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1、有用.：学前班班主任工作总结(1540字)_学前班班主任个人方案 20xx年秋季已经结束，一学期已在孩子们的欢声笑语中画上了句号。在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们的乐观协作下，在我们老师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下： 一、平安工作放第一 我本着平安训练是学校的第一训练的原则，从训练开头，由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透平安训练，下课了我们要玩文明的嬉戏，不做危急的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校内，自己去观看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小伴侣表现特别好
2、。课间班主任随时提示督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生平安意识得到提高。 二、培育良好的行为习惯 良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，实行激励等各种方法来规范同学行为习惯，训练同学礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意训练同学学会倾听，乐观大胆地说出自己的想法和看法，随时关注同学的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，愿意把心里的隐秘告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常使用表扬鼓舞的话语，使同学在不知不觉中养成良好的学习习惯。 三、严格班级
3、管理 抓紧“养成训练”首先，从思想、行动上留意仔细贯彻落实学校“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办学方针。我把主要精力放在班级管理和思想训练工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、乐观向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。 四、育心班主任工作的基础 学校是培育训练同学学学问的摇篮，针对学前班不同个性的孩子，除了耐心训练外，更多的是培育孩子乐观上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做力量强“我最棒”的好孩子。 五、乐观与家长沟通 在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特别的班级，
4、年幼的孩子接受系统正规的学前训练。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长看法和要求耐心记事，发觉问题，准时订正。不断改进工作，取得了家长的支持和关心，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴沟通，为孩子的进步一起高兴，为他们的成长一起努力。 虽然学前班的工作比较辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康健壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是一种幸福。可爱的孩子们即将升入一班级，我都珍惜和他们在一起的一分一秒，也祝愿他们在以后的风雨路中走的更远！ 学前班班主任工作总结(篇二) 这一年，我担当了学前班的班主任
5、工作。一年来在校领导的热忱支持与关心以及老师们的团结协作、广阔家长紧密协作下，我坚持以同学为中心，努力为同学服务、为家长服务，顺当完成了工作任务。 一、任教班级基本状况 现在共有22人，男生17人，女生5人。虽然人数不多，但一切都基本稳定，这22来个新生来自不同的幼儿园，共同特点是不懂学校法规，随便性较强。有的爱做小动作，有的上半节课撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面力量上有很大的差距。一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行训练、培育、训练、再训练、再培育、再训练，不断进行着反复的工作，犹如教一个幼儿复式班。要针对不同水平、不同力量的儿童，上不同的课。我的感
6、受就是此时的自己不仅是老师还是管理员、教养员、保育员、服务员还是妈妈。经过平常严格细致的训练管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对二，布满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。这些可爱的孩子，慢慢懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个学校生应理解的基本道理。培育起来的几个小干部如张俊铭、吴志清工作也很得力，是老师的小助手。我特别喜爱这些小珍宝。 二、树立服务思想，以同学为中心，努力干好班主任工作 1。加强学习，提高熟识，我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个
7、非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民训练要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好同学、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民训练，把训练同学养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的独立生活力量，人人争做乐于勤奋、主动学习、擅长健康生活、勇于创新实践的好同学，作为向同学进行训练的重要要求。 2、严格班级治理，抓紧“养成训练”从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想训练工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要
8、求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、乐观向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面训练原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀爱惜孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的训练工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，能抬起头走路，挺胸说话，关心他们树立自信念。在训练方式方法上大多数采纳耐心启发诱导式、讲故事教育式
9、、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当与不应当，培育辨别是非力量和自我训练力量能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁心情，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作每天有支配、做孩子们尊敬的好老师和良师益友。 学前班班主任工作总结(篇三) (1)秋季学期学前班班主任工作总结 光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的乐观协作下，在各位老师兢兢业业的工作下，完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢
10、乐成长!现就本学期学前班班级管理工作总结如下： 一、平安工作放首位，确保同学在校的人身平安 本学期的平安工作从训练开头，由细处入手。首先在学习、生活中渗透平安训练。用嬉戏儿歌等方法训练同学如何平安的玩，怎样远离危急。随时提示同学不玩简单受伤的物品。同时在组织同学进行各种活动时机时检查同学随身所带物品，并训练同学不吃生疏人给的东西，不私自随生疏人外出等，教会同学在生活中怎样留意平安。其次是从细节入手，建立完善的平安保证体系。 1.严格做到同学身边有老师。只要有同学在的时候必需有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到平安送走最终一名同学;而且在课间非常钟，也有任课老师组织同学上
11、厕所，做嬉戏等，使同学平安开心的享受休息时间。通过这些工作，使师生平安意识得到了增加，平安工作得到了保障。 2.由于同学较多，本学期本班也有同学有过稍微的擦伤或撞伤，但我们都准时的和家长联系、沟通，也得到了家长的理解。 二、抓养成训练，培育同学良好的行为习惯 面对快要步入学校的同学，培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班同学的特点，我实行各种激励机制，来规范同学的行为习惯，教同学学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们老师留意训练同学学会倾听，乐观大胆地发表自己的观点。在生活中我随时关注同学的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁;讲究个人
12、卫生，见到老师能主动问好，与小伴侣能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等。使同学在不知不觉中开心的养成良好的习惯。 三、抓卫生保育工作，为同学制造舒适洁净健康的校内生活 清洁卫生的环境才能保证同学健康欢乐的生活。光明的窗，洁白的墙，干净的地板在带给同学舒适健康时，也增加了卫生工作的难度，为此我每天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的简单忽视的薄弱点也是重点。对此我加强晨间检查，做好常见病的预防，同时排解一切担心全因素和疾病传染隐患。而且我留意动静结合，保证有充分的户外活动时间，培育同学良好的生活习惯，促进了同学的身心健康进展。 四、乐观做好家长工作，与家长保
13、持良好的伙伴关系 学前班是一个特别的班级，年幼的孩子们刚从小班走进学前训练。有的家长一贯要求孩子要多学课本学问，忽视多方面的训练体系，影响了我们的教学。如何让他们放心，是我们家长工作的第一步。为此我利用多种形式与家长沟通，利用家长开放日，利用各种活动和家长沟通，让家长了解学前班在学书本学问的同时，还要注意孩子的德、智、体、美、多方面的进展。家长们也渐渐的接受了我们的训练方式。为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。总结这学期的点滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到进展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思不
14、足。由于阅历有限，所以有些事情的处理可能不够准时快速，教学内容未能丰富多彩，充分吸引孩子们的目光。在今后的工作中，我将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。 (2)学前班下学期班主任工作总结 我带的学前班已经一年了，同学们已经开头向学校生活迈进。在这学期四个月多的时间里，我作为学前班班主任主要抓好同学的德育工作，努力提高同学的思想品德。 一、班级基本状况 本班共有学前班儿童19人，其中男生15人，女生4人。 二、指导思想 仔细贯彻党和国家的训练方针，以学校德育工作方案与少先队工作方案为指针，亲密协作学校各项工作的开展，从学校工作和同学
15、思想实际动身，抓好班级管理工作，提高同学道德素养，努力建设良好的班风和学风。 三、班主任工作基本要点 1.支配班级活动。依据学校德育工作方案的支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题训练的最大效应。与同学一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导同学开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、.实践活动等。 2.营造健康向上的班级氛围。依据同学的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。 (3)让同学参加班级管理工
16、作，培育同学的组织力量和责任心，使每个同学都有胜利的机会和成就感。培育同学的参加意识，供应显示同学才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，体现同学的主体地位，发掘创新精神。3.指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，关心小干部树立威信;其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培育干部 团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4.通过多种途径
17、，实行多种方法，对特别同学开展训练。通过观看、与同学谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别同学的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的乐观性，取得共识，协作学校训练好孩子。 四、工作措施 1、老师仔细制订好适合本学前班的班级工作方案，并仔细组织实施; 2、备好各同学基本状况花名册，仔细细致填写充实; 3、细致了解学前班同学起居状况和在家生活状况，训练同学养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、常常联系同学家庭，亲密结合.、家庭对学校进行“三结合”训练; 5、注意同学儿童在校文化训练，亲密各
18、科任老师的关系，形成良好的训练体系。 学前班班主任工作总结(篇四) 本学期我担当学三学四班的识字教学工作、学四班的语言教学工作和副班工作。现对本学期的工作做以下总结： 一学情分析 本学期，学4班新加入了3位小伴侣，班上总人数是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失调还是比较严峻的，男孩子总是有些淘气，所以班级的氛围总是很活跃。经过上学期的培育及训练，孩子们在各方面都有了不一样程度的提高（新加入的3位小伴侣提高也特别大），特别是在读书、识字、写字等方面有了明显的提高以及他们一日生活常规也有了较大的提高，这些提高都离不开孩子、家长和老师三方的共同努力。 二、教学工作 1、识字教学 依据教材资料我
19、们主要是经过教学儿歌，制作个性的字卡让幼儿熟悉生字，再依据儿歌资料拓展一些课外学问。相对上学期而言，幼儿的识字量有很大的提高和提高，其中让幼儿制作识字乐园对幼儿的熟悉生字有很大的帮忙，不仅仅让幼儿学会动手还让幼儿在动手中更好记忆生字。但在教学过程中我仍发觉一些问题： （1）孩子们都能很快熟读儿歌，可是在朗读儿歌时喜爱拖音，应注意培育幼儿良好的阅读习惯。 （2）识字嬉戏种类重复，未真正做到玩中学。 （3）教学模式还不够新奇，缺乏趣味性。 2、语言教学 本学期的语言教学目标是让幼儿经过观看学会看图说话，能依据图画，读懂书中的资料，经过学习熟悉汉字，能宁静地、留意力集中地倾听别人朗诵或朗读，观赏儿歌
20、诗歌、故事中的语言韵味，了解作品资料，并能用自我的话复述故事。教学中发觉的问题： （1）幼儿倾听的留意力还不够集中，不能依据老师的提问很好的回答问题。 （2）老师不应当限制幼儿的思维，可是如何让掌握幼儿的思维不天马行空，答非所问值得思索。 （3）不能用自我的话完整的复述故事。 三、配班工作 这学期我担当学四班的配班老师和罗甜老师搭班。作为配班老师，我除了做好自我本职工作外，还协作罗甜老师做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。 四、家长工作 幼儿的训练是一个家校合作的训练，它需要两者结合才能取得好的成效。所以家长对于我们开展各项工作是否顺当也显的非常重要。我们每一天利用家长接幼儿的时间和家
21、进步行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习情景，准时反映孩子的表现和提高，使家长能随时了解到孩子的情景。以便回去后能对进行沟通和辅导。我们还细心组织了一系列家校联系活动。如对家长的半日开放活动、趣味学问游园活动，亲子美食节活动，除此之外，我们还经过电话和微信等方式，与家长联系进行沟通，共同训练好幼儿。 五、熟悉不足，努力提高 反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每一天总是忙劳碌碌的，可是看到孩子们在简便开心的环境中能健康健壮的成长，欢快无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是值得的。经过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，在以后的教学
22、中我将连续多学、多思、多试，多看一些专业书籍，充实自我，把自我的工作做得更好！ 学前班班主任工作总结(篇五) 一学期的工作圆满结束了，在这辞旧迎新之际，我对本学期的工作进行回顾。我依据学前班课程的教学目标和本班实际情景，科学地制定出适应同学进展的教学方案。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学方案，仔细备课、预备教具，让同学在快乐开心的氛围中学习学问。 一、语言拼音方面 本学期主要要求把握韵母和整体认读音节这两大资料，要求同学懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使同学能够在不混淆的情景下.韵母，我经过绘画和颜色等各种渠道让同学接触了解，最终让同学背诵顺口溜以及默写。在学习韵
23、母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让同学懂得每个字的笔画笔顺，以及规范田字格的写法，再让同学学会简洁的组词造句。 二、数学教学方面 了解到同学已经基本熟识数字表示以及一些最基本的加减计算法，依据本学期的课程要求，主要让同学懂得比较物体的高矮、长短、多少，以及一些趣味性强的嬉戏课题，依据这些课题特点，我在教学中采纳了探究在前讲解在后的教学形式，大大激发了同学的学习进取性和主动性。 三、音乐、体育方面 在这两方面教学中，我能摆正自我的位置，敬重同学，把同学当作活动的主体，在学习中，我和同学是一个整体，我以同学的身份来引导同学在玩中学、学中玩，激发同学的学习爱好，并把多学科的学
24、问有机结合起来，让同学学到更多更丰富的学问。 四、存在的不足 （1）个别幼儿还有挑食现象。 （2）个别幼儿常常借故不参与体育熬炼。 （3）有少部分幼儿自我服务意识、生活自理本领有待加强。 （4）还应加强对个别幼儿动手本领的培育。 五、整改措施 1、让幼儿懂得食物养分与坚持体育熬炼对身体的好处，并努力改善熬炼方式，增加熬炼的趣味性，让幼儿更乐于参加到活动中来。 2、对自我服务意识和自理本领差的幼儿加强差的幼儿加强劳动观念训练和自理本领的强化培训。 3、将动手本领的培育融入到各学科教学和生活时间中，让幼儿在不知不觉中提高动手本领。 总之，在课堂教学中，我都在同学力所能及的范围内，让同学多动、多说、
25、多看、多问、多表现、多思索，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会出现不一样程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。 学前班班主任工作总结(篇六) 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期即将结束了，细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处的日子里，他们在一每天成长，不断进步，让我们更能感受到自己是最幸福的老师，在园领导的热忱支持与关心、同事们团结协作及广阔家长紧密协作下，顺当完成了工作任务。回顾本学期班主任工作总结如下： 一、班级基本状况： 我们班共有幼儿35名，其中男生20人，女生15
26、人。孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛。力量进展均衡。 二、常规及训练教学： 1、常规训练： 当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每个班级、活动场所、用餐场所等等。每天都想新嬉戏带着孩子们一起玩，发觉孩子们的心情稍有些不对，准时和孩子们沟通、和家长们沟通，尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是特殊关注。同时也准时地和家长沟通每一位孩子的性格特点。很快地孩子们更加接受了我这位“大伴侣”。我打心底里兴奋。 和孩子们建立了很好的感情基础，我开头抓班级常规：排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等。还有养成训练：例如：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱
27、劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养成训练和常规训练在每周中都有一项，以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子赐予奖品。班级还建立了值日生、图书管理员、小班长、喝水管理员等班级小干部，这些职位也都是让孩子们评比选举，让孩子们学会观赏别人的优点、熟悉自己的不足，从而努力并改进。培育孩子的小仆人翁意识。 2、训练教学： 在教学上我始终是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常生活中，我们开展丰富多彩的训练教学活动。当然还得培育孩子良好学习的习惯和学习爱好。刚开学，就感觉那段时间孩子自控力差，那么我们先从培育孩子良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引孩子的留意力，组织好孩子的纪律。利用各种嘉奖
28、措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看孩子的行为，依据孩子的表现在班里进行榜样训练。在日常学习中，时刻留意调动幼儿的乐观性，幼儿渐渐养成了仔细听课、仔细完成作业的习惯。班集体是培育幼儿个性的沃土，有了这块沃土，幼儿的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育幼儿的凝聚力、集体荣誉感。培育良好的班集体也是我们工作的重心。 在课题试验中每个孩子的进步都很大，识字数量都在不断刷新。每次孩子们阅读的故事我每周批改一次。半个月进行评比总结。还请幼儿在班上讲故事，故事形式多样化：可以看书讲、结合肢体语言、配乐讲、也提倡孩子瞎编故事的形式讲故事。慢慢地孩子们在课余时间或是离园前的时间都会
29、去图书管理员那选择自己想看的书坐在位置上仔细地看。在识字教学中每次都会让孩子们玩最喜爱的嬉戏穿插到教学当中，到识字环节中我会请孩子当小老师发出指令带读生字词。在拼音教学中我会采纳找伴侣、字母碰碰碰、或是让幼儿扮演声母和韵母的嬉戏进行拼读等多种嬉戏进行教学。让孩子们快乐地学、欢乐地玩。 三、生活方面： 1、每天早上开窗通风，保持空气清爽，定期用紫外线灯和消毒剂给教室和卧房进行消毒。 2、每天做好幼儿考勤、晨检和午检记录。 3、做好生病幼儿的药品登记以及药品名称和药量登记。 4、每天合理支配好幼儿的户外活动时间，做到准时添减衣物。 5、督促幼儿喝水，准时告知幼儿天冷时要先接温开水再接点热水。 6、
30、告知幼儿勤洗手，幼儿进餐时要提示幼儿不挑食并保持餐桌洁净。 7、午睡让幼儿宁静入睡，准时给幼儿盖被子。 四、家长工作： 在家长工作中通过家园反馈本、电话联系、面对面沟通。告知家长孩子在园的表现状况和幼儿的班级趣事。并有针对性的进行指导。发觉心情不好的幼儿我会每天都给家长打电话告知幼儿在班上的状况，并准时了解幼儿在家状况。本学期的班级博客我们做的也是相当活跃，包括:老师随笔、幼儿生活照片、幼儿生日照片、班级幼儿活动照片、家长阅读资料等内容。通过博客让家长更直接直观地了解孩子的学习和生活状况。 五、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思不足，如：个别幼儿挑食、幼儿的自主性差;个别幼儿的依靠性强;在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。把自己的本职工作做的更好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康健壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是一种幸福。工作要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的业务水平，更新训练观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!