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1、如何用期待造句 篇一：如何用憧憬造句 造句本是小学生掌握词语意思的基础上加以运用的一项重要练习，但是由于小学生的知识运用能力受限，会经常造出叫你喷饭的搞笑句子，今天小编就跟大家一起来盘点一下那些让你喷饭的小学生造句amp;mdash;amp;mdash;关联词搞笑造句。今天小编推荐的是amp;mdash;amp;mdash;如何用憧憬造句。查字典语文小编祝愿同学们学有所成。一起来看看吧! 拼音 憧憬 chng jng 词义 对未来的美好期待与向往 如何用憧憬造句 伟大的人物善于憧憬未来，这就使得他能够以长远的观点看待眼前的障碍。 人们会产生种种憧憬，但是种种挫折也会随之而来。 每个明天变得满怀
2、希望的憧憬。 人不是十全十美的，却憧憬完美的爱。篇二：心愿造句 心愿作文 王成杰 教学目标： 1、引导学生畅所欲言，并能够大胆交流，谈谈自己的心愿。 2、引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成一首小诗。 3、明白心愿没有高尚和低俗的区别，只要是发自内心的美好愿望就都是心愿。 4、培养学生热爱自然，热爱生活，认真观察的良好习惯。 教学重难点： 引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成一首小诗。 课时：两课时 教学准备：多媒体课 一、创设情境，导入新课 师：同学们，什么是心愿呢？ 生：是梦想。 生：是愿望。 生：是期待。 生：。 师：是的，这些都是心愿，你自己究竟有什么心愿呢？下面用我们的笔来描绘一
3、下我们的心愿吧。 生：我想写生日的愿望。 生：我想写将来的理想。 生：妈妈生病了，我的心愿是妈妈尽快好起来。 生：我想变成一只小鸟，在天空中自由飞翔。 生：我想变成一滴雨，去滋润大地。 。 师：是的。这都是愿望。我们的心愿可以不分大小，不分贵贱，只要是我们内心深处真实的想法，这些都可以写。世界有多大，你的愿望就有多精彩。 二、初步感知，了解诗歌。 1、出示：读一读喜欢的小（可以是课本的诗歌） 小溪的心愿 岁月的长河里， 有什么总在强烈地回响 是海浪撞击沙岸的轰鸣？ 是小溪迂回曲折的哀吟？ 我那极微弱的愿望啊， 像潺潺的小溪，日以继夜， 奔流向前。 只为汇入汹涌的大海， 倾听海涛的软声细语。 师
4、：大家都读的自己喜欢的诗歌，谁愿意来说说，读完后的感受。 生：（各抒已见） 2、学生读完诗，思考：写诗应该注意什么？ （学生讨论，小组交流。） （全班交流，教师小结。）师：炼字炼意：作者往往把自己或他人的思想感情，心理活动等内蕴全都融入诗歌语言中，为了能准确无误地传达这些内蕴，作者在用词造句上要反复斟酌，就是“炼字炼意”。真情实感：聆听心灵的声音，表达内心真实的感受，这样的诗歌表达的感情真真切切，才能感动人心，才具有真情实感。 三、技法指导 师：本单元要求以“心愿”为主题写一首小诗，小诗可以围绕一件事情来写，也可以以一个想法或主题为线索，拓展开来。你打算怎么写？ 生：我常常想像小鸟一样飞翔，所
5、以我想写假如我有一双翅膀。 生：我想变成一片雪花，所以我想写假如我是一片雪花。 生：。 师：大家说的很好，选材也有特点，但在写作时，思维一定要独特，语言一定要精炼，最好在末尾升华主题，或留给读者一些想像。好，让我们来看看下面这篇文章。 技法指导：用意象修辞，抒真情实感。 师：大家以前写过小诗吗？小诗有什么特点？ 生：写过，小诗是一行一行的。 师：对。 小诗有以下几个特点： 1.内容上：要进行美丽的想象，从平凡中看到不平凡；重点弄清什么叫“心愿”。有情趣的事哪些。 2.思想上：写出动人的情意； 3.格式上：依句分行，依内容分行。 生：我们可以用哪些修辞呢？ 师：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、象征
6、、比兴等等都可以用。 四：巩固练习 习作题目：以“我的心愿”为题写一首小诗。 习作要求：语言简练，灵活运用比喻，拟人等修辞手法。篇二：词造句 严阵以待-待价而沽-沽名钓誉-誉满天下 1)严阵以待：严阵：严整的队列。待：等待。列好严整的队列等待回击敌人的进攻。泛指做好了充分的准备。 造句：敌人仓皇赶到黄河边时，一看我们已经严阵以待，便又仓皇撤退了。 2）待价而沽：沽：卖。等待好价钱才卖。比喻怀才者等待有人赏识重用才肯出仕效力。造句：我这几年，一直闲在家里，并没有待价而沽，不欲求售者，以天下之无豪杰也。 3）沽名钓誉：沽：买。名：名声。钓：以某种手段猎取。誉：名誉。以某种虚假的手段谋取名誉。 造句
7、：请不要把明星的公益活动看作是沽名钓誉的事情。 4）誉满天下：天下知名，举国称颂。 造句：他是一位誉满天下的学术大师，在国际上享有盛名。 歇后语：白仙鹤长了个秃尾巴-美中不足 意思：指总体情况很好，但仍有不足之处。 下不为例-例行公事-事半功倍-倍日并行 1)下不为例：下次不能以此为例。表示只能通融这一次。 造句：我可告诉你，这次你真不懂就算了，但下不为例。 2）例行公事：例：惯例。按惯例处理的公事。多借指只重形式而不讲实效工作。造句：这种检查只是例行公事，很难发现有什么问题。3）事半功倍：功：功效。用别人做事的一半力气，收到成倍的功效。形容费力小而收效大。 造句：做好了统筹工作，往往能取得事
8、半功倍的效果。 4）倍日并行：日夜赶路。 造句：赤壁之战失败后，曹操倍日并行，一路往北狼狈逃去。 歇后语：百尺竿头挂剪刀-高才（裁） 意思：裁：指裁剪用的刀子，与“才”谐音。指很有学问或本事的人。 哭天抹泪-泪如雨下-下笔千言-言不由衷 1)哭天抹泪：形容哭哭啼啼，泪流满面的样子。 造句：遇到挫折不能总是哭天抹泪，而是要想办法尽力解决。 2）泪如雨下：眼泪像雨水一样流下来。形容极其悲伤的样子。 造句：一谈起她，我不禁泪如雨下。 3）下笔千言：下笔：落笔。言：字。一下笔就能写出成千上万字的文章。形容文思敏捷。 4）言不由衷：由：发自，从。衷：内心。言语不是发自内心。泛指心口不一，表里不一。造句：
9、他的这些话，有些是真实的，但大部分是言不由衷的。 歇后语：拜堂的夫妻-谢天谢地 意思：形容事情进行得很顺利。 舟中敌国- 国泰民安- 安居乐业- 夜郎自大- 大智若愚 1)舟中敌国：同船的人都成了敌人。形容众叛亲离。 造句：他独揽大权，刚愎自用，自私冷漠，最终落得一个舟中敌国，众叛亲离的下场。 2）国泰民安：泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。形容社会安定。 造句：新年到了，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安！ 3）安居乐业：安：安定。居：居住，过日子。乐：以?为乐。业：事业。安安定定地生活，快快乐乐地从事自己的工作。 造句：对于普通老百姓来说，能够安家立业，便是最大的福分了。 4）夜郎自大：比
10、喻妄自尊大，不知天高地厚。 造句：你根本没有对市场做过认真的调查，就夜郎自大地认为能一举获胜，你的依据是什么呢？ 5）大智若愚：有才能有智慧的人锋芒不外露，表面上好像很笨。 造句：你别以为他什么也不懂，其实他是大智若愚，早就明白你的意思了。 歇后语：斑马的脑袋头头是道 意思：形容说话或做事条理清楚，道理充分。 愚公移山-山盟海誓-誓不罢休-休戚相关 1)愚公移山：比喻做事有坚定的信念和顽强，坚毅的斗争精神。 造句：你但凡能有那么一丝愚公移山的精神，这部书你早就完成了。 2）山盟海誓：原指分封功臣的盟誓，表示让功臣世袭爵禄，像山河一样永远流传。后指男女相恋的誓言，表示爱情专一，永恒不变。 造句：
11、她独守空房，想起昔日与丈夫的山盟海誓，泪水黯然而下。 3）誓不罢休： 发誓决不善罢甘休。 造句：我是一个不达到目的誓不罢休的人。 4）休戚相关：欢乐，忧愁都相互关联。泛指各方利害一致。 造句：你可别小看配电室，它与整个生产，管理都休戚相关，这里一旦出了差错，那损失可就大了。 歇后语：搬起石磙砸碾盘实（石）打实（石）意思：石：与“实”谐音。石磙和碾盘都是石头制成的，用石磙砸碾盘是用石头打石头。比喻实实在在。 玉碎珠沉-沉默寡言-言听计从-从容自如 玉碎珠沉：珠宝沉没，美玉破碎。比喻美女死亡。 造句：正值小姐沉疴既久，玉碎珠沉之际，戴家遭到查封，全府老少三十余口，一律充军。 2）沉默寡言：沉默：深
12、沉不语。寡言：少言语。深沉而少言语。 造句：他整日沉默寡言，一副忧心忡忡的样子。 3）言听计从：听：听从。计：计策。从：听从。说的话都听从，出的计策都采用。形容对别人十分信任，毫不怀疑。 造句：记得小时候，弟弟对我是言听计从，从不怀疑我的话的正确性。 4）从容自如：从容：镇定沉着。形容不慌不忙，得心应手。 造句：这个成熟稳重的男子，无论面对何事总能从容自如，淡定沉着。 歇后语：叭拉狗咬月亮-不知天多高 意思：比喻自己能力有限却不自知，自不量力。 老马识途-途穷日暮-暮鼓晨钟-钟鼓馔玉 歇后语：巴掌穿鞋-行不通 意思：比喻方法运用不当，事情无法实现。 1）老马识途：老马能认得路。比喻阅历丰富的人
13、富有经验，熟悉情况，能在工作中起指引作用。 造句：周先生不愧是老马识途，一针见血地指出了此事的关键所在。 2）途穷日暮：比喻计穷力尽，走投无路。 造句：他破产后，加上身体不好，如今已是途穷日暮。 3）暮鼓晨钟：比喻唤起人们觉悟的学说或言论。 造句：若不是您的暮鼓晨钟，恐怕他现在也认识不到他所犯的错误。 4）钟鼓馔玉：指鸣钟鼓，食珍馐。形容富贵豪华的生活。 造句：在过去，那些享受锦衣玉食，钟鼓馔玉待遇的贵族当然不知道普通百姓的苦难生活。 尽善尽美-美中不足-足智多谋-谋财害命 歇后语：八月十五云遮月-扫兴 成语：命辞遣意-意气风发-发扬光大-大步流星 歇后语：八月十五种花生-瞎指挥 成语：星罗棋
14、布-不耻下问-问舍求田-田夫野老 歇后语：八字才开笔-差一半多 成语：吉光片羽-羽毛未丰-丰衣足食-食古不化篇三：心愿导学案 心愿导学案 第一课时 【导学目标】 1.学习本课的生字新词，自主积累好词好句。 2.通过朗读课文理解课文内容，明白标题“心愿”的含义。 3.通过学习课文，触动心灵，升华情感，努力实践。 【导学重点】 1.了解刘爱欣爷爷用自己拾破烂挣来的钱，供“我”上学，知道刘爷爷和“我”的心愿分别是什么，并结合实际说说自己的体会。 2.有感情地朗读课文。以读为主，在朗读中理解课文内容，体会人物的情感。、 3.复述课文，培养学生口头表达的能力。 【导学难点】 1.理清文章思路，把握文章架
15、构，能够理解文中心愿的主要内容。 2.联系上下文，领会课文中蕴含着的深刻的做人道理。 【自学导航】 1.朗读诗歌：请同学们根据朗读指导，用普通话有感情地反复朗读课文，注意恰当的停顿、合适的语气和准确的情感的把握，读出意韵。 2.借助工具书掌握生字词并给下列加点字注音。 辍（ ）学 邮（ ）件 按（ ）时 秘密（ ） 3.解释下列词语。 心愿：拥挤： 密密麻麻： 期盼： 4.照样子，用下列中的加点词造句子。 （1）他最期待的事就是在六十岁生日那天，我能够为他点上一支红蜡烛。 （2）烛光中，我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔，看到了他期盼的目光。 【合作探究】 1.那天，我哭了一夜。不过那是高兴的泪，第
16、二天我就可以上学了！ 提示：“我”为什么哭了一夜？又为什么说那是高兴的泪呢？ 2.我按照信封上的地址来到了一个拥挤的大杂院，院里密密麻麻住着几十户人家。提示：这句中“拥挤”“密密麻麻”这两个词如何理解？从这两个词中，我们可以看出刘爷 爷生活在一个怎样的环境里呢？ 3.我的泪水一下子流了出来。 提示：为什么“我”的泪水一下子流了出来？“是?是！”“我”的前后感情有哪些变化？ 4.默读全文，找一找：哪些句段最能体现刘爷爷的舍己为人、乐于助人？还可写上你的感受 或体会。 【我的疑问】 请你将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。第二课时 【导学目标 】 1.继续学习课文，
17、解答课后提出的问题，深入探究课文，体会作者的思想感情。 2.概括文章的主要内容，学习刘爷爷舍已为人、助人为乐的高贵品质。 【自学导航】 1.听课文朗读录音，注意字词的读音并找到含这些字词的句子读一读。要讲了一件什么事？.你觉得刘爱欣老爷爷是一个怎样的人？ 3.你能正确地概括课文的主题思想吗？ 学习建议： （1）希望同学们在课堂上有感情地朗读课文，老师播放课文录音，同学们认真的用心听，在听的过程中感知课文内容，知道课文主要讲了一件什么事，主人公是哪些人，这些人都做 了什么事情，尤其是文中的重点人物刘爷爷，他给予了“我”怎样的帮助，课题中的心篇三：造句练习 完成句子专项复习 Module1 -3
18、1. 你旅行的时候请小心保管好自己的物品。be careful with _ 2. 不用担心他的学习。worry about _ 3. 他总是与同学相处融洽。get on well with sb. _ 4. 他打算今晚复习英语和数学。go over _ 5. 我期待着明天的足球赛。look forward to _ 6. 让我们交朋友吧。make friends _ 7. 昨天聚会上我们玩得很愉快。 enjoy oneself _ 8.沿着沙滩散步怎么样？ take a walk _ 9.五一节，我将和你一起去观光。go sightseeing _ 10. 他们找了丢失的东西，但没找到。lo
19、ok for _ Module 4: be able to 1. 电脑将不能帮助他们。 _2. 她英语说得很好。 _ come true 1. 我们的梦想一定能够实现。 _ 2. 她终于梦想成真了。 _ not only.but also. 1. 不仅我而且他也喜欢英语。 _ 2. 她不仅会弹钢琴，也会拉小提琴。 _ as well 1.海平面也将上涨。 _ Module 5: try on 1. 我能试穿一下吗？ _ 2. 她试穿这双鞋，但是她不喜欢。 _ go out 1. 许多人喜欢外出和朋友一起购物。 _ Module 6 Why not.? 1. 为什么不问那边那位警察？ _ Exc
20、use me 1. 劳驾！您能告诉我怎样去王府井吗？ _ M7 1 我出生在广东省的一个小城镇里。（be born） _2 我的妈妈总是严格要求我。（be strict with） _ 3 他之所以如此成功，是因为他总是乐于向其他人学习。（be ready to） _ 4 我们期盼着这周日能休息。（look forward to） _ 5 过去孩子们用起自己的零花钱非常仔细。（be careful with） _ 6 十二岁时，她不仅擅长弹钢琴，而且擅长打网球。(not onlybut also) _ 7 我们的老师对我们很友好。(be friendly to) _ M8 1 最后他们决定一起
21、去森林里散步。(go for a walk) _ 2 请捡起地板上的书。（pick up） _ 3他太累了，很快就睡着了。（fall asleep） _ 4 最后，我试了一双紫色的鞋子。（try on） _ 5 Goldilocks一看到小熊一家就马上从床上跳起来，匆忙离开了。（hurry out of） _6 指着别人很不礼貌。（point at） _ M9 1 爷爷奶奶的童年和我的十分不同。（be different from） _ 2 莫扎特什么时候开始学习弹钢琴的？（begin to learn） _ 3 当他12岁的时候，他决定成为一名演员。（decide to be） _ 4 你能在图书馆查找一下关于他的信息吗？（find out about） _ M10-m12 1. 中国人的经常握手或点头当他们接见来访者时。 shake hands nod their heads _ 2. 我们应该互相学习。 each other _ 3. 中国人经常手挽手的和他们的朋友一起走。 arm in arm _ 4. 在英国，许多人根本不喜欢别人碰她们。not. at all _ 5. 事实上，在希腊，挥手说再见是无礼的。 in fact, wave to _