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1、 . . . . 四年级下册写字教案 第一课时 教学目标： 练习书写口字旁、日字旁的字。 书写要点： 口字旁的形态较小，上宽下窄，竖画略向斜，折画要顿挫有力。在字的结构中，口字旁的位置偏上方。 日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。 教学过程： 一、出示：嗓、晌 认识口字旁、日字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说口字旁、日字旁的特点。 2、师强调书写要点： 口字旁的形态较小，上宽下窄，竖画略向斜，折画要顿挫有力。在字的结构中，口字旁的位置偏上方。 日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本
2、相等。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 第二课时 教学目标： 练习书写目字旁、月字旁的字。 书写要点： 目字旁书写时两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框的两个短横与右竖不相连较为好看。 月字旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。 教学过程： 一、出示：瞧、腥 认识目字旁、月字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说目字旁、月字旁的特点。 2、师强调书写要点： 目字旁书写时两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框的两个短横与右竖不相连较为好看。
3、月字旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 第三课时 教学目标： 练习书写火字旁、米字旁的字。 书写要点： 火字旁书写时上两点要左低右高，相互呼应，不可分离太远；捺画变点，位置不可过低。 米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心，紧密联系，相互呼应。 教学过程： 一、出示：烦、精 认识火字旁、米字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说火字旁、米字旁的特点。 2、师强调书写要点： 火字旁书写时上两点要左低右高，相互呼应，不可分
4、离太远；捺画变点，位置不可过低。 米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心，紧密联系，相互呼应。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 第四课时 教学目标： 练习书写绞丝旁、女字旁的字。 书写要点： 绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。 女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。 教学过程： 一、出示：纤、嫩 认识绞丝旁、女字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说绞丝旁、女字旁的特点。 2、师强调书写要点： 绞丝旁的两个撇折写法
5、不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。 女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 第五课时 教学目标： 练习书写车字旁、金字旁的字。 书写要点： 车字旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。末横变挑，并与折画平行。 金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。 教学过程： 一、出示：轻、钉 认识车字旁、金字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说车字旁、金字旁的特
6、点。 2、师强调书写要点： 车字旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。末横变挑，并与折画平行。 金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 第六课时 教学目标： 练习书写弓字旁、马字旁的字。 书写要点： 弓字旁书写时要上横折短小、下横折钩较大，钩的位置略偏左，三横之间间距相等。 马字旁的上半部窄、下半部宽，书写时钩的位置要在两个竖画之间，并向左上方出锋。 教学过程： 一、出示：强、驰 认识弓字旁、马字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，
7、观察两个字的写法，说说弓字旁、马字旁的特点。 2、师强调书写要点： 弓字旁书写时要上横折短小、下横折钩较大，钩的位置略偏左，三横之间间距相等。 马字旁的上半部窄、下半部宽，书写时钩的位置要在两个竖画之间，并向左上方出锋。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 第七课时 教学目标： 练习书写左耳旁、右耳旁的字。 书写要点： 左耳旁书写时横折弯钩要短小，钩尖向左出锋，竖画略向左斜，以垂露法收笔。 右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两部分大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。 教学过程： 一、出示：阻、邮 认识左耳旁、右耳旁。 二、指导书写。 1、指
8、导学生读帖，观察两个字的写法，说说左耳旁、右耳旁的特点。 2、师强调书写要点： 左耳旁书写时横折弯钩要短小，钩尖向左出锋，竖画略向左斜，以垂露法收笔。 右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两部分大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 第八课时 教学目标： 练习书写立刀旁、单耳旁的字。 书写要点： 立刀旁书写时短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。 单耳旁书写时横折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬针法或垂露法收笔均可。 教学过程： 一、出示：刷、即 认识立刀旁、单耳
9、旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说左耳旁、右耳旁的特点。 2、师强调书写要点： 立刀旁书写时短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。 单耳旁书写时横折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬针法或垂露法收笔均可。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 第九课时 教学目标： 练习书写欠字旁、反文旁的字。 书写要点： 欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展。 写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。 教学过程：
10、一、出示：欣、政 认识欠字旁、反文旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说欠字旁、反文旁的特点。 2、师强调书写要点： 欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展。 写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 第十课时 教学目标： 练习书写力字旁、隹字旁。 书写要点： 力字旁书写时横折钩要粗壮有力，钩尖要向左上方出锋，撇画挺劲斜下，与左半部形成避让穿插。 隹字旁单人的竖画较长，以垂露法收笔，四横之间间距相等，中间两横稍
11、短。 教学过程： 一、出示：勃、雄 认识力字旁、隹字旁。 二、指导书写。 1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说力字旁、隹字旁的特点。 2、师强调书写要点： 力字旁书写时横折钩要粗壮有力，钩尖要向左上方出锋，撇画挺劲斜下，与左半部形成避让穿插。 隹字旁单人的竖画较长，以垂露法收笔，四横之间间距相等，中间两横稍短。 三、学生练写，师巡视指导。 四、交流评议。 五、布置作业：练写一页毛笔字。 三年级下册写字教案 扬桥中心 ：本站原创 点击数：674 更新时间：2012-3-9 10:52:19 1、横撇、撇点的写法教学目标： 1、掌握横撇、撇点的写法。 2、正确、规地书写含有横撇、撇点笔画的汉字
12、。教学重点、难点：掌握横撇、撇点的写法。教学准备：写毛笔字的相关工具教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、撇点的写法 1、师边讲解边示：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。撇点：横撇：要注意拐弯处的提笔与顿笔，横要短，撇要长而舒展。撇点：注意起笔时要顿笔，收笔时回锋，至折处主要用的是笔锋，此时以提笔为主。同时还要注意撇与点的长短与倾斜度。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字 1、出示汉字：夕 女 2 写字练习：夕：第一画“撇”要短，起笔从竖中线开始；第二画“横撇”，横从短撇的腹部落笔，横画不能长；第三画“点”是圆点，位于米字格中心便下一点。女：整个字要向四周舒展。横画在横中线上，要写长些，撇
13、点的起笔与撇的收笔基本在一条线上。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 5、比一比，改一改四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 2、撇折的写法教学目标： 1、掌握撇折的写法。 2、正确、规地书写含有撇折笔画的汉字。教学重点、难点：掌握撇折的写法。教学准备：写毛笔字的相关工具教学过程： 1. 审题教师谈话，让学生弄清此题的学习要求。 2. 指导（1）引导学生回忆写毛笔字的要求。（2）出示卡片，让学生说出笔画名称。（撇折）（3）指导书写“撇折”。 a.仔细观察“东”和“会”，这两个字中都有撇折，写法上有什么不同？ b.“东”中的撇折写时要要藏锋起笔，向左撇出，至折处
14、笔锋向右横出，顿笔回锋收笔。“会”的撇折与“东”不同：藏锋起笔向左撇出，至折处笔锋向右横出顺势变挑。（4）学生练习描写“撇折”。（5）指导书写“东”和“会”字。 3.练习 让学生按要求认真练习描红、仿影和临写，教师进行个别辅导，教室里注意保持安静，让学生集中注意力写字 (可适当播放 一些轻音乐)辅导时，还要注意纠正学生不正确的书写姿势）。 4.总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 3、斜钩、卧钩的写法教学目标： 1、掌握斜钩、卧钩的写法。 2、正确、规地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。教学准备：写毛笔字的相关工具教学过程：一. 欣赏书中的优秀书法作品，请学生发表
15、感想。 （1）出示“戈、心”两宇，揭示今天学写毛笔字的主要容。 （2）引导学生仔细观察二字，尤其注意红笔标注的笔画“斜钩、卧钩”。 （3）指导学生按图提示的运笔走势书空。 二、学习斜钩、卧钩的写法 1、师边讲解边示：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字 1、出示汉字：戈、心 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。 戈：斜钩要长，但不可太斜。 3、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、 描一描，写一写 5、比一比，改一改 四、总结，小组评一评谁的字写得
16、漂亮。 4、竖弯、竖弯钩的写法教学目标： 1、掌握竖弯、竖弯钩的写法。 2、正确、规地书写含有竖弯、竖弯钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖弯、竖弯钩的写法。教学准备：写毛笔字的相关工具教学过程： 1. 审题。 指名读题后，师生简议学习要求。 2. 指导。 (1) 出示四”和“包”，指导学生仔细观察这两个字中的竖 弯”和“竖弯钩”两个笔画的运笔方法。 (2) 教师示“竖弯”，指导学生与前面学过的“竖折”相联系 起笔与落笔方法相同，中间运笔由渐强到渐弱，再到渐强，弯处不再顿笔，写出圆弧。 (3) 学生照样子写一个“竖弯”。 (4) 指导学生在写“竖弯”的基础上写“竖弯钩”，起笔运笔方 法相同，“
17、钩”时先略回锋，然后向上钩 (5) 学生照样子练写“竖弯钩” 3. 练习 让学生先练习写笔画，再临写“四”和“包”。教师进行个别指 导。写字时要求教室里保持安静，保持正确的姿势。 4. 反馈。 展示学生写得好的笔画和宇，表扬书写姿势正确的学生，指出 存在的问题.进行矫正训练。 5、横折钩、横折提的写法教学目标： 1、掌握横折钩、横折提的写法。 2、正确、规地书写含有横折钩、横折提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横折钩、横折提的写法。教学准备：写毛笔字的相关工具教学过程： 1.审题 (1) 带领学生明确本次毛笔字练习的要求 ： a.学会写两个笔画：横折钩、横着提 b.练习写例字 2. 指导 (1
18、) 出示卡片，学生认读要写的两个字，并指出这两个字中的主要笔画：横折钩、横折提 (2) 指导写“为”。 a.出示为”字，引导学生观察：这个字中，“横折钩”的“横”写得较长，且略往右上方倾斜，为使整个字显得紧凑，顿笔后下折，要 袒王收，钩不宜太长。 b.教师写，学生观察教师书写时的运笔方法。 学生练写“为”。 (3) 指导写“计”。 a.出示“计”字，.引导学生观察后说出“横拆提”的具体位置。要让学生知道，“横折提”的“横”较短，微微向右，折竖要直，略往左顾，提画宜长一些，但不能影响右边的部分。b.教师写“计”字。 学生观察“横折提”的写法。 c.学生练习写“计”。 3. 练习让学生按照要求认真
19、练习临写。教师进行个别辅导，教室里注意保持安静，让学生集中注意力写字。辅导时还要注意与时纠正学生不正确的握笔方式和书写姿势。 4.反馈 展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的问题，并进行矫正训练. 6、横折斜钩、横折弯钩的用法教学目标： 1、掌握横折斜钩、横折弯钩的写法。 2、正确、规地书写含有横折斜钩、横折弯钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横折斜钩、横折弯钩的写法。教学准备：写毛笔字的相关工具教学过程： 1. 审题明确本次学写毛笔字的重点是写好两个笔画：“横折斜钩”“横折弯钩”。 2.指导。 (1) 指导学生仔细读帖，分析“风”、“九”在田宇格中的位置 (2) 教师边讲解要
20、领边示书写“横折斜钩”、“横折弯钩”。 横折弯钩： 起笔写横,横笔向上倾斜，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略向上顿笔钩出。注意：弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。注意：横折弯钩的起笔位置与折笔位置。如： 九、几、凡、秃等 横折斜钩 ：起笔写短横，转笔稍向上，顿笔折向下写斜钩，斜钩弧度要自然而且要注意重轻重的用力节奏，到起钩处略顿笔向上钩出。注意：钩要小，要出尖 。注意：横折斜钩的起笔为以与折笔位置。如：飞、风、气等。 3. 练习 学生临摹，教师巡视，特别注意写字有困难的学生，并与时帮助。 4.反馈。 (1) 展示写得好的宇，指出好在哪里。 (2) 指出不足，进行纠正。 7、
21、横折折撇、横折折折钩的用法教学目标： 1、掌握横折折撇、横折折折钩的写法。 2、正确、规地书写含有横折折撇、横折折折钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横折折撇、横折折折钩的写法。教学准备：写毛笔字的相关工具教学过程： 1. 审题。 明确本次学写毛笔字的重点是写好两个笔画：“横折折撇： 横折折折钩”。 2. 指导。 (1) 指导学生分析“与”、“乃”每个笔画在田宇格中的位置。 (2) 教师边讲解要领边示书写“横折折撇”、“横折折折钩 横折折撇的横是一个小短横，可以顿笔入笔也可以虚笔入笔，第一折是一个小短竖，向左倾斜，第二折是小短横，向右下垂落，撇又是小短撇，总之这个笔画中的各个分笔画的形态都很小
22、，但它却是相当难写的笔画之一。基本写法是：写完一个短横后，笔尖向右上顶笔的同时稍稍抬笔至即将离开纸面时顿笔写竖，写竖到位后向右下弯转着写横，写横到位后弯转着向左下写撇，最后出尖。横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。 乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔 3. 练习。 学生临苇。教师巡视，特别注意写字有困难的学生，并与时 帮助。 4. 反馈。 (1) 展示写得好的宇，指出好在哪里。 （2）指出不足，进行纠正。 8、竖折撇、竖折折钩的写法 教学目标： 1、掌握竖折折钩、竖折撇的写法。 2、正确、规地书写含有竖折折钩、竖折撇笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折折钩、竖折撇的写法。教学过程：一、复习竖折的写法，激发学习兴趣二、学习竖折折钩、竖折撇的写法 1、师边讲解边示： (1) 教师边写边讲解竖拆撇”、“竖折折钩”的书写方法。竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。 (2) 学生练习、反馈，老师发现问题再指导。 2. 练习 (1) 学生再次临摹，教师巡视，帮助有困难的学生 (2) 指导练习书写。专、考”两个字，注意“竖折撇”和“竖折折 钩”在米宇格中的位置与大小。 3. 反馈。 (1) 展示写的好的宇，指出好在哪里 (2) 指出不足，进一步纠正。三、学生练习书写笔画。四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 8 / 8