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1、四班级班级工作总结2022字六篇_四班级作文四班级. 一个学期过去了，随着年龄，班级的跨越，我发觉班级同学问题开头复杂化，思维活跃化。有部分同学，行为上不能融入班级。四班级是最为动荡的一个班级，最简单发生变化，好同学可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能慢慢寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平常比较好的同学，有时成果开头下降，而平常没有声音，却暗暗努力地同学成果上到有较大的进步。 为此，我在同学中间实行的是加强思想训练。 第一，行为规范训练。由于同学的自我约束力差，所以对行为规范训练是常抓不懈，督促同学在思想上提高熟悉。平常，对有些同学多讲、多提示，对随地乱扔、说脏话等不文明行为准时指出，要求
2、改正。一学期来，大部分同学都能自觉遵守行为规范。在同学老师的鼓舞下，进步不小。 其次，学习目的性训练。有的同学基础差、学习意识差，有的同学甚至厌学，但我还是有意识地对引导同学好好学习。首先加强和任课老师的联系，了解同学上课状况，对待学习自觉性差的同学，共同训练、关心。有时候抽中午时间，对成果落后的同学赐予关心，增长其自信念；然后支配好的同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况。对于特别群体同学的训练，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单接受。对他们我平常多留意，多观看，多鼓舞，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。这学期，通过校讯通的平台，常常性给家长发同学的作业，建立
3、家长督促机制，有效提高同学学习。 第三，集体主义训练。班级里的同学大多家庭条件较好，无论什么事情都情愿用钱解决，女生之间盲目地比穿，比美丽，以致现集体主义有些涣散，缺乏顾全大局的意识。所以，通过训练，促进同学互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加的学校组织的集体活动，培育同学的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。六一四班级是舞蹈表演，正好体现了几个同学一起的合作性，从中她们也成长了不少。 本学期取得了一些成果，例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成果，乐观参与学校布置的任何工作，但是获得的荣誉都没有突出班级的真正水平，需要在下学期，对班级不断地改善中，提高整体素养。 四班级班级
4、工作总结(篇2) 本学期四（3）班级在校委会的正确领导下，在全体老师特殊是各位科任老师的共同努力下，顺当完成了各项任务，在各方面都取得令人满足的成果，现将本学期的工作状况总结如下： 一、平安工作，从小事抓起 本学期，我们班级高度重视平安工作，始终把平安工作放在第一位。为了防止平安事故的发生，把平安训练落到实处，要求各班班主任每周利用班会时间加强平安训练，定期排查平安隐患，发觉问题准时上报。平常，同学上操、功能用房上课、升旗、放学等集体活动，要求班主任必需整好队带领同学一起上下楼。在平常工作中，我始终坚持早到校，晚离校，多留意观看同学的动态，坚持常常检查，发觉问题准时反馈给班主任，对不好的班级提
5、出批判，好的班级提出表扬。另外，为加强同学的平安意识训练，班级部还组织各班开展了“平安训练”队会；以及组织具体排查了同学乘车状况。组织各班开展了“平安在我心中”主题训练活动；在全体老师的努力下，本班的平安没有出现任何问题。 二、注意人性化管理，营造和谐奋进的班级氛围 建设一个健康和谐、乐观向上、富有战斗力的集体，是我们努力奋斗的目标。四班级部全体老师创建了良好的工作氛围，我们相互团结、相互关心、人人为集体奉献自己的力气，工作时严厉仔细、一丝不苟，每人都以学校工作为己任，以班级部荣誉为己任，老师之间既有分工又有合作，圆满地完成了学校的各项工作。特殊是各位科任，他们具有高度的责任心、事业心以及无私
6、的奉献精神，每天都是早来晚走，起到了表率的作用。 三、加强常规管理，促进良好班风学风的形成 本学期有些同学，随着年龄的增长，思想上也有了很大的变化，学习上存在惰性、自我调控力量不强。但我们深知，学校生求知欲、仿照性强，可塑性大，是形成良好行为和品德的最佳时期。针对以上状况，我们狠抓养成训练，准时订正同学不规范言行。仔细布置班级文化建设。首先，我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成抓起，有方案、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成训练的实效性，我们严抓实管，常常反复地组织同学学习学校生行为规范，要求同学熟记规范，并进行检查。在全体老师的共同努力下，一学期来，良好的班风学风在本班级已基本形成。
7、在本次感恩竞赛中获一等奖。 五、开展对同学的心理健康及良好心理品质的培育。 本学期加强了对同学进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培育。要求班主任常常对同学进行谈心、鼓舞、指导、沟通，稳定同学思想心情，培育同学对困难和挫折的承受力量和正确对待成果、荣誉的态度。为加强对同学的心理训练，班级部组织各班开展了“说说我的苦恼”活动，进行心理疏通，促进同学健全人格的形成；还开展了“找找自己身上的缺点”主题队会，主要是让同学从平常的作业、课堂纪律和自己的卫生习惯去找，这次活动的开展，同学找到了自己身上的不足，为自己以后的努力找到了方向。 四、开展多彩活动促进同学全面进展 本学期，我们坚持以各种
8、主题训练活动为载体，给同学以信念、恒心，帮他们找到自己的努力方向、发觉自己的闪光点、树立胜利感，促进了同学的全面进展。如各班开展了“国歌是我心中的傲慢”主题队会。训练同学严厉升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。各班开展了“爱护环境，从我做起”主题队会，增加了同学的环保意识，培育了同学良好卫生习惯。结合“老人节”，开展“感恩训练“主题队会等等。这些丰富多彩的活动，既培育了同学喜爱集体、喜爱学习、喜爱劳动的好习惯，也全面促进了良好班风、校风的形成。 五、注意多种渠道，完善“家校联合”的沟通 为了更好地搞好教学，提升训练效果的时限，我们每位班主任都能主动与家进步行联系，准时地向家长反映孩子在校的学
9、习和生活状况。有的常常用试卷、家庭作业本或校训通加强联系薄与家进步行沟通，告知家长同学的点滴进步；有的常常用自己的手机主动打电话给家长，老师们的真诚唤起了同学家长对我们工作的支持，特殊是在后进生的转化方面赐予了很大的关心，使这项工作取得了肯定成效。除了以上方式，还两次通过致同学家长的一封信以及召开同学家长会，就同学的学习习惯和学习方法以及同学在校状况与同学家长交换了看法，加强了学校和同学家长的联系，使我们的训练更有针对性，更有效地促进了同学的进步，促进了我们训练教学工作的开展。 另外，本班级还帮助学校领导、科室领导顺当完成了其他一切任务。 总之，在学校领导的关怀、本班级全体老师的共同努力下，我
10、们在本学期取得了一些成果，但是也存在一些不足，如年轻老师在管理上还缺乏阅历和方法等。但我坚信，在校领导的正确指引下，在全体老师的大力支持下，我们班今后的工作肯定会再上一个新台阶！ 四班级班级工作总结(篇3) 一个学期过去了，现将本学期的班级工作总结如下： 一、 注意同学的思想品德训练 班主任的基本任务是对同学进行思想品德训练，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面训练的最佳时机。一个孩子的成长要具备德、智、体全面进展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体进展的再好，对.也没什么好处。所以我们老师要关怀爱惜同学，对同学进行思想品德训练是重中之重。因此我利用每周二
11、的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上对他们进行喜爱祖国、增加集体观念、敬重师长的训练努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 二、加强同学努力学习的训练 同学的主要任务是学习，但是现在的同学有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先训练他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导同学制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，关心他们养成良好的学习习惯，以争取提高同学的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么训练他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。在次方面下学期还要加强训练，争取提高他们的学习成果。
12、三、关怀同学身心健康，促进同学全面进展 对同学负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且还要关怀同学身心健康。本学期我乐观引导他们开展有益的科技和文化活动，及.实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加.学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能，促进了同学的全面进展。 四、 妥当处理同学间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班同学人数多，淘气的同学也多，因此同学间的冲突就比较多。解决同学之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听同学的诉说，了解事情的来龙去脉。由于同学倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用
13、粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时掌握不住自己的心情也有。然后引导同学熟悉自己的错误，反思自己的行为，培育自我训练力量，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方。 五、注意同学的平安训练 对同学的平安训练也是班级管理工作的一个重点，特殊是作为农村转入的同学，留守儿童较多，对同学的平安训练更是一个工作重点。本学期我班的平安训练协作学校工作主要表现在：平安撤离演练、路队平安训练、假期平安训练、学校生交通学问训练、课间活动平安训练。 六、加强班级管理，培育同学力量。 良好习惯的培育始终是本学期的训练重点之一。那么如何在日常的班
14、级管理中让同学养成良好的习惯呢 我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1、鼓舞班干部敢想，敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们乐观参与。 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具
15、放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 3、加强家校联系。孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。 通过一学期的教学，本人发觉在班级管理工作中还有很多不足之处，有很多需要改进的地方，如：本班同学的整体学习素养不高，后进生较多；班级的纪律还有待于提高，同时班干的力量不强。在今后的班主任工作中，我肯定不断地总结阅历教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。 四班
16、级班级工作总结【篇4】 匆忙忙忙间 ，一学期又结束了。这是我和403班孩子相处的其次个学期。通过一学年的相处，对于这个班级有了更深化地了解。403班，是一个团结向上的班集体。这个班有两个特别明显的特征：一、阴盛阳衰。女生特别强势，各方面表现优秀的，都是女生。去年期末评全优生，男生全军覆没。各类乐观分子总计16人 ，男生只占了三个。这并不是我偏爱女生，相反是我偏爱男生，才有了乐观分子中三个男生的名字。二、两级分化现象严峻。我们班有4、5个女生特别优秀。学习力量、管理力量都很强。但也有4、5个同学特别糟糕。语文、数学等各科常常不及格。学习态度特别不端正，作业不完成是家常便饭，间或做了作业，写的也是
17、天书，根本看不懂。董佳杰同学还常常做小动作，欺侮同学。 面对这样一个有特色的班级，再加上本学期时间短，活动多，如何才能使班级正常有序地运行并提高同学各方面的力量呢？我主要做了以下这些工作。 一、利用各种机会，培育同学的自信。 可能长期处于刘逸等几个优秀同学的光环下，有许多同学对自己缺乏信念。我利用晨会课 ，午间管理课等时间，培育同学的自信。我让同学读、背关于自信的名言，通过同学自己列优点清单，让同学们对一位同学进行优点轰炸，评比“自信之星”等活动 ，培育同学的自信，让他们熟悉到自己是很棒的。“天生我材必有用”的观念牢牢地树立在他们的心中。 二、班干部队伍平衡化、班干部工作精细化。 1、进行男生
18、班干部的评比。 假如按正常步骤进行评比，男生又没戏，被选上的可能性很小 。于是 进行 了男生班干部的评比，男生中也选出班长，学习委员等班干部。宣布这个打算之后 ，男生的乐观性很高，我从好些孩子的眼里看到了盼望的火花 。一个星期的准后，我们进行了男生班干部选举活动。本次活动共有10个同学参与竞选，虽然人数还不是许多，但和以前比起来还是一个很大的进步。 最让我感到意外的是何方檑、马佳宾、戚凯杰这三位同学。何方檑，一个特别内向的孩子，他在不在班级中对整个班级没有任何影响，上课从来不举手发言，悄悄无言地坐在自己的座位上，和同学也没有什么交集。这次竞选，他举了手，渐渐地挪到了讲台桌旁，脸涨得通红，很仔细
19、地读着自己写的竞选词，虽然他的声音还是有点轻。 马佳宾 ，班级里后20%的同学，成果不够抱负，但他也很英勇地站在了讲台前，想为自己争取副班长这个职务，士气可嘉。 戚凯杰，一个胖胖的男生，作业常常不完成。 评比的结果同样让我震动。何方檑成为了我们班男生中的班长！副班长得票最高的是戚凯杰，竟然有18票！聪慧的董柯南、蒋宇杰等同学纷纷落选。 评比结果出来以后，采访了班级中的同学，为什么他们两个能够当选。回答却也在意料之中。何方檑虽然平常悄悄无闻，不过四年相处以来，从来没有和同学红过脸，更不要说吵架，打架了。作业总是仔细完成，这些是许多男生所缺乏的。 戚凯杰和同学的关系相处得很好，许多人都情愿把自己的
20、一票投给他。听到这些回答，董柯南 、蒋宇杰等 聪慧同学不好意思地低下了头。许多没有被选上的和没有参选的男生问我还有没有机会，我告知他们 ，下学期，我们再进行一次竞选 ！男女生各一套领导班子，只要表现好的同学，人人都有这个机会。盼望大家把握 这个 机会，听到这个消息，同学们都很兴奋。 2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导潜质生？本人认为作为班主任肯定要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育熬炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读
21、，课外作业的收交等等班干部的职责写清晰，把班级的诸项事务，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。成为班干部的同学还有一项特别重要的职责，那就是在班级里找一个各方面不是那么优秀的同学，做他的师傅，督促徒弟仔细学习，完成作业，徒弟不会的部分，师傅负责教。班级职位越高的同学，应当找表现越差的同学做徒弟，一个徒弟可以同时拥有多个师傅。哪个师傅不尽职，徒弟可以投诉，师傅得反省，表现不够抱负的师傅甚至撤职。这样一来，后20%的同学成了班级中的香饽饽，许多同学争着关心他们。 三、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好训练教学讨论,加强同学的
22、思想训练。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。要充分调动家长的乐观性，协作学校训练好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得辉煌的成果。 这学期404班在其他方面还是取得了不错的成果，但就是学习方面不是很抱负，相对来讲404班的基础比较薄弱，潜质生相对来说，要多于其他班级，所以做好这个班的班主任工作，是件不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差
23、，但效果并不明显，但不管怎样我将一如既往，连续搞好补缺补差工作，关怀每一个潜质生，把他们的成果搞上去。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结： 一、从思想熟悉上来说，通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从学校到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 二、喜爱同学,敬重同学,信任同学. 我信任同学在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体
24、作用.在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是打算性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的乐观性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们乐观参与,这些活动大都由同学们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 三、为人师表，领先垂范。 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。平常与同学相处的时间比其他老师
25、要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的学校生，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，训练同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 四、加强思想品德的训练 班主任的基本任务是对同学进行思想品德训练，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面训练的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他
26、们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的辅导课，结合国旗下讲话的内容，在辅导课上做相应的支配。 五、加强家校联系。 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或平常放学时与多位家进步行沟通。 当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。信任在以后的班主任工作中，我将会以更大的信念和热忱投入其中。 本学期我担
27、当了402班的班主任。经过上学期一学期班主任工作的适应，我对班主任工作有了肯定的了解，不像刚开头接触时那样不知所措了。回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。一学期来，在学校的统一方案支配下，顺当地完成了本学期的训练教学任务，取得了肯定的成果。现将本学期的主要工作做个总结。 一、努力营造一个温馨的“家” 。 为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解同学的早读状况，卫生打扫状况，对同学进行晨会训练。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。我爱我
28、们班每一个同学，努力做到： 1、“偏爱”潜质生。 在班级管理中，我努力给潜质生更多的关注，更多的投入。在学习中，营造一种公平、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能卑视、戏弄，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。为了让潜质生不自暴自弃，对学习有信念，我大胆实行“一对一扶贫对策”，让优等生和潜质生配对就座，潜移默化地影响这些潜质生，让他们熟悉到自己在课堂上、学习上的缺点，克服自身不良的行为习惯。经过一学期的尝试，沈迪倪、林铖龙、李培等同学比以前有了肯定的进步，我为他们感到兴奋。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖
29、，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。在这学期里，吴锐锐改掉了原先给同学们优人一等的思想，现在变得更加公正，更加宽容，受到了班级里同学的拥护。她在班级中的威信提升了，工作也越来越棒！看到她这样的转变和进步，作为班主任我深感欣慰。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那
30、样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们，始终如一地敬重、理解、信任他们。如在这学期里，陈佳沁从原来内向沉静，变得开朗多了，现在能乐观参加班级管理，自觉担当班级里的图书管理员，为其他同学服务。和同学的沟通变多了。我真为她有这样好的转变感到骄傲！ 二、实施自我管理，培育管理力量。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施
31、政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练、自我调整而不断成长。 1、民主改选班干部。 为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班
32、干部的职责是帮助班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。 2、事事落实到个人。 明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 总结这学期的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在
33、一些方面还存在着不足，在以后的工作中，我将不断改进新的管理方法，与同学们共同进步，争取更好的成果。 四班级班级工作总结(篇5) 本学期，我担当的仍是四年二班的班主任工作。带这个班整整四年了，回顾与同学一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为学校班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘
34、述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作： 一、亲近同学，把爱洒向每一个同学的心田 闻名训练家夏丏尊说过：“训练犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，训练没有爱也不能称之为训练”。 由此可见，一切胜利的训练都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是训练的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱同学并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位同学，包括那些成果差，纪律差，资质差的同学。这一点我深有体会，在工作中，我耐心地训练违反纪律的同学，专心的关心学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。 拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲成天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照看他的生
35、活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他常常迟到。旷课。打仗骂人更是家常便饭。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生。但他也有优点，他很聪慧，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关怀他的生活入手，常常与他父亲沟通，沟通训练方法，劝他父亲多关怀孩子，对孩子要有耐心，父亲对他的态度也有所转变，同时，我号召全般同学都来关怀他，关心他。 让他感受到家庭般的暖和，慢慢的，他对学习也有了爱好，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班里很多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的同学，每天面对的是父母的指责，同学的讽
36、刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 二、严于律己，严格管理 古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名训练家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为同学树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是同学不能很好的保持地面的清洁。 每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。
37、在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾 同学也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违纪的同学就对其进行训练，并且，我乐观引导同学进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还常常抽时间带他们到操场跳绳做嬉戏。 对屡教不改、自制
38、力差的同学进行个别训练，发觉他们的一点进步就准时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四班级的同学了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三班级同学已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。 俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白铺张掉，而同学们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我打算分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着同学上自习。过
39、一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我准时对其进行训练，令其改正。带全班都能在班长的带领下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开头，同学主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上严肃其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他同学的触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。 三、擅长抓住每一个有利的训练时机，正确引导。 一个好的班集体是靠师生共同创建的。
40、由于我们班是后组建起来的，同学们的详细意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行训练如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了各种有益的活动，我组织他们乐观参与，我在班上对他们那种为集体拼搏奉献的精神进行赞扬。除此之外，我还要求同学树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立同学的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对同学进行思想训练。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个乐观进取、奋勉向上的班集体。 四班级班级工作总
41、结【篇6】 一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为学校班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、仔细的人。现从几个方面来概述我的班主任工作：一学期来，在学校的统一方案支配下，顺当地完成了本学期的训练教学任务。为使今后的班务工作更好的开展，特作总结如下： 一、不断完善自身师德建设。 俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的同学，就有什么样的班风。因此，我时时以一个老师的身份严格要求自己，到处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，经常反思自己的工作、
42、言行，准时改正错误，乐观向有阅历的老师请教教学方法。 二、建立健全班级组织，发挥班干的带头作用 充分发挥班队骨干作用。学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓舞队干大胆开展工作，要求班队干要具体分工，又紧密协作，并大胆使用一些淘气捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担当大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感骄傲。通过对班干的合理使用，中队的集体荣誉感大大增加，全体队员目标全都，纷纷表示要为班集体争荣誉。另外，通过对班干的熬炼，也培育出了一批优秀的同学干部。 三、确立班级的奋斗目标，形成正确的舆论,培育优良班风。 共同的奋斗目标是前进的动力，良好的班风是一种潜移默化的力气，它如同一处生命的绿洲，能让班级每个
43、成员的灵魂得到净化。正确的舆论是我们培育优良班风的突破口。我们借助晨会课、主题班会课和其它训练实践活动以及黑板报等途径，仔细宣讲“守则”、“规范”的意义及要求，使同学懂得应当提倡什么，反对什么。对班内一些错误的行为表现，准时开展细致的训练，并在全班分析其危害，让大家引以为戒。 四、抓紧同学平安训练工作 一学期来至始至终没有放松平安训练，严格根据学校制定的平安措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。抓好同学家访工作，加强了家校联系。利用校迅通平台准时与家长沟通，有效促进同学健康成长。 通过以上工作，我班在去年的各项工作中均取得了较好成果，但是，这些成果是不够的，我们肯定会更加努力，争取更大的成果
44、。 更多工作总结.扩展阅读 四班级上学期班级工作总结 时间过的真的很快，一学年转瞬过去。在领导的关怀关心下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（3）语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下： 一、通过一个学期的了解，对同学的状况也熟识了，也只有相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟识，知道同学的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简单了，同学也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同进展。 （一）明确目的，严格要求。 做任何事情都应当有明确的目的。因此，在接手这个班之后 我每天都在晨间谈
45、话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应当怎么做，下课的时候又应当怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对同学的学习态度以及学习行为进行细致的要求。很多具体的内容都写在班级公约之内。管标准是提高的，但都在同学的力量以内，只要思想上重视，时时事事都留意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚同学的手脚，而是要提高同学的自我约束自我管理的力量，从而逐步上轨。 （二）建设一支富有战斗力的班干部队伍。 本班以前的管理制度是每个同学全面力量的竞争上岗的制度。这样的制度有优点也有它的缺点，比如本班同学涂灵星，该同学在班级管理方面，特殊
46、是管理纪律方面她有比较强的力量。假如进行全面的竞争上岗的方式，很多同学都会提出，涂灵星同学的成果不够优秀，学习方面常常出错。影响其自信念。因此我对同学的各方面实行扬其长，避其短的方式。选取涂灵星、吴晨嫣、高颖、胡诗琴、欧阳小东四人为班级的纪律委员，一方面可以使五人团结在一起，一起为班级出力，管理好班级，另一方面由于是五个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律委员，有些力量强的同学简单滋生权力意识，避开骄纵。事实证明这五个同学的管理力量都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都能保持全都。接着培育一批班干部，使他们能各司其职。比如管理教室卫生的卫生委员熊斯毫，这人学习态度非常仔细
47、，一有作业总是想事先完成，学习成果良好，同时也喜爱劳动。可是这人很喜爱对着班干部做事，喜爱跟别人唱对台戏，讲话的声音又特殊重，脾气特殊躁，属于班级内特殊难管理的人。我让其担当了班干部之后，使其熟悉到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步精彩起来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得特别洁净，成为一名得力的班干部。同样，采纳扬其长，避其短的方式，在班级中选择的文娱委员，灯长，桌长，以及小组长这类的班干部在班级管理中表现精彩，调动每一个同学的乐观性，让每个同学都能发挥他们的特长，让每个同学都不断进步
48、，带到整个班级乐观向上。 二、关注后进生 俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。即使同学真的不是读书的料，日后到.中也未必不是人才。在学校里至少应当培育同学健康的心理。首先，发挥小组合作精神，常常比较各组完成作业的状况，学习状态。小组里比较优秀的同学会埋怨后进生拖后脚，这是良好的训练时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其二，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班同学，要求同桌合作学习，然后对同学进行抽测，假如抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的缘由。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部状况是开小灶。这样在