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2、,二、案例分享B2 微课程设计与制作,通过李老师所提交的材料可以看到，她合理选择教学中的重难点问题，不全面展开，而是就“的、地、得”用法这一个知识点进行微课程设计，根据学生特点教学内容注重趣味性、层次递进，为学生安排了练习巩固环节，在语文课堂上对学生课下微课程的学习情况进行反馈，既做到了对学生的学习有一定的预设，也在微课程实施过程中注意与课堂教学相联系，具有可操作性。李老师的微课画面清晰、有条理，声音清晰、富有亲和力，学生的学习体会反馈出本节微课程效果较好。,三、对A5、B2微能力点提交材料的建议,A5 技术支持的课堂导入,三、对A5、B2微能力点提交材料的建议,B2 微课程的设计与制作,感谢您的聆听！,