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1、春季学期结束后的工作总结学校一班级班级组长汇总六篇_学校一班级组长个人工作小结 敬重的各位领导、老师： 大家好！一转瞬，一学期的工作又将结束了，在学校领导和同仁们的关怀、关心、支持与协作下，我们顺当地完成了一学期的训练教学工作，进入了紧急而又有序的复习阶段，在此，我向大家表示诚心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及老师们做如下汇报，不足之处，请大家批判指正： 一、主要工作: 1、我们班级组是一个团结，奋进的班级组，作为班级组一份子的我，仅仅只是起到了一个纽带和桥梁作用。 2、在“三课”活动中，本班级组的推动可谓形式多样，甚而有点别出心栽。在集体备课中. 3、学校有各种规章制度，平常组织老
2、师仔细学习学校各项规章制度，特殊是考勤制度和请假制度，如有老师请假，做好顶课支配，确保每位老师自觉遵守。组内还制定了“黄金制度”以早来为荣，以迟到为耻；以齐心协力、忠心耿耿为荣，以离心离德、貌合神离为耻；以躬身亲为为荣，以甩手掌柜为耻；以笑脸相迎为荣，以马脸相对为耻 4、平安工作是学校的中心工作之一，也是我们班级组经常谈讨的课题，这方面的工作，学校做得特别全面而细致了，然而面对防不胜防的平安问题，仿佛只有宣扬训练，在我们组内的老师看来，较好的做法是教会同学生存的本事，学会一些基本的防损害技巧。一句话，学习与平安同样是同学自己的事，就让同学自己去体悟习得吧！“授人以鱼”不如“授人以渔”就是这个理
3、呀！ 二、存在的问题 对待同学普遍存在厚此薄彼的现象，诸如优秀同学发言机会多，有礼貌的同学得到老师关怀多. 三、今后努力的方向： 1.加强同学日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。 2.加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。 3.重视同学和家长的信息反馈，乐观改进工作，提高训练教学的层次。 4.相互听课，取长补短，缩学校科间的差距，使班级总体水平得以提高。 当然，由于自己也是第一次当班级组长，没有什么阅历，组内还存在着很多问题。我会努力去转变的，以争取让同学的行为规范过硬、同学成果更优异！ 春季学期结束后的工作总结学校一班级班级组长(篇二) 其次学期的各项工作已经结束
4、。一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组老师的通力合作下，我们三、四班级组能有方案、有步骤地开展各项工作。现对本学期的班级组工作做一个全面的、系统的回顾。 一、抓好同学的一日常规 同学假如一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三、四班级的每一位任课老师就对同学加强各方面的行为习惯、学习习惯的培育。从同学的坐、立、行、走到同学的文明礼貌训练；从同学的值日工作到班级的保洁工作；从同学的就餐秩序到同学的个人卫生；从同学的读书、写字姿态到同学做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全班级同学养成良好的行为习惯。我们每一位班主任老师充分利用班会课加强同学的思想训练，从一个个故
5、事中、一个个事例中让同学明白做人的道理，从学校会关怀他人，关怀集体。 二、高度的工作责任感 高度的责任感是做好班级组工作的先决条件。作为一名三、四班级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满足，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬同学的优点，改正不良习惯，三、四班级的老师认为不仅要抓好同学的思想训练工作，还要使这一工作与同学的学习指导、学习爱好的培育相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开头、从关怀开头、从鼓舞开头。各位班主任老师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规训练常抓不懈。.更多工作总结.编辑推举 一班级级长（班级组长）工
6、作总结 这个学期我接受学校的支配，担当一班级的级长，我本人感到无比的光荣和骄傲。同时也感到了责任的压力。由于我是第一年做级长，可以说是毫无阅历可言，是一名新手，所以一切都要从零开头。 在这一学期里，我听从学校领导的支配，严格执行学校的规章制度，仔细推行素养训练，做到教书育人、以理服人、因材施教，以德育为主来训练同学，坚持稳中求进，开拓进取，以培育同学的全面进展为宗旨，使同学在德、智、体、美、劳等各方面都能得到全面进展。 回顾这一学期，我做到了一下工作： 1、坚持每天早上班、早到班、勤巡班。督促同学进行清洁和早读，整顿好全级每一个班的班容班貌，抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时候也能坚持多巡班，
7、对常规纪律常抓不懈。 2、常抓同学品德训练，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，所以，我从基础文明行为的养成抓起。对同学的衣着装扮，进行了多次检查、督促。 3、做好级会会议记录，仔细协作学校进行各项工作的开展。 本学期，我校迎接了训练局的检查，教学工作评估等重大的工作。作为级长，我仔细执行学校安排的任务，督促各班严格根据学校的要求开展各项工作，以协作学校的工作，而值得一提的是，几次大的检查、评估，学校都得到了特别好的评价。 4、召开级会，进行全班级的期末复习总动员。会议进行在同学考试之前，目的在于通过会议鼓舞同学的士气，鼓舞同学在期末过程中更加努力，争取好成果。通过仔细的预备以及与各班老师的
8、良好协作，这次的级会开得很胜利。同学的士气被较好调动，学习乐观性较强，而班级也在期末考试中取得较好的成果。 当然，我在第一学期的工作也存在着不少的问题，例如处理问题的力量不够理智，未能全部调动老师的乐观性等等，在此，我对今后工作预备做以下的努力方向： 1、对同学的各种平安训练长抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意识的训练。 2、加大心理健康训练的力度，对心理有问题的同学要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。 3、抓好每一个班的班干部的思想工作，充分发挥班干部的职能，做好班主任的“左右手”。 4.仔细组织开展好全级同学的课外活动，争取多进行有益同学身心健康的活动，使每个同学都能够健康成长。 盼望通过不
9、断的总结，在今后的级长工作中能越做越好！ 学校数学教研组春季学期结束后的工作总结汇总(4篇) 时间一去不复返，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！我们需要将学校数学教研组的总结与回顾纳入我们的议事日程了，总结可以学习和总结工作中的规律，那么怎么总结自己学校数学教研组的工作呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“学校数学教研组春季学期结束后的工作总结”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 学校数学教研组春季学期结束后的工作总结【篇一】 回顾这一学期，数学教研组以学校工作方案为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学讨论为重点，全面推动素养训练，强化教学常规管理，大力开展校本教研，使同学整体素养全面提高
10、。全体老师逐步转变了训练观念，增加了服务意识。在日常教学中，增加了以质量求生存，以质量求进展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得了肯定的成果，学期末已顺当完成了一系列工作。现就主要工作从以下几方面总结： 一、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作学校连续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、本学期我校依据xx学校的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际，制定了xx学校教学常规细则。使全体数学老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、
11、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要依据训练教学工作考评细则对老师的备课、上课、听课、辅导同学和同学的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分老师都能达到公开教学2节以上，听课15节以上。 2、坚持听推门课，不打招呼，组织老师进行听课，听最真实的、最有争论价值的数学课。每周最少听课一节。做好评。利用周四教研时间组织老师进行评课，每位老师都分析教学的胜利之处和存在的问题，审思什么的课堂同学真正喜爱，怎样上课同学的主动性能得到最大程度的发挥。 3、一学期来教研组按月共四次检查了老师的备课教案，同时协作学校领导定时不定时地抽查老师的训练教学工作。总之，发觉老师的教案
12、不但字迹都工整美丽，而且都能按要求备足、备好课，还能准时写好课后反思。 4、一学期数学组老师每人都能按按要求听课，并准时写好听课反思或评课。通过探讨沟通，老师们都特别注意精选学问，使学问能真正进入儿童视界，由于只有儿童喜爱的学问，乐于接受和感悟的学问才是有生命的。教学过程尽量削减对同学学习时间的占据，把学习的大部分时间交给同学，让同学通过各种方式去体验学问、探究学问，有效保证了课堂教学效率。 二、创建和谐、高效的老师队伍。 数学组的每位老师都富有剧烈的责任感和事业心。教学中遇到的问题，老师们总是在一起共同探讨，相互沟通；进行活动，每位老师都能乐观参加，并且出谋划策；学校安排的工作，都能尽职尽责
13、的完成；自己的工作仔细高效完成，同事之间团结互助；遇到问题全组老师能够集思广益、通力合作。和谐、高效的集体逐步形成。 三、大力推动新课程改革，扎扎实实搞教研。 1、本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为真正把训练科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在教学目标、情感、态度、价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了三课活动（即公开课、示范课、研讨课），提升老师的专业素养。实践证明，这些活动的开展，有利于老师之间的优势互补，从而整体提高老师
14、的专业水平。课前老师细心备课，撰写教案，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料。 教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量，重视培育同学的探究意识和创新力量。 2、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息
15、意识和现代化技术的应用水平。平常教学中，每周规定每位老师至少上两节媒体教学课，促使老师教学技能的提升和课堂教学效率的提高。 3、学校数学组乐观参与学校举办的老师基本功大赛，取得良好的成果。每位参赛老师都能利用休息时间乐观主动的参与竞赛，在粉笔字，钢笔字和简笔画中数学组取得优秀的成果；部分老师利用自己的业余时间主动撰写教学设计，教学案例。 4、组织老师乐观参与xx学校校组织的三班级数学同课异构活动，使老师的教学力量和教学理念得到了充分的提升。 四、校本教研落到实处 老师的阅历和力量是在教学实践中形成的，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现老师的专业成长。本学期我们在每位老师上实践课的基础上
16、，组织教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。 五、网络教研促进了老师的专业成长。本学期我校以常规教研活动为载体，向网络教研深化。 其一、老师利用有限的资源把网络信息整理收集下来，切入到我们的训练教学中，在我们的课堂上找类似的问题，沟通查找策略，既表达了个人的思想，也涉猎了网友的信息，把好的做法运用到我们的教学中，为提高教学质量奠定了基础。 其二、同时把一部分乐观上进但苦于无学习机会的老师从盲目上网与扫瞄无聊信
17、息中引向了教学讨论的网络学习中，让不了解网络优势的老师接受了新事物，激发了老师的学习热忱。 其三、利用网络优化备课。提倡并鼓舞老师充分利用网上资源进行备课，并将典型的课例教学设计发布到网上，寻求网友的指导，达到情感的沟通、共同提高、不断进步。 其四、为老师供应有价值的训练资源。如：集体备课、教学案例、教学资源、链接专家的训练教学讲座、课堂实录、课件等。这些都是老师最迫切需要的教学资料。老师参加的热忱很高。 其五、老师利用网络教研平台，结合学科特点、班级同学实际，适时选择，满足点击自己教学需要或学习内容，与网络信息对话，缩短了学习时间，加快了学习节奏，提高了学习效果。 六、加强练习设计的指导 本
18、学期，我校重视加强对练习的设计的改进与指导，提出练习设计要向有效性进展，老师对练习题的设计，细心设计，力求形式新奇、多样，尽量让同学们将学问学以致用，提高同学运用数学学问，解决生活中的问题的力量。如制作学具、开展统计、.调查等等。 七、其他 另外，我们还留意到了抓差补缺与培育尖子生的整合。我校要求老师留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力同学的提高和培育。平常利用每周一节的实践课，在课堂教学中进行训练，另外利用每周一次的数学爱好小组活动，对各班中学习数学有困难的同学进行心里专项辅导和基础学问的辅导，并取得了较好的效果。 总之，训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。本学期每个
19、老师在教学工作中都做到了尽职尽责。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 学校数学教研组春季学期结束后的工作总结【篇二】 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。第一次接手数学教研组的工作，是非常茫然的。一学期来，在我们数学教研组的全体数学老师的关心下，工作顺当绽开，非常感谢！数学教研组以整体推动素养训练为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度，实行课题牵动策
20、略。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、扎实做好常规教学工作：备课充分，目标明确；上课仔细，方法敏捷；作业布置突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。本学期对学校的教学常规检查细则依据新常规进行了修改，严格依据学校的常规检查进行检查。一学期检查三次，分为期初、期中和期末，并进行照实登记和反馈。 2、在课堂上，为加强老师的课堂管理和课堂教学，本学期在教科室的带领下，加强了随堂听课的强度。争取做到每两周或者每三周进行随堂听课，并且请
21、全效空课老师听。最终由上课老师做总结，听课老师评价。 3、在数学教研上，增加了“数学小课题的讨论”的阅历共享会。请对这方面有阅历的老师预备资料或者亲身经受进行讲解，并对数学小论文的选题、绽开、讨论过程、结果各个过程进行了分析，使新老师和还没接触的老师学有所获。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师应从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各班级能仔细做好
22、质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好个人补充和教后反思。 4、本学期在教研室和教育处组织支配下，老师乐观参加各项教研活动。例如xx老师参与了区级优质课评比活动。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破
23、，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能准时写好听课评价。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养训练的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一
24、位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、建立并渐渐完善与现代训练相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改乐观性。对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。
25、训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 学校数学教研组春季学期结束后的工作总结【篇三】 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养训练为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资
26、队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程
27、方案，各老师应从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各班级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好个人补充和教后反思。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法
28、是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能准时写好听课评价。 学校数学教研组春季学期结束后的工作总结【篇四】 半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我们数学教研组的工作，深感辛苦，但更多的却是欣慰。由于我们
29、全组老师团结协作、共同努力、共同提高，营造了深厚的数学教研氛围，顺当完成了一系列工作。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作 1、本学期，教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学等各环节都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位老师制定好教学方案，学期末制定好复习方案，抓好课后反思的落实，乐观提高老师对教材的理解与驾驭力量。 2、发挥联合教研体的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，xx老师每周两次来我校听随堂课和参与教研活动，指导我们如何上课，评课，教学中要关注哪些方面，并针对每位老师教
30、学中存在的问题，提出了很多改进建议。在同福山数学项目组的互动中，通过去xx、xx听课，以及xx老师为我们上研讨课，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思索。 3、结合学校责任杯教学大赛，以校课题讨论为载体，组织公开教研活动和课堂教学展现。每位老师都乐观参加责任杯教学大赛。参赛的老师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。年纪大的老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。责任杯大赛中，每位老师结合自己实践课进行课后反思，仔细撰写教学案例，其他老师进行网上跟帖评课，进行有主题的互动沟通。在
31、署级公开教研活动中，xx和xx两位老师分别上了两节展现课数字的墙、角与直角，通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨，提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 二、乐观开展主题研训活动，加强老师队伍建设 在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定方案、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以老师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新老师的观念，改善老师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进老师的专业化进展。 1、以本体性学问培训为项目，努力提升老师的专业素养 本体性学问培训是我们数
32、学教研组的特色，本学期进行了四次有关常用数学学问技能的培训。其内容包括进制及其运用、盈亏问题、最不利原则与策略问题以及置换问题。开学初，依据每位老师的优势，安排了培训任务，通过对培训内容的收集、整理与主讲，培训者在这一过程中首先进行了自我培训，由此也提高了自身的专业素养。受培训者通过学习借鉴，使自己的专业学问技能也得到提高。学期结束，每位老师结合自己实际状况，撰写了培训的收获与体会。 2、以教材单元培训为主线，提高老师驾驭教材的力量 本学期，我们数学教研组依据数学学问的板块对教材进行了梳理，每个月第一周支配分组活动，进行教材单元培训，每一次活动都明确讨论的主题。如怎样指导同学的探究活动、如何提
33、高同学的计算技巧以及如何设计有效的活动等等，力求通过这样的培训关心老师进一步将二期课改新理念与自身日常的训练教学相结合，提高老师对教材的理解和驾驭力量。 3、以案例分析为载体，体现老师在探究性学习中的指导作用 结合“探究性学习过程中老师指导作用”方面的课题讨论，xx老师为我们进行了优秀活动与优秀练习设计的分析与评价。通过听随堂课，对优秀案例及不足案例分析，同时针对老师在探究性学习中的指导作用作分析，将实际问题的解决与理论学习有机结合在一起，培育老师的反思意识、实践力量、讨论力量，把教学与讨论的过程变成老师实施行动讨论、提升专业水平的过程。学期结束，老师结合自己在教学中的讨论与实施，人人撰写了有
34、关的教学案例和阅历总结。 4、开展师徒结对活动，为青年老师成长搭平台。本学期，通过师徒结对，有特地的带教老师指导新老师进行听课、上课，评课、反思，注意各种类型课的设计，并结合新老师成长手册的填写促进新老师基本素养的提升。在教研活动中，赐予新老师本体性学问培训的机会以及教研报道撰写的熬炼，另外，赐予数学思维沙龙班的教学任务，以此不断提升她们数学老师的基本素养。本学期结合xx教研活动，新老师xx在xx校区上了一节研讨课分拆为乘与加，获得了全都好评。学期末，两位新老师分别上了校汇报课，通过半年的努力，都取得了较大的进步。 三、组织各类竞赛，促进同学个体进展 在同学方面，本学期，为了培育和赐予资优生提
35、高的机会，我们数学组依据同学实际状况，组建了二四班级段的数学沙龙班，每个班级有特地负责的老师，利用中午时间进行辅导和训练，努力提高同学的数学素养。在此基础上，我们组织同学参与了“春蕾杯”数学竞赛，取得了肯定的成果。本学期我们还开展了同学计算力量的竞赛，并就竞赛状况作了深化的分析，在教研活动中进行了沟通反馈，同时就存在问题，思索在今后的教学中如何更好地提高同学的计算力量，制定切实有效的改进措施。 四、亟待解决的问题及设想 学期末，依据教研组活动状况，我们进行了问卷调查，老师们对教研活动的开展还是满足的，都认为通过教研活动，提升了自己的教学技能，但大家也提出了一些建议，特殊是教研活动的实效性。因此
36、，依据老师实际状况，下学期还需从这几方面改进： 1、加强备课组活动，针对老师实际状况分析、沟通，提高老师把握新教材的力量。 2、理论学习和实践学习相结合，连续绽开案例教学研讨活动，提升老师数学专业素养。 3、结合主题讨论，加强老师教学双边活动的设计力量，提升同学探究欲望和良好学习习惯。 本学期通过一系列的主题活动，让每一位老师都有不同程度的提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 高一班级组长期末工作总结 班级组长就是要全面负责班级工作，做好学期班级组工作总结。下面是我搜集整理的高一班级组长期末工作总结，欢迎阅读
37、。更多资讯尽在个人工作总结栏目! 高一班级组长期末工作总结 本学期高一班级设有十个教学班，任课老师共38人，同学人数698人，其中借读生14(出10进4)人。开学以来，在学校的正确领导和高一班级全体老师无私奉献下，高一班级组各项工作呈现出喜人进步。目前高一班级学风深厚，作风纯正，全体师生正满怀信念，士气昂扬地迎接紧急而有序的期末考试。 一、德育工作和常规工作 1、常规管理及常规训练 1) 班主任方面：抓管理促稳定，抓养成促进展。加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理。对班主任，强调六到位，坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实。坚持加
38、强班级组风气建设：讲正气、比学习、树形象，重视宣扬和思想训练，打击消极的倾向和行为。 2)卫生方面：坚持一天两扫，责任到人乐观响应市委、市政府和学校关于大力整治脏、乱、差的号召。要求各位老师从自我做起，从身边做起，践行良好的卫生习惯。同时，各班卫生区和教室实行分块管理负责，每天两次打扫卫生区，和老师，要求班主任亲自到场指导，班级长负责检查督促。经过全班级师生的努力，本班级基本实现了无脏、乱、差死角的目标。 3)课堂纪律方面：坚持任课老师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理;考勤方面，对于迟到、早退现象准时通报。 4)组织班主任和同学办理学籍造册管理;组织班主任和同学参与全省会考报名工作。
39、5)相关课外、同学活动：组织好一次我爱我的祖国征文竞赛，让同学们尽情地表达对祖国的喜爱。加强甲流相关学问和五讲、六不的宣扬，任课老师也乐观协作班主任做好同学的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。 2、习惯训练，加强学风建设 高度重视习惯养成训练和学风建设，班级组把精力安心的投入到同学的习惯训练、班级的学风建设工作上，狠抓老师的工作作风治理，严格管理，加高校生与家长的监督力度。 3、充分利用主题班会的训练渠道 主题班会每次主题明确，重点突出。各班状况各异，依据每月德育主题和各班班情，确定自己的主题，班级组起到定向、协调、指导作用。班会课是班主任进行德育工作的主阵地，是增加同学主体意识的一条重
40、要有效途径。 二、教学工作 主要围绕学校优质课堂的要求，落实好吃透两头，精讲多练，培育习惯，指导方法的教学任务，向45分钟要质量，在提高课堂效益和降低教学成本上下功夫，教学成果在原来的基础上有所提高。 l、落实教学六仔细，仔细备好、上好每节课，仔细批改作业试卷，班级组定期检查同学作业完成状况，准时反馈，准时上报。 2、提高了教学质量，做好了培优补差工作。 (1)班级长深化到备课组活动及听课。 (2)开展组内互帮互助活动，乐观探究优质课堂的教学。 (3)培育了同学良好的听课习惯，教会了同学听课的方法。 (4)培育了良好的作业习惯，特殊是作业解题规范及订正。 (5)做到了因班施教，不同的班级在教学
41、内容和习题上有所不同;因人施教，同一班级不同同学题量不一样。 (6)仔细组织好了两次月考、期中、期末考试，尤其是考免考试和文理分班的相关工作。 三、存在问题 在稳定、有序的班级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。 1、高一班级是高中阶段分化期，部分同学对学习的爱好不浓，高考目标不清，少数老师对部分颓废同学的训练力度还不够大，方法不够多样化，训练的效果不够抱负。 2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的卫生状况和自习课秩序不如人意，个别同学宿舍的住宿纪律不严，赃、乱、差现象时有发生，部分同学懒散没有学习动力，有很大的提升空间。 在新的挑战即将到来之际，我们坚信
42、以提高训练教学质量为目标，在校长室的直接领导下，高一班级全体师生同心同德、奋勇拼搏，肯定能够在期末考试中取得全面成功! 高一班级组长期末工作总结 作为学校的一名中层管理人员，是连接学校上下级之间的一条纽带，如何在自己的岗位上做好工作，今日，利用这个述职的机会，我情愿和大家做一次真诚的沟通。 一、工作经受 我于年6月在内蒙古师范高校毕业后，在一中工作。 我曾担当过班主任、英语备课组长、XX年冬季高三班级副组长、XX年冬季高三班级组长兼政教处副主任。 二、工作状况 1.班级组工作 (1)协作校领导、党政办、教育处、政教处、团委开展工作，包括卫生大扫除、对违纪同学的处理、各种会议、检查等。 (2)坚
43、持早操从不迟到、缺勤。坚持早晚办公，发觉问题准时解决。 (3)组里设立举报电话。我们组长可通过同学打电话或发短信来发觉问题，如打架、抽烟、过生日、破坏公物等。 (4)课间操，我们提倡班主任走教学楼道去操场，便利班主任发觉问题，能准时的解决。 (5)执行冬季作息时间以后，取消晨熬炼。为了能让同学按时到班，我们利用每天值班人员在6:50准时进班查缺勤人数和班长记缺勤对应同学的.，并下早自习后交班主任相结合的方法，然后班主任对缺勤同学针对性的进行训练。这样既避开了有些同学在宿舍或家里偷懒而不到班的状况，也减轻了班主任的负担，提高了工作效率，此外同学也不由自主地按时到班学习。 (6)仔细组织好每一次月
44、考。准时召开老师的试卷分析会、优秀及进步同学表彰会、不同层次的同学座谈会。差距大的学科和班主任，准时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析缘由，找到对策。 (7)每次考试前后的支配，包括监考表、同学的考号、座号和门牌，成果分析表等。仔细组织好每一次月考。准时召开老师的试卷分析会、优秀及进步同学动员会、不同层次的同学座谈会。准时组织任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析缘由，找到对策。 (8)加强常规教学管理，提倡集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程五关：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保班级教学质量的不断提高。 (9)加强同学日常行为管理。从班级形象入手规范同
45、学仪容仪表，细化到男女生的头发，集体活动队列要求，放学后路上的仪表等。 (10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次头，对上周工作进行小结，准时解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。面对存在的问题，班主任们共同探讨班级管理方法。他们渐渐成长起来，工作各具特色。 (11)负责请假老师的调课和调自习。这个工作听起来很简洁，但做起来却并不简单，基本上每天要做而且随时要做。 (12)周六日补课表的支配。我本着尽量做到公正、公证、合理。 (13)自习表、值班表的公正合理的编排。我本着尽量做到公正、公证、合理。 (14)开学初班级组的工作方案和学期末班级组的工作总结。 (15)主持每周班级组例会，布置工作和
46、指出存在的问题以及解决的方法。 (16)班级资料的发放工作。保证按时的把资料发放到同学的手中。 (17)负责本班级每月老师津贴的汇总和解说工作。本着实事求是的原则，根据学校的津贴标准，按时精确的将津贴按月发放。 (18)为了让同学在周三下午最终一节课能有效地利用起来，而且对近一周所学学问的巩固，支配各科轮番考试，时间45分钟。由备课组长指定专人细心制作试卷。由班长、学习委员和课代表共同组织本班同学考试，考试结束后将试卷交回老师，老师要阅卷并抽时间讲解。 2.教学工作-抓好教学，提高教学成果 我虽然事多，繁忙，但坚持上好课，不耽搁教学，受到了同学和家长的好评。 本人现担当高一两个班的英语课教学工
47、作，我始终把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。喜爱同学包括敬重信任同学，关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多赐予热忱关心。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是感受到的。坚持与同学公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的训练。 尽到训练人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研，科学施教。训练活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。我不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也好。 在工作学习中本着仔细负责的态度，正视自己的不足。在教学英语实行新教材的过程中，仔细思索和组织教学内容和同学的巩固练习，加强学问的系统性和完整性;对教材教