《人教版小学美术一年级上册《第19课过年啦》word教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学美术一年级上册《第19课过年啦》word教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、19、过年啦涵养目标：1、指点教师运用四周的种种资料，动头脑想办法停顿制造菜肴拼盘装潢与状况安排。2、指点教师安排新年家庭状况，模仿过新年的状况。3、指点教师学集协作，并培育教师酷爱生涯的感情。涵养重点：教师自选资料停顿室内状况安排与购置大年夜饭。涵养难点：如何样构造好教师有选择的停顿运动及处理教师功课进程中技艺上的征询题。教具准备：过新年音乐资料准备：彩纸、铰剪、胶水、文字宣纸、蔬果什物等涵养进程：课前音乐：过新年一、构造涵养，导入新课师：1、刚的音乐入耳吗？2、从刚的音乐中你感遭到了一种什么样的氛围？3、你是如何样感触出来的呢？4音乐使咱们感遭到了新年的氛围，他日咱们也来过新年。二、涵养新
2、课1、播放录像-过新年的场景2、师：过新年是这么喧哗，平常你们是如何样过年的呢？3、教师谈过年4、师：同窗们对过年不美不雅看得真细心，过年真是太欢喜了。现在讲堂里一点过年的氛围也不，假设他日过年，那咱们该做些什么呢？5、教师交换探讨：过新年时家里该做些什么事？6、汇总教师探讨后果：写春联、贴春联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做大年夜饭。7、师：过新年时家里要做的事还真特不多，他日咱们把讲堂也打扮成过新年的容貌，咱们也来一同过大年夜年。三、讲堂功课1、师；从刚同窗们的交换中明晰，过年时家里要写春联，贴年画，剪窗花，做大年夜饭，这么多事咱们该先做什么呢？如斯吧，咱们来个分组协作齐入手，
3、如何样样？2、师：现在咱们来停顿分组，写春联、贴春联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做大年夜饭为一组。每一组8团体，你选择一下，本人最适宜哪一组的义务呢？3、由教师自在组剖析协作小组。4、师：我这儿有你们需求的种种资料，请每一小组派一位同窗来拿你们组需求的资料，而后协作实现各组的义务。5、教师选择种种资料实现各自的义务6、教师播放过新年的音乐，教师协作功课时，教师巡回指点，处理教师技艺上的艰辛四、功课评估师生独特不美不雅赏过新年的状况安排。在教师自评功课后，大年夜组停顿互评，提出更好的倡议。五、终了新课播放音乐：过新年教师小结、安排课后央求，即过新年时
4、用学到的常识协助家里办年货，做爸爸妈妈的好协助。六、课跋文：第30课时一、指点阶段：1、温习上节课进修的画图东西的运用。2、进修如何样运用模板添色：打开菜单栏里的“编纂粘贴来源我的文档植物选择本人喜欢的植物粘贴到画面上。运用涂色东西为植物添上本人喜欢的色彩。二、展开阶段：1、教师演示并带着教师独特实现一幅电脑绘画作品。2、鼓励教师选用本人喜欢的电脑画笔东西跟色彩，经过设想与设想，计划制造出一幅风趣的电脑绘画作品。在功课进程中要鼓励教师勇敢、自在的创意跟绘制。3、功课实现后让教师在电脑前相互评估、不美不雅赏其余同窗的作品。三、收拾与收拾：指点教师依照准确的步调安全的封闭电脑，收拾桌面，坚持讲堂状
5、况卫生的卫生跟整齐。课后拓展：鼓励教师回家后踊跃的寻寻上机的时机，探求电脑绘画的魅力。还可以打仗不的画图软件，如“金山画王。课题：过年啦课时：1课时进修范畴：综合*探求课本剖析：这是本学期的第二节“综合*探求课，以“办年货为主线，融合了绘画、制造、扮演文娱等多种办法。第一节要紧经过想一想、讲一讲、看一看、画一画、做一做等办法指点教师了解新年的来源、过新年的特点及平易近风、各地过年的风情及过年时遍地的变更等，停顿一次采办年货的团体运动。第二节经过做一做、演一演、乐一乐等办法，以“社区独特庆新年的办法休会大年夜伙儿一同庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与快乐氛围。涵养目标：1、指点教师运用四
6、周的种种资料，动头脑想办法，制造小商品。2、指点教师安排小小超市或集市，模仿过新年的状况。3、指点教师学集协作、并培育他们在运动终了后收拾收拾的习惯。涵养重点：指点教师经过说、画、做、演、乐，再现过新年时的喧哗状况。涵养难点：运用废旧物品制造年货时技艺上的艰辛。课前准备：1、耽搁安排教师归去收集对于过年的官方传说、故事、平易近风风情等。收集四周的种种资料跟准备东西，如：报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、黑色纸、绸带等。涵养运动进程：第31课时一、指点阶段：1、说一说：你收集到的对于过年的来源、有关过年的官方传说及平易近风风情等。也可以用扮演等办法表示。2、想一想：过新年时咱们的家里、街上、市场上、市廛里都有什么变更？如何样将这种喧哗的氛围再现到咱们的讲堂上？二、展开阶段：1、给各小组调配义务：有以下多少多个场景可供各组选择：超墟市市打扮店2、选好场景后各组运用带来的资料对本人选的所在停顿节日的喜庆装潢。做之前先探讨：谁人场景有哪些商品？在过年时有什么变更？如何样停顿装潢？如何样样选择、修正本人所带资料的外形来表示？教师鼓励先沉闷头脑想办法，对教师提醒：除了如斯做之外，还可以如何样样做。并帮教师处理具体的技艺上的艰辛。3、演一演：扮演过年前到市场上办年货的状况。以讨价讨价的办法相互评估所做的作品。