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1、上海市清河路幼儿园：高婷婷活动目标：1、不雅观赏音乐，能随着音乐的高低坎坷，英勇地合作，试验用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。活动准备：1、前期阅历：不雅观看音乐喷泉的视频，理解音乐喷泉的千姿百态。理解各种小乐器的特点，并能熟练地应用各种小乐器。2、教玩具：截取音乐“动物狂欢节小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。活动过程：一、音乐喷泉的千姿百态1、你见过音乐喷泉吗？谁来用你的举动表演一下音乐喷泉是如何样的？重点指导：清楚喷泉有高低、坎坷、改变等各种姿态。2、教师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。重点指导：指导幼儿不雅观看
2、教师的举动与音乐之间的联系。3、讨论喷泉是如何样听着音乐舞蹈的。重点指导：指导幼儿觉察喷泉与音乐的高低坎坷是相匹配的。4、小结：1当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而精巧；2当猛烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而猛烈；二、音乐喷泉的双重美一理解音乐：动物狂欢节1、残缺不雅观赏音乐第一遍。重点指导：指导幼儿觉察音乐中有三种差异的感受精巧的、高兴的、喧哗的。2、残缺不雅观赏音乐第二遍。重点指导：指导幼儿思索用什么样的举动可以分不表现这三种差异的感受，请个不幼儿树范。二音乐喷泉的视觉美1、自由组剖析6人一组，围在一起协商：如何样用美不雅观的举动表现喷泉随着音乐跳起舞来？有音乐背景重点指导：
3、教师个不指导小组，理解各组的队形以及举动组合。2、每一组分不上前表演最满意的一段音乐喷泉。重点指导：指导幼儿觉察每一组幼儿用了差异的队形以及举动表现音乐喷泉。3、小结：我们可以随着音乐的高低、坎坷，用躯体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。三音乐喷泉的听觉美1、出示乐器假设干，自由选择一种乐器。2、讨论与音乐相匹配的乐器。重点指导：1后面的音乐适宜与哪几多种乐器做冤家？什么缘故？2中间的音乐适宜与哪几多种乐器做冤家？什么缘故？3后面的音乐适宜与哪几多种乐器做冤家？什么缘故？3、按照乐器分组，教师指示，幼儿常应用乐器表现音乐喷泉的高低坎坷。重点指导：按照所选乐器分组，指导幼儿看教师指示为音乐喷泉配乐。4、教师指示，幼儿合作表现音乐喷泉。重点指导：指导幼儿合作，按照音乐残缺地表现音乐喷泉。5、小结：我们还可以用各种美妙的声音来表现音乐喷泉的姿态，让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。