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1、人教版人教版 七年级上七年级上第第1课时课时地球的形状和大小地球仪地球的形状和大小地球仪第一第一节地球和地球仪节地球和地球仪第一章地球和地第一章地球和地图核心笔记核心笔记一、地球的形状和大小一、地球的形状和大小1.地球地球的形状：地球是一个的形状：地球是一个_。2.地球形状的认识过程地球形状的认识过程球体球体天圆地方天圆地方麦哲伦船队的麦哲伦船队的核心笔记核心笔记3.地球的大小地球的大小5.1亿亿6 3714万万核心笔记核心笔记【巧学妙记巧学妙记】歌诀记忆地球的大小歌诀记忆地球的大小地球形状是球体，五点一亿表面积，地球形状是球体，五点一亿表面积，六三七一是半径，坐地日行八万里。六三七一是半径，
2、坐地日行八万里。核心笔记核心笔记二、地球的模型二、地球的模型地球仪地球仪1.定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它_，制作了地球的模型，制作了地球的模型地球仪。地球仪。2.用途：地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解用途：地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。地球表面各种地理事物的特征及其分布。缩小缩小核心笔记核心笔记3.地球仪上的点和线地球仪上的点和线纬线纬线地轴地轴北极北极经线经线南极南极核心笔记核心笔记地轴地轴 从地球内部穿过地心的假想的轴从地球内部穿过地心的假想的轴北极北极地轴与地球表面相交的两点，叫
3、两极。地轴与地球表面相交的两点，叫两极。对着北极星方向的点叫北极，它是地球对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最上的最_点点南极南极与北极对应的点叫南极，是地球上的最与北极对应的点叫南极，是地球上的最_点点北北南南释疑解惑释疑解惑提示：点击 进入习题答案答案显示示习题链接习题链接练基础练基础练能力练能力12345DBDDA67C见习题见习题12345CCBCC6789CAC见习题见习题练素养练素养见习题见习题练基础练基础1.【河河南南省省禹禹州州期期中中】图图114中中、为为不不同同时时期期人人类类对对地地球球形形状状认认识识的的简简图图。下下列列排排序序最最符符合人类对地球形状认识过程的是
4、合人类对地球形状认识过程的是()A.B.C.D.D练基础练基础2.【合肥期末合肥期末】人们在海边看到帆船从远方驶来，总人们在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。这是是先看到桅杆，再看到船身。这是()A.观察观察者的位置造成的者的位置造成的 B.地球球体形状造成的地球球体形状造成的C.光的照射造成的光的照射造成的 D.观察者的错觉造成的观察者的错觉造成的B练基础练基础通通过过学学习习，我我们们掌掌握握了了地地球球人人类类“家家园园”的的基本情况。据此回答基本情况。据此回答3题。题。3.图中数据说明了我们图中数据说明了我们“家园家园”的的()A.海海陆分布陆分布 B.质量质量C.高
5、低起伏高低起伏 D.大小大小练基础练基础【点拨点拨】地球表面积、平均半径、最大周长等数据，地球表面积、平均半径、最大周长等数据，说明了地球的大小。说明了地球的大小。【答案答案】D练基础练基础4.谜语谜语“不是篮球不是蛋，用手一推它就转。不要看它不是篮球不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，载着河山飞快跑个子小，载着河山飞快跑”的谜底是的谜底是()A.地球地球 B.地球卫星照片地球卫星照片C.地图地图 D.地球仪地球仪D练基础练基础5.作为地球的模型，地球仪做成的形状应为作为地球的模型，地球仪做成的形状应为()A B C D【答案答案】地球仪是个正球体。地轴与水平面呈地球仪是个正球体。地轴与水
6、平面呈66.5的夹的夹角。角。A练基础练基础6.【蚌埠期末蚌埠期末】动手使用乒乓球制作地球仪模型，我们动手使用乒乓球制作地球仪模型，我们需要注意需要注意()A.地轴是假想轴，不用制作地轴是假想轴，不用制作B.地轴是竖直状态地轴是竖直状态C.地轴交地球表面于南北极点地轴交地球表面于南北极点D.地轴与水平面的夹角为地轴与水平面的夹角为23.5练基础练基础【点拨点拨】地轴是假想轴，但是地球仪上的地轴是需要地轴是假想轴，但是地球仪上的地轴是需要制作的，地轴与水平面的夹角为制作的，地轴与水平面的夹角为66.5。【答案答案】C练基础练基础7.人类对地球的认识经历了漫长而艰难的探索过程。读图人类对地球的认识
7、经历了漫长而艰难的探索过程。读图118，回答下列问题，回答下列问题。(1)在甲图中适当的框内填出北极和地轴在甲图中适当的框内填出北极和地轴。地地北北 极极轴轴练基础练基础(2)读乙图说明能用来描述地球大小的数据有读乙图说明能用来描述地球大小的数据有_，_，_。平均半径平均半径6 371千米千米最大周长约最大周长约4万千米万千米地球表面积约地球表面积约5.1亿平方千米亿平方千米练能力练能力1.【莆莆田田第第二二十十五五中中学学期期末末】有有关关地地球球形形状状与与大大小小的的叙叙述，正确的是述，正确的是()A.地球的平均半径是地球的平均半径是6 378千米千米B.地球的赤道直径约地球的赤道直径约
8、4万千米万千米C.地球是个不规则的球体地球是个不规则的球体D.地球是个标准的球体地球是个标准的球体C练能力练能力2.月月食食时时地地球球位位于于太太阳阳和和月月球球中中间间，地地球球挡挡住住了了太太阳阳的光线，人们看到的月食图片，不可能是的光线，人们看到的月食图片，不可能是()练能力练能力【点拨点拨】月食的发生是因为地球位于太阳和月球之间，月食的发生是因为地球位于太阳和月球之间，地球挡住了太阳的光线，月面上的阴影就是地球的影地球挡住了太阳的光线，月面上的阴影就是地球的影子。地球是一个球体，所以影子应该是圆形或圆弧形。子。地球是一个球体，所以影子应该是圆形或圆弧形。【答案答案】C练能力练能力某某
9、学学校校七七年年级级(2)班班同同学学在在地地理理课课堂堂上上动动手手制制作作了了地地球球仪仪。图图1110显显示示了了其其制制作作地地球球仪仪的的步步骤骤和和过过程。观察后，想一想，回答程。观察后，想一想，回答34题。题。练能力练能力3.世界上首次证实地球是一个球体的是世界上首次证实地球是一个球体的是()A.古代的神话传说古代的神话传说 B.麦哲伦船队的环球航行麦哲伦船队的环球航行C.20世纪的卫星照片世纪的卫星照片 D.哥伦布发现哥伦布发现新大陆新大陆【点拨点拨】麦哲伦船队的环球航行，首次证实了地球是麦哲伦船队的环球航行，首次证实了地球是个球体。个球体。B练能力练能力4.同同学学们们制制作
10、作的的地地球球仪仪半半径径只只有有8厘厘米米，但但实实际际上上地地球球的大小是的大小是()A.很小，人们可以一眼观其全貌很小，人们可以一眼观其全貌B.不大，与月球差不多不大，与月球差不多C.很大，赤道周长约很大，赤道周长约4万千米万千米D.太大了，比太阳还大太大了，比太阳还大练能力练能力【点拨点拨】地球仪是人们根据地球的形状并按照一定的地球仪是人们根据地球的形状并按照一定的比例缩小后，制作成的地球模型；地球赤道周长约比例缩小后，制作成的地球模型；地球赤道周长约4万千米。万千米。【答案答案】C练能力练能力5.读图，以下说法正确的是读图，以下说法正确的是()A.图中图中A表示的是赤道半径表示的是赤
11、道半径B.图中图中B表示的是极半径表示的是极半径C.图中图中C表示赤道周长表示赤道周长D.该图能够说明地球是一个正球体该图能够说明地球是一个正球体练能力练能力【点拨点拨】图中图中A表示的是极半径，表示的是极半径，B表示的是赤道半径，表示的是赤道半径，C表示赤道周长。图示中表示赤道周长。图示中A、B数据大小不同，说明地数据大小不同，说明地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。【答案答案】C练能力练能力读图读图1112，回答，回答67题。题。6.图中所示的相关地理事物的名称，错误的是图中所示的相关地理事物的名称，错误的是()A.A是北极点是北极点 B.B是
12、南极点是南极点C.C是地轴是地轴 D.D是赤道是赤道练能力练能力【点拨点拨】地轴是地球自转的假想轴，地球始终不停地地轴是地球自转的假想轴，地球始终不停地绕着这个假想的轴运转，故又称地球自转轴，这个轴绕着这个假想的轴运转，故又称地球自转轴，这个轴通过地心，连接南北两极。在图中，通过地心，连接南北两极。在图中，C表示的不是地表示的不是地轴，而是纬线。轴，而是纬线。【答案答案】C练能力练能力7.地球仪上陆地和海洋是用什么来区分的地球仪上陆地和海洋是用什么来区分的()A.颜色颜色 B.文字文字 C.符号符号 D.数字数字【点拨点拨】在地球仪上陆地和海洋通过不同的在地球仪上陆地和海洋通过不同的颜色来区分
13、，海洋一般用蓝色表示，陆地一颜色来区分，海洋一般用蓝色表示，陆地一般用绿色来表示。般用绿色来表示。A练能力练能力【中考中考滨州滨州】地理活动课上，小辉制作了一个地理活动课上，小辉制作了一个简易地球仪。读图回答简易地球仪。读图回答8题题。练能力练能力8.从小辉制作的简易地球仪中，我们能获得的信息是从小辉制作的简易地球仪中，我们能获得的信息是()A.地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体B.沿赤道环地球一周需要走沿赤道环地球一周需要走4万千米万千米C.地球是一个球体，地球仪上有连接南北两极的经线地球是一个球体，地球仪上有连接南北两极的经线D.给地球做一件外衣最
14、少需要给地球做一件外衣最少需要5.1亿平方千米的布料亿平方千米的布料练能力练能力【点拨点拨】地球仪一般都是正球体，不能反映地球的赤地球仪一般都是正球体，不能反映地球的赤道半径和两极半径的大小差别；简易地球仪没有比例道半径和两极半径的大小差别；简易地球仪没有比例尺，不能确定赤道周长和地球的表面积。读图可知，尺，不能确定赤道周长和地球的表面积。读图可知，简易地球仪能反映地球是一个球体，且有连接南北两简易地球仪能反映地球是一个球体，且有连接南北两极的经线。极的经线。【答案答案】C练能力练能力9.读图，回答下列问题。读图，回答下列问题。练能力练能力(1)地地球球仪仪是是我我们们学学习习地地理理的的工工
15、具具，地地球球仪仪上上有有很很多多点点和和线线，根据图中的提示，写出这些点和线的名称。根据图中的提示，写出这些点和线的名称。A_，B_，C_，D_，E_。地轴地轴纬线纬线南极南极经线经线北极北极练能力练能力(2)根据描述，猜猜我是谁？根据描述，猜猜我是谁？我我是是地地球球的的缩缩小小版版，通通过过我我人人们们可可以以了了解解地地球球的的全全貌貌。我是我是_。我我是是地地球球上上始始终终对对着着北北极极星星方方向向的的一一个个点点。我我是是_。人人们们都都说说我我是是南南北北两两极极的的最最近近通通道道，可可是是我我只只是是地地球球中的一个影子。我是中的一个影子。我是_。地球仪地球仪北极北极地轴
16、地轴练能力练能力(3)根据描述，请你来判断：根据描述，请你来判断：我我的的长长度度约约4万万千千米米，人人们们往往往往用用我我来来表表示示地地球球的的大大小。我是地球的小。我是地球的()A.表面积表面积 B.赤道半径赤道半径C.极半径极半径 D.最大周长最大周长上上题题中中的的“我我”属属于于图图1114中中B、D两两类类家家族族中中的的_类家族。类家族。DB练素养练素养【核核心心素素养养：地地理理实实践践力力】将将篮篮球球作作为为地地球球，将将铅铅笔笔作作为为帆帆船船，笔笔尖尖朝朝下下(如如图图1115所所示示)。据据此此回回答答下列问题。下列问题。练素养练素养(1)实实验验1：铅铅笔笔在在
17、篮篮球球上上由由近近到到远远移移动动时时，可可发发现现_(填填“铅铅笔笔尾尾”或或“铅铅笔笔头头”)会会慢慢慢慢看看不不见见，铅铅笔笔的的长长度度会会慢慢慢慢变变_(填填“短短”或或“长长”)。(2)实实验验2：铅铅笔笔在在木木板板上上移移动动时时，所所看看到到的的铅铅笔笔长长度度和和铅铅笔笔头头位位置置_(填填“会会”或或“不不会会”)发发生生变变化。化。铅笔头铅笔头短短不会不会练素养练素养(3)在在现现实实生生活活中中，有有哪哪些些现现象象和和上上述述实实验验反反映映的的内内容容一致？一致？从远处驶来的帆船，总是先看到船帆后看到船身；从远处驶来的帆船，总是先看到船帆后看到船身；登高望远等。登高望远等。练素养练素养(4)通通过过实实验验“铅铅笔笔在在篮篮球球和和木木板板上上移移动动”及及现现实实生生活活中中相似的现象，证明地球的形状是一个相似的现象，证明地球的形状是一个_。球体球体