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1、暑假球馆实习总结报告_暑假托管工作总结 暑假球馆实习总结报告。 时间在不经意中消逝，转瞬间这一段时间的工作即将过去了。我们需要把工作总结纳入方案中了。只好很好地复盘工作，才能对将来进展进行客观预期。那么一篇优秀的工作总结要怎么才能写好呢？请您阅读我辑为您编辑整理的暑假球馆实习总结报告，仅供参考，大家一起来看看吧。 由于球馆8月1日刚刚开张，所以球馆的工作人员并不是许多，1500平方米的球馆，有时必需一个人打扫！这对平常在家就不怎么干活的我来说，就是个不小的考验。一天的工作内容：场地，首先要用专业的拖把推去橡胶表面的尘土，再用一般的墩布沾湿擦遍全场，主要是擦去掉在地板上的汗渍和饮料；四周，用抹布
2、擦净坐椅和墙壁；前台，销售各种饮料、收取场地费、接听预定、询问电话并做记录；卫生间，清理打扫；由于我上晚班，最终还要清理一天的帐目、关好各种电源、锁门。前几天没有什么特殊的感觉，就一个字“累”，每天一身的汗，那里晚上蚊子还特殊多，当时真有了不想干的念头。特殊是第一次打扫完卫生间后，当时心里无法理解，再怎么说我也是个高校生，竟然要干这种事，但到后来我也开头渐渐接受了，不断地劝说自己：就应当熬炼这种能屈能伸的品质。这么脏累的活都做过了，以后还会有什么更困难的事，能让我皱一皱眉呢？ . 可能是开奥运会的缘由，车辆限行，平面广告临时不批，也可能是球馆刚开张，宣扬不够，知名度低，所以来打可球的人很少。宣
3、扬方案一开头，经理就派我到四周的青年餐厅发送开业酬宾卡，经理叮嘱穿的要职业一点；到了餐厅，来了一桌客人就要上前递卡，穿着高跟鞋楼上楼下的跑，立刻还真应了小品中的情节：人家坐着，我站着；人家吃着，我看着。虽然家很近，经理也批准晚上我可以回家吃饭，但是馆里人手少时，我还是会坚持等到下班后再回家；我很清晰的是这究竟是服务行业，也就证明人家休息时间，正是你最劳碌的时候。 宣扬的效果还是很明显的，一天球馆暴满，可我的工作量也渐渐增加了。来结帐的人多了，收钱、找钱、记录，都有点忙不过来了。从中我也学会了，忙中不乱，镇静冷静，宁可多说一句：“请您稍等一会儿。”也决不能找错钱，同时也使我熬炼了我的细心。 在球
4、馆学到最多的可能就是如何与其他人沟通。球馆里从经理到员工，在餐厅中从主管、领班到服务员，来球馆打球的人也是形形色色；如何与同事沟通，如何在一个人也不熟悉的餐厅工作几天，如何与客人沟通，变成了我的工作之一。于是，我与同事以球会友，与服务员们沟通打工阅历，利用我对北京熟知的优势作为与来访的客人的话引。我的专业是人力资源管理，如何与人沟通是我们学科主要的学习内容，而在实习过程中，在这个.的大课堂里，我学到了课本外的东西，真正的把所学与实践相结合。这感觉比考试取得了高分，还要兴奋，还要充实！ 也可能是由于专业的原故，我认为球馆的人力资源管理不是很到位。有员工私下跟我埋怨：最厌烦谁谁谁，他当着老板一面，
5、被着老板一面；工作太累，有时还得加班，还没有加班费假如人力资源管理做的很到位的话，员工倾诉的对象不应是彼此，而应是她们的经理或是人力部门的主管。员工的埋怨多了并且积累久了就会造成离职、工作懈怠、工作乐观性降低等等，也就必定会影响服务质量，导致球馆客户流失。经理平常应多和员工沟通，了解她们的想法、不满、建议，由于她们是工作在第一线的人，最能真实地听到顾客的各种声音，对于工作及设施的改善她们应是最有发言权的！在我工作中，有许多顾客会问我是否卖烟，由于当时老板疏忽就没有想到这儿，于是我就向经理建议增加这一项，结果，我的建议被取用，为球馆又增加了一个赚钱的机会。同时，球馆内的软件、硬件设施也不是很完善
6、，目前关于会员卡的系统还没有安装好，馆内的通风问题还没有妥当解决。但我认为这些都是时间的问题，信任资金到位后，就可以迎刃而解了。盼望我们的球馆一天比一天好！ BALL介绍、运动损害的分类和预防3、进学校之后与校方沟通，商议需要的相关器材和场地4、联系相关上课同学，告知上课地点与时间。 预期效果 同学们能够初步了解与篮球有关的相关学问，能够记住并且运用，并对篮球这项运动布满爱好与喜爱；把握篮球一些基础技能，能在小型篮球竞赛中简洁运用；充分熟悉篮球运动中团队协作的重要性。 上课状况 一、上课内容： 1、介绍与篮球有关的基础学问，包括篮球的起源、相关器材、规章、球星等等；介绍进行篮球运动时的留意事项
7、，包括运动之前的预备活动、运动损害的分类和预防(脚踝扭伤、手指戳伤、肌肉离位、脚肿痛苦、球鞋摩擦所造成的脚伤、膝盖损伤等)、篮球运动受伤之后的紧急处理方法。 2、介绍篮球运动所包括的基本技能，包括基本站立姿态、传接球、投篮、运球与突破、防守。 3、介绍一些增加体质(弹跳高度，弹跳速度)的重要性与方法 4、介绍并且强调篮球运动中团队协作的重要性、上课方式 第一节课为室内课。 主要介绍一些与篮球有关的基础学问和今后室外课的留意事项，课上将视频播放，PPT，与一些室内嬉戏相结合，最终结束时对同学进行提问，对表现较好的同学进行嘉奖。其次节课开头为室外课。 为有效防止运动损害进行预备活动，包括头部运动、
8、肩部运动、扩胸运动、腹背运动、腰部运动、膝关节运动、碗踝关节运动、压腿运动； 同学听老师讲解，观看老师示范。同学进行练习，体会动作要领。比如熟识球性练习包括双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习、水平指拨练习等等；练习原地运球时包括原地运球、多种姿态原地运球(蹲、坐、站)、原地凹凸姿听信号运球、原地凹凸姿看信号运球等。 训练与嬉戏相结合，在嬉戏的同时把握相关技能，提高同学们对篮球学习的爱好三、效果(参加度)。 室内课： 教学过程中同学们被多媒体的教学方式所吸引，播放相关视频时都很仔细地看，在做嬉戏时同学们也很投入，在教学过程中同学们对于发放的奖品很感爱好，结尾时所问的问题也能很好地回答出
9、来，可见同学对于相关学问的把握状况还是很好的。室外课： 由于之前室内课的铺垫，同学们对于篮球和运动损害有了一些初步的了解，在教学过程中同学们表现出了很高的参加度，在嬉戏环节同学们都很乐观，竞技类嬉戏的加入充分调动起同学们的乐观性，在课程结束时，同学们对于篮球基本技术的把握都比较好。 二、同学收获 在室内课时阶段同学们了解了篮球的起源、进展世界上各种篮球赛事，通过观看视频，同学们知道了一些优秀的篮球运动员，通过对运动损害的介绍同学们深刻熟悉了在运动过程中对自身爱护的重要性；室外课时，同学们初步把握了篮球的基本技能，在进行一些嬉戏的同时也增加了体魄，为今后的生活或者在篮球方面的进展初步奠定了基础，
10、在教学过程中通过嬉戏充分强调团队协作的重要性，同学们也较为充分得明白了。 医师实习总结报告 医师实习总结报告 短暂而又紧急的牙科实习临时告一段落，在这充实而辛苦的十周时间里，我们学到了许多临床学问，把握了肯定的临床操作技能，同时也发觉我们懂的专业 学问是如此之少，要学习的学问还有许多许多，盼望在今后的实习过程中不断吸取新的学问，巩固已学的学问，能够尽快成长为一名合格的口腔科医生。 对于我们来说，牙科实习首先进入的就是修复科，从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医同学一下子 成为坐在病人面前的口腔科医生，刚开头大家都有些兴奋，又有些忐忑担心，幸好我们有一位既仔细负责严格要求又
11、平易近人的好老师张苹老师始终在我们身边，不断鼓舞我们，不断关心我们，从接诊病人到操作的每一步都赐予细致的指导，我们的每一分进步都包涵着老师的心血。 还记得第一次接诊病人时的紧急，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现错误时的挫败感，这些都是我人生的珍贵阅历，是我人生的珍贵财宝。在进入修复科的第一周，老师们就对我们灌输服务患者，将患者视为自己亲人的服务理念，同时也教育我们作为一名医生，同样也要有自我爱护的意识与技巧。总的来说，大多数患者对于医生仍旧抱着敬重或者说敬畏的态度，医生将患者从疾苦中解救出来，改善患者的生活 质量，满意患者的生存需求，而患者因此也对医生心怀感谢。 在我接诊病人的十
12、周时间里，我所接诊的病人中的大多数都是非常协作的，我对他们仔细服务，态度热忱而恳切。当看到患者戴上我制作的义齿露出满足的笑容时;当患者对我的服务赐予中肯的评价 时，喜悦之情油然而生，伴随着的还有沉重的责任感。由于时间和椅位的限制，我们接诊病人的数量有限，所接触到的病种类型也是各有偏重，有的同学总是接到活动的活儿，有的同学总是接到固定的活儿，于是同学们之间戏称是固定组或是活动组。由于修复工作本身的一些特点，许多病人首先需要牙周或者牙体的治疗，所以许多病人只是检查一下就转走了，这对只有9周时间的我们来说，的确是不利条件。假如在今后的实习中能够增加门诊时间和椅位是再好不过的了。在三小组的轮转中，我们
13、每一天半就有一天的时间在技工室，为病人制作义齿。由于以前实习时时间有限，基本都是点到为止，把握基本制作程序，但要做的好还得要付出更多得努力，每当我们遇到问题时梁征老师总是不厌其烦地为我们讲解，常常加班，只是为了让我们的义齿做的更精彩，让我们进步地更快。即使生病发烧也坚持工作，我们特别感谢他。在技工室的时间里，大家相互关心，共同进步。 在第一周和其次周时，同学们基本没有接到活儿，相对时间比较富裕，假如能利用这段时间支配同学去门诊参观，看示教，信任会有更大的收获。从进入修复的第一天开头，我们就开头面对挑战，每天都有新的收获，每天也会发觉新的问题，于是我们乐观总结 ，同学之间相互沟通，让阅历共有，彼
14、此共勉。在总结性小讲课上同学就已出现的问题和老师共同探讨;在病例争论的课堂上，同学们对于复杂病情查资料，谈观点，教学相长。假如能够增加小讲课的次数，每次不用很长的时间，十到十五分钟就好，对每天出现的问题准时总结，同学们的进步会更快速。 我在这五周的修复实习期间，感受最深的就是，临床操作与书本上的学问还是有很大距离的，如何将书本学问与临床操作融会贯穿起来，做到活学活用，还需要很长的学习过程，老师就是我们的引路人，老师们的操作阅历是我们的珍贵财宝，在临床上擅长向老师学习是我们快速成长的不二法门。 五周的牙科实习只是我们实习的开头。我们还很不成熟，我们需要老师的提点与引导，但我们有一颗坚决的心，不管
15、遇到什么样的困难，我们都会沿着前人的脚印，一步一步走下去。 毕业实习总结报告 在模拟实习的三年经营中国盛设备公司在总经理和法人代表的正确领导下，经过全体员工的团结拼搏，开拓进取，在业务拓展、内部管理，树立形象等方面取得了较大的成果。公司的经营指导思想 “诚信天下，稳健一生”的文化核心价值观为指导，连续坚持“稳健经营，以效益为中心”，全面实施预算管理；进一步调整业务结构，加大业务推动力度；切实抓好两核体系建设，不断加强基础管理；连续深化各项改革，狠抓队伍建设，努力实践“三个转变”，全面提升管理水平，全力做强做大个生产线、动力设备两项业务，提高经营效益，扩大市场占比。内强素养，外塑形象，通过公司上
16、下的团结全都，奋力拼搏，真正把国盛建成一家精品公司。彻底转变了垄断型企业在公司客户中的“脸难看，事难办”的旧形象。虽然实习的时间不是很长，但是却体会良多。我们公司是供应商中的设备供应商，在其他公司看来是个美差，其实不然。设备公司要考虑的并不像其他人想的那么简洁。不仅要做市场猜测、需求分析还要应付购买者的讨价还价。 在经营过程中有设备是相对垄断是个不争的事实，有较好的条件。但是由于我们的实习只是模拟三个经营年度，公司的业务受到租赁公司的剧烈挑战。一般的生产制造企业都会选择租赁设备而不是购买设备。这样可以省下一大笔的资金。公司的挑战就在于怎么促使企业购买生产设备。 这次的模拟实习总共经营了3个年度
17、。在经营年度上我们设备商处于不利地位，但结果公司上下的不懈努力，和对企业心理的仔细讨论之后还是取得了不小的成果。由于遵循了公司的经营指导思想，截至模拟实习第十年其次嫉妒，公司共实现收入33738.48万元，完成任务方案。总共卖出动力设备45套、全自动生产线5条、柔性生产线5条、柔性装配线3条、全自动装配线1条。 结果公司与之前相比，业务结构更加合理，经济效益大幅度提高。在大经济环境向好的状况下动力设备销售火爆，同时生产装配线向自动化和柔性化转变，促进全行业的升级换代；运输设备的销售主要受物流产业的影响，企业物流向第三方物流转变。 我们国盛是为生产制造公司提设备的供应商，国盛设备有限公司主要经营
18、各种类型的生产设备和运输设备。我们公司的主要任务是和制造商那边派来的选购人员进行洽谈，签订购销合同，向制造商回收旧设备，此外还与第三方物流公司，会计师事务所，银行，工商部门，税务部门，信息中心有肯定的业务往来，例如按期向税务部门缴税，向信息中心公布每年度的市场供应量等业务。 l 供应商与客户 学校实习总结报告 工作总结： 我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会支配我们什么样的工作。接待我们的是教育处的主任任老师。她支配许阳和我分别负责三班级和四班级，由班级组长支配我们的工作，任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三班级办公室，与年轻的老师们见
19、了面后，他们兴奋的写下了很多同学的名字给我们要求我们关心鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，好像在三班级的工作定下了一个基调也就是盼望我们负责对问题同学的鉴定。而四班级的班级组长邢老师则要老成而富于阅历的多，明确说明白两个星期对同学也做不了什么，没有什么事情叮嘱去做。但为人特别的和气，谈话中问了些关于自己孩子训练的问题，谈话中带出了自己压力很大盼望能够做些关于老师的心理压力放松的调整。后来又谈到了两个星期后要参与海淀区的演讲竞赛，对稿件还有些不满足，于是我就主动提出关心修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就开头了。 接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课观看同学表现
20、，发觉同学的问题和同学群体中特殊的现象，然后找出缘由，再提出解决问题的途径；为学校建立同学档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，关心老师处理日常工作并解答老师的询问并提出看法和建议。 随后的几天，基本根据也许的思路走了。最终做了这样几个工作： 1 关心邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细节的问题，考虑到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简洁改了一下。再见到邢老师，她非常的兴奋，一连说着“感谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和和气。后来邢老师在第一个出场挨次的不利状况下赢得了第一名。
21、 2 后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起同学们的奇怪，很多人回头张望，或者尽力去表演。在听三班级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班同学实在是太特殊了，每非常钟的样子必需要强调纪律，有的同学有严峻多动，无视老师的。就是这次听课发觉同学中还是大有问题的。四班级的课就好的多，四班级同学明显不像三班级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是放弃放任的态度了。 3 在前几天里，盼望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四班级小孩玩了一段时间，孩子们都比较乐观活跃，我与这个班的关系拉近了很多。 4实习前没有
22、预备教案，在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸最终课的也许内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午关心她上节课，我牵强答应了下来。遂立刻根据思路做ppt，做的很简洁，也顾不上美化效果了，直接上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深化浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经受，又在另一个班上讲，终于上过课了，心情也开心的多。 5找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最终理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算力量测试。感觉运动测试采纳了用废旧名片来搭建纸塔的嬉戏，考察手部精细动作力量，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视
23、动统合测试时做了六幅简洁的卡通画，要求同学根据图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动力量这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写力量。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算力量是检查基本加减乘除的简洁计算。然后对一些同学进行了测试以排查是否有学习障碍。 6 还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限定时间内要求做完。最终打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校关心安装了他们开发的测量软件，最终只采纳了关于留意力敏捷性的测试。 7 还做了一些同学的谈话，以了解她的家庭、学习、同学关系等，一位
24、问题同学的家长来学校探望孩子，在询问室里还做了关于孩子学习的询问工作。 8 学校计算机老师外边揽活，没能来校，我接了三班级两个班的计算机课，任凭讲了些嬉戏性质的课，课堂难于把握，同学们太活跃了。主任任老师叫我去上一节五班级的课，说是挑战一下自己，我去了才知道是任老师不想上课来让我顶一节，这样给五班级上了一节课 9 平常的工作也会关心老师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。和几位老师有过亲密的沟通，都反映出了苦不堪言，当老师苦恼的状况。我也打算来做一些有关老师压力调整的讲座。细心预备了课件，然后向主任申请，支配在实习最终一天放学，谁知最终一天早上告知我，下午全体老师另有工作，没有能进行。
25、这天的中午，我给一位班主任在询问室单独做了简洁的躯体放松和催眠，但是由于头一次仔细给人做催眠，时间掌握上还有问题，老师心里还寻思着事情要做，没有能催眠胜利，但是老师反映，身体舒适的多，刚才的头痛也是没有了。我心里还是挺快乐的。 10我觉得还是有必要把学习障碍的内容以及多动症鉴别这样的理论澄清给老师的，于是想到出一份类似报纸的东西。最终我补充了一些自己在学校观看和体会的内容，如学校生男女生相互排斥现象和简洁缘由分析，智力对于同学学习的影响，又找了些关于记忆的心理学学问，做了一份简洁的小书，美化后起了一个名字“林馨雨丝”，分别给了三、四班级的老师。 11 我们在最终一天整理了同学的档案，将档案建设
26、完成，并把教案和课件全部转交给任主任。 阅历总结： 1 上课真是有功力的，在备课中预备了很多素材，在课堂上预备了五个活动，即使这样、发觉主要内容讲过了，离下课还有段时间，在课堂时间把握上还是很欠缺的。在听了一节数学课时，一堂课只讲了个十百千万的意义和用法，这样内容竟然讲了一节课，但是同学们都领悟并娴熟应用了。说明上课是有功力的。下来和老师谈天的时候，老师提示了两点：一个是在没有教鞭的状况下要利用鼠标也是很好的方法；另一个是告知我她的阅历是在总结同学发言时候，假如不能概括总结的高于同学那么就不要重复同学的方才的话。的确，在高校里已经习惯了讲刚才发言人的话进行概括总结，但是假如不能抽纳出其中的核心
27、愿义，这样的重复是没有意义的。另外，我听了两个班的同一节语文课。发觉了邢老师一节课下来，同学们学的好玩、同学乐观踊跃，既解决了课堂上的问题，又能够用一节课把课文背诵下来，另一个班则注意应试的功力，课堂也是活跃，但就其意义来说，明显还是邢老师的课丰富，生动，更能让同学领悟把握。虽然是学校的课，真能体现老师的功力啊。 2 实习前没有我主要事情预备好，所以在进入实习过程中显得很焦灼。再实习肯定要把主要的问题抽出，进行充分的预备，就会把事情很轻松了。 3在我给他们讲课的时候，我发觉对于人的启发式比较难把握的。如，我想从两可图形的观看上引导同学们熟悉到比人的想法也是正确的，从而也要敬重他人的看法和想法，
28、进而敬重身边的同学，擅长倾听别人的看法这一思路很好，但是从图片到说理这一过程上，我的表述就很生硬，练上了两个班得课都是这样，对于人由浅入深的引导不是那么简单的。后来我把问题改成由看两可图形引导大家懂得我们从不同角度看问题看到的结果是不同的，进而引导我们换角度看问题，换位思索，再类似于认知疗法，解决心情问题。这样的思路也可以但是再一节一节的引导下，没有同学自己的领悟，多是我的言语的总结，说明这种逐级的引导还是不胜利。缘由我想，一个是的确缺少引导启发人的功力，变幻引申过程我都感觉生硬，难懂；一是好像这种长距离的引申对于学校三班级的同学难了一些，但是我再给五班级讲的时候也是生硬，好像学校生比较合适。
29、 4 在待人接物的时候自己仍旧欠敏捷机智，主要就是在生活中较少的练习。敏捷主要就是在任老师布置一个任务的时候，我总是理解和行动上总有一种缺乏阅历的疑问不明白。不知道是不是一种不自信，总是不能够很快的接受明白旨意并能够清醒的有办事的思路。而是比较犹疑，不坚决。在办事的时候还是缺乏果敢。在与老师们谈话时候欠缺一些正确的交谈内容，集中体现在不会接话儿。邢老师在演讲前和演讲后我觉得要有一些鼓舞和庆贺类的话总是能贴近感情的，但是在这个问题上自己的话语简洁生硬，没有一种自然又贴心的感觉。三班级的年轻老师见我时总是爱埋怨工作的繁重，但是我总是不知道怎样正确的接话，或者表示理解，仅仅是听着，多次出现这样的状况
30、后我后来回想，这明显是这位老师在同学与学校领导的双压下缺少暖心话快心话的一种诉求，但是当时就是没有一句恰当的劝慰和对心情的理解，我知道这和在我家庭中父母言语习惯有关系，他们在对待这类问题的接话上据我观看也是欠缺的，我的表现很想我爸的表情，但是在后来的生活中，我也没有学到正确的方式。我觉得这正是一种询问关系与询问技巧力量的缺失。平常在学校更多的话语方式是同学间的，而在实习期间，说话方式的问题就都显露出来了。 5 在学校是心理系的一般同学，可能学业也不怎么样，但在实习中，无论学的怎样你都是一名心理学的专业人员。这样就包含了四周人对你的期盼。我在实习中仍旧是缺乏着自信。虽然不懂装懂，装专业是不对的，但是本以为没有学会什么专业学问自己发觉其实在许多方面还是有心理学的理念和方法的，并且可以一展身手的。自己还要尽量自己努力去在合适的机会勇于去实践。比如那个三班级的老师在不断诉说老师工作压力和不满的时候，可能我不会正确的表达，但是后来我在想这件事情时，朱老师的资讯课上讲解并练习了人本主义询问时的询问方法，假如利用起来不仅能够拉近感情，也是能够表达我对她的理解的，当时的时候却傻的不会用。