 cm，8 cm，3 cm，5 cmC5 cm，15 cm，2 cm，6 cm D8 cm，4 cm，1 cm，3
3、 cmC夯实基础夯实基础D夯实基础夯实基础6【2020金金昌昌】生生活活中中到到处处可可见见黄黄金金分分割割的的美美如如图图，在在设设计计人人体体雕雕像像时时，使使雕雕像像的的腰腰部部以以下下a与与全全身身b的的高高度度比比值值接接近近0.618，可可以以增增加加视视觉觉美美感感若若图图中中b为为2 m，则，则a约为约为()A1.24 m B1.38 mC1.42 m D1.62 mA夯实基础夯实基础B夯实基础夯实基础C夯实基础夯实基础*9.【2019雅雅安安】若若a：b3：4，且且ab14，则，则2ab的值是的值是()A4 B2 C20 D14A夯实基础夯实基础夯实基础夯实基础D【点拨点拨】
4、本题易忽略线段成比例的顺序性而漏解本题易忽略线段成比例的顺序性而漏解整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法(2)若线段若线段x与线段与线段a，b存在存在x2ab的大小关系，求的大小关系，求x.探究培优探究培优(2)若若 ABC的周长为的周长为90，求各边的长，求各边的长探究培优探究培优探究培优探究培优(2)若若 ABC的周长为的周长为90，求各边的长，求各边的长解解：因因为为 ABC的的周周长长为为90，所所以以abc90，即即5k4k6k90.解解得得k6，所所以以a30，b24，c36.探究培优探究培优【点点拨拨】在在平平行行四四边边形形中中，根根据据面面积积为为
5、定定值值，用用不不同同的的边边为为底底边边和和对对应应的的高高表表示示面面积积，可可以以得得到到不不同同的底和高之间数量的相等关系，从而解决问题的底和高之间数量的相等关系，从而解决问题15如图，在如图，在 ABCD中，中，DEAB于点于点E，BFAD，交，交AD的延长线于点的延长线于点F.(1)AB，BC，BF，DE这这四四条条线线段段是是否否成成比比例例？如如果果不是，请说明理由；如果是，请写出比例式不是，请说明理由；如果是，请写出比例式(2)若若AB10，DE2.5，BF5，求，求BC的长的长探究培优探究培优(1)AB，BC，BF，DE这这四四条条线线段段是是否否成成比比例例？如如果果不是，请说明理由；如果是，请写出比例式不是，请说明理由；如果是，请写出比例式探究培优探究培优解：解：ABDEBCBF，102.55BC，解得，解得BC5.(2)若若AB10，DE2.5，BF5，求，求BC的长的长