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1、2021学校班级读书活动总结_学校班级读书活动总结 读书活动总结 在学校里面，除了要给同学们营造一个良好的学习氛围以外，平常还可以对某些活动进行总结，通过总结，可以得到阅历，使下一次活动举办得更好。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021学校班级读书活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2021学校班级读书活动总结(一) 在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为x班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。 一、基础构建自由阅读 我们主要是提倡同学尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读爱好。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号;建立班
2、级读书角，充实阅读资源;开设每周一节“自由阅读课”，供应相对的阅读时空;建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与沟通并重。 二、拓宽空间引导阅读 1、为同学开出推举书目 我们依据低班级同学的身心、学问和阅历，开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，并常常性地做好推举书目的调整和完善工作，努力使推举书目能深受孩子们的青睐。 2、提倡有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向长久性进展，我们逐步提倡有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为x万字，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和方案支配上提出了供同学选择
3、的建议，并让孩子们制定出读书方案，要求他们按方案有步骤地读书。 3、适时点拨和引导 首先我们对孩子们阅读的爱好倾向性做适时的引导和点拨，关心他们理解读书与自我成长的特别关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据同学的年龄特点和阅读爱好，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导同学阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。 4、提倡家庭阅读 我们乐观提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。 我们在开展读书沟通、展现活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展现，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们
4、营造一个由课内向课外连续的阅读时空，一个弘扬个性、布满幸福和才智的进展空间。 2021学校班级读书活动总结(二) 腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校训练工作，激发同学读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至2021年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做： 一、指导思想 以创建书香校内为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在
5、学校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展;为了贯彻落实义务训练语文课程标准要培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的新课程理念。 二、深化宣扬，营造良好氛围 依据学校工作方案，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节方案的.各项活动奠定了坚实的基础。 三、老师以身作则，带头读书 要想要同学爱读书
6、，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本训练专著，并写下自己的心得体会，为我们的同学树立了榜样。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各班级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读爱好。 3、努力制造适
7、应同学阅读要求的物质条件。学校乐观充实同学读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向同学、老师开放;班级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学进行网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比读书之星、举办阅读学问竞赛等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。 沟通会上，同学们畅所欲
8、言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。 通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。
9、由各班支配举办高班级名著学问竞赛，中低班级举办古诗词背诵竞赛。其中各班级设一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，并设班级优胜奖。 五、营造阅读氛围 学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的训练意义。各班依据实情制定切实可行的活动方案，落实三个一，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领同学一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室 学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可
10、开架借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角 以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同班级各班相互调换，每周语文老师可以从学校图书室为同学借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程当中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小图书室。 3、布置美化书香校内 学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有书香气。在学校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;进行各类阅读之星评比。各班依据学校生课外阅读推举书目中的书籍作为晨读教材，通过开展读一读，赛一赛，讲一讲
11、等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为同学的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证同学会读。办好校报xxx，每月一期，发表老师和同学的文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成果。 今后，学校将在充分讨论、乐观实践的基础上，连续努力建设书香校内，塑造丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养训练而努力奋斗。 2021学校班级读书活动总结(三) 踏着xx读书月活动的步伐，我校以“我是小小科学家的读书活动”为中心的系列读书活动又掀起了.，成为了我校多年的读书特色，下面对读书活动所取得的成果作简要回顾： 首先活动以人为本，关注同学个体的进展。 在活动中，同学们成为了学习的真正主体，大家是站在读书活动中心的位置
12、，在主动的参加一种学习的过程，打破了以往按统一的模式塑造同学的传统做法，敬重每一个同学的特别的爱好、爱好。下面是读书活动的统计数据表明： 一、营造浓烈的读书氛围，孩子们自己来做到宣扬“3个1”，自己的成果孩子更喜爱，宣扬更有效，同时孩子们的力量得到了培育 1、出一期每班同学以读书月为主题的出一期墙报。 2、播一个每天红领巾广播站广播员每天中午向全体同学播一个关于科学家的创造制造的感人小学问、小故事。 3、出一刊同学自己上网搜寻、查找书本资料出一刊“创造制造学问小小报” 。 二、孩子们自主讨论的物象和现象丰富多彩，成果喜人 乐观响应参与这次活动的同学们，大家成双结队，成立了一个个讨论小组，俨然是
13、一个个似模似样的“小小科学家”。本学期选择的物象或现象达x多种，你们亲自参加讨论的现象或物体有关的小制作或小创造共有x多个，讨论报告论文、心得体会、日记等共x 篇。在活动的评比中，其中有x位同学的讨论论文、日记、心得体会获奖，有x件小制作、小创造获奖。 经过几年的系列活动同学们对讨论物象有了更好的阅历，讨论的层也不断的深化，讨论的质量更高，从讨论物质的表面到更注意从科学的角度进入，从物体的有用价值大胆想象，大胆讨论。如同学在第一、二次参与这个活动的时选择讨论的物象或是现象来看，物象有：垃圾、飞机、利是袋、种子;现象有：蛋壳为何变软，为什么有声音、北方冬天的玻璃上为什么会有漂亮的窗花、讨论音乐贺
14、卡的发音原理、而这次活动中同学们所讨论的对象又增加了很多好玩的、涉及面更广的物象或是现象。例犹如学们选择的物象有：机器人、漂亮的家园、轮船、奖杯、坦克、像架、我家的沙发、 “气压喷水火箭”“小闹钟”现象有： “为什么树叶上会有黑斑?”; “蜜蜂的隐秘”; “海豚的身体为什么会膨胀”;“早饭为什么要吃的好” “电流的作用”;“为什么运动员在赛前要抹白粉”; “火箭的原理”数量之多可谓喜人。而同学们的小制作有：xx同学的“送给地球的空调”;xx同学从生活中得到体验，讨论了一个经济美观却能关心查找掉在地上的肉眼很难发觉的小零件、缝衣针的“帮你找”小创造，这不但是个小创造还体现了关怀地球、关怀他人的爱
15、心;x班xx同学从载人火箭上得到启发创造了“环保小飞船”;x班xx、xx同学小创造的观光电梯;还有x班xx同学用废材料制作的“神州五号、圆梦太空”表达了同学为祖国取得的巨大科技成果而傲慢的心情 这样的例子许多许多，由于同学们有了更充分的自主权，所选择的物象或现象正是大家自己的爱好爱好所在，不需要强迫，可以说同学们是在一种开心的学习的过程真正得到了把握学问、拓宽视野目的，所得到的结果也是百花齐放，看着一道道难题，一个个疑问在同学们的共同努力下迎刃而解，一件件费旧物品变废为宝，是同学们的参加让读书活动有了更加深远的意义。一篇篇小论文、小报告、小日记，一个个小创造、小制作中，都渗透着每一位参加者的心
16、血和汗水，也渗透着每一位胜利者的喜悦，更渗透着每一位老师和家长们的关怀和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏着一个个小故事。这种类型的活动可以说是关乎天文地理等学问面很广的综合实践活动，内容来自生活，贴近生活，这类活动正是关注了同学们的个性进展，满意了同学们不同的爱好、爱好和特长，我们坚信孩子们永久值得我们傲慢和骄傲，将来的爱迪生又会在他们中间出现。 更多 精选总结阅读 学校班级读书活动总结学校班级读书活动总结文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。在全部无生命的物体中在人类制造出来的一切事物中，书离我们最近。由于它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的生气、我们的幻想、我们对真理的忠
17、诚，在营造书香校内的活动中我们三班级的老师也做了一些有益的探究。一、了解同学读书现状阅读课上，同学带着自己宠爱的书投入阅读，老师观看同学读书状况：书的类型、读书爱好、阅读习惯等。在自主读书并沟通阅读书目的墓础上，每个同学列出我的读书清单内容包括读过的书、最喜爱的书、盼望读到的书、推举老师同学读的书等。老师由此了解每个同学的读书状况以及班级整体阅读状况为读书活动的开展供应参考依据。随着活动的连续还可以进行其次次、第三次读书清单统计分析表扬先进激励全体。读书使人充实，争论使人机灵，笔记使人精确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重规律修辞之学使人善辩，凡有所学，皆
18、成性格，这是英国闻名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解同学读书现状，曹重同学喜好，力求在原有基础上激发同学阅读爱好养成良好的阅读习质达到博览群书读有收获”二、师生相互推举、借阅图书培育同学广泛的阅读爱好，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展推举、借阅图书的目的。推举图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推举”等形式进行的书面推举介纫。通过这种活动，确定同学读书的收获激发他们深厚的阅读爱好在此基础上鼓舞相互借阅引导同学去读更多的书收获更多的学问和欢乐在此过程中，老师的乐观参加会起到肯定的推举和引领作用，也能从同学那里得到学
19、问的浸润与真诚的友情。例如我向同学推举过爱的训练调皮包马小跳窗边的小豆豆绿野仙踪从夏洛的网就小王子一百条裙子；()向同学借阅过假如给我三天光明会飞的教室神奇的女老师福尔摩斯探案集敬重，从心开头（希腊神话三班的坏小子，同学向我借阅过爱的训练调皮包马小跳昆虫记等同学的阅读爱好被激发出来后，相互借阅图书就成了他们的自主活动，老师只是为部分同学供应适当的关心传递信息，协调借阅速度。只要班级上有一两个同学读过某本书，老师赐予鼓舞、表扬、推举不久就会发觉这本书的阅读有了响应者。一次次的推举，一本本的借阅，最终班级形成一个个阅读爱好点老师同学喜爱的书籍都得到了很好的推举和大面积的阅读三、供应平台师生共读男生
20、比较喜爱读自然科学书，女生则喜爱读书，怎样在敬重个性化阅读基础上，让同学沟通读书收获、体会，拓宽视野呢？我们在开展班级凄书会的过程中尝试开展了系列活动。l我们在班级调查了同学们进行课外阅读的时间大致为课间、写完作业、周末34小时。然后依据同学爱好及书籍占有状况等综合考虑，确定班级共读书目为爱的训练调皮包马小跳布置全班同学抓紧阅读读过后思索，你喜爱哪一个人物？为什么？他（她）让你想起谁？培育同学在关注故事清节的同时，留意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点预备，力争能将读书收获运用到作文中。2在接下来进行的读书沙龙上，同学谈到了爱的训练这本书里边的人物（卡隆、老师、校长）、大事以及对爱的训练参
21、加者（包括家长进行评价 能讲调皮包马小跳中的一个个故事情节较为详细6位同学在本次读书沙龙中表现特殊突出成为刺眼的读书小明星。而部分同学却讲不出来，在他人叙述的时候好像略有所悟，时常需要老师加人进来，引导他们提示他们造成这种状况的缘由除了同学本人阅读力量的差异可能是阅读行为中断造成的有的同学很久前，曾经读过这两本书）班级读书会的价值在这里充分体现供应平台，关心全部人提高：相互沟通切磋，增进师生共读共赏的乐趣3积累优关词句、精彩句段让每个同学谈谈白己的读书收获体会沟通读书方法，达到相互学习借鉴的目的。这是开展“阅读记录卜“读书收获活动的目的。下面仅从随机抽取的三次记录，就可以管中窥豹看到班级读书会
22、的成效同学的第一次读书收获内容大多是从文章中摘抄的词语、人物的外貌以及有关春天、夏天的景物描写等；个别同学是从世界之最动植物奇趣中摘记的学问；很少能看到整本书籍的阅读收获细读其次次读书收获可以发觉同学笔端的文宇记录着他们对书籍的喜好与思索，（绿野仙踪希腊神话杖意林洲小熊温尼影响孩子一生的亲情故事劳一日为师，终生难忘五三班的坏小子爱的训练（调皮包马小跳等书中很多个性鲜亮的人物、感人至深的故事，一同走进同学的心灵。从另一份“阅读记录卡上可以看到这样一串书名：格列佛游记海底两万里希腊神话摊学校生阅读作文300字1万个为什么（创新作文减毒药博士的恐怖方案（哈佛家训钢铁是怎样炼成的西游记从爱的训练夏洛的
23、网绿野仙踪（一百条裙子会飞的教室史前动物百科全知道百科全书10本书，足见同学读书数量之多涉猎范围之广我们有理由坚信：只要赐予正确引导同学的读书乐观性和潜能犹如书的范围一样浩瀚无边正如给我一个支点我可以撬起整个地球四、读写结合。以读促写同学在读书的同时，学会了摘记、点评和推介。下面和大家一起共享赵锦成的好书推举理由。今日我向大家推举一本我最喜爱的书爱的训练。爱的训练的是意大利作家亚米契斯。小说以意大利四班级学校生安利柯的形式记录了，从十月开学第一天到其次年七月发生在安利柯身边的感人的故事，还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性文字以及十则老师在课堂上宣讲的“每月故事”。全书把爱的主题淋漓
24、尽致地呈现在读者面前，大至国家、.、民族的大我之爱，小至父母、师长、伴侣之间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。每当读到这些感人的故事（比知小小抄写员小鼓手时我总会泪流满面。在静谧的氛围中读书是一种享受；培育良好的读书习惯，是老师应尽的义务。当同学能够选取自己宠爱的书籍，用心阅读约他们能读出或讲出自己感爱好的内容时，要力争让同学的阅读话动能引发他们对.、对人生严厉而又深刻的思索感受到阅读带来的精神愉悦和心灵震撼。班级读书活动总结2021年 通过开展班级读书活动，可以激发同学读书的爱好，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。下面是整理的读书.，欢迎参
25、考。 班级读书活动总结(1) 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!为了拓宽同学的学问面，通过开展书香班级的读书活动，激发同学读书的爱好，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。为此，我们二(1)班的读书活动也在踏踏实实地开展着。再将二个月来的读书活动小结如下: 1、创设读书的氛围。首先发动同学们把自己家里有的好书拿到班级中来，放在班级图书架上，与其它同学一起共享这精神食粮。班中共凑到了七十多本书。其次我们向学校的图书室进行集体借阅，充实班级图书架。最终，我为班中每一位同学制作了一张借书卡，便利及规范借书之用。同时也设立了朱歆怡为班级的图书管理员，为大
26、家服务。同时通过校讯通给家长发短信，盼望取得家长的支持。 2、保证时间。我们二(1)班组织与利用周二、周五的课外阅读时间，进行全班性的阅读好书的活动，组织同学仔细阅读从图书架上借来的读本，保证了同学读书的时间以及阅读的质量。 3、教给阅读的方法。二班级的同学对怎样读书还不是很清晰。一次在检查同学阅读时发觉，一个同学在读绘本阅读本第五个时，不知在看什么。于是，就让全班同学停下来一起看这本书，我从引导同学看图，说图入手，把图中所要反应的信息全部进行了挖掘，把一到处的空白点、细小点一一进行填补与放大。于是这本只有三十几个字，而且都是进来，出去之类话的彩绘本同学读得津津有味。课后一些同学忍不住再一次拿
27、起来看了又看。 其次，同学对于读哪一类书，也没有自己明确的方向，因而，依据班级订书的状况，我给同学引读了小爱迪生这本书中的一些内容，这本内容丰富好玩的书籍引起了很大一部分同学的爱好。在我讲解，引读的过程中，有书同学的骄傲感，没书同学的艳羡之情，都呈现了出来。我信任会有更多的同学在老师的导读之后，会更加的宠爱这本书，宠爱书的。 4、进行多元的读书评价。我们利用班队课在班中开展读书的展现活动，如结合古诗诵读的背古诗竞赛，后来班级在学校的抽查中也取得团体第一的好成果。又如在班队课上开展了讲故事竞赛，评出了陈玉婷、陈红、王剑等故事小能手。又如词语接龙、我爱看的书目沟通等。另外我们也评出了班级的读书小明
28、星如陈玉婷、陈红等一下课就会捧着书看得特殊入神，还有像高昀翌、周杰等看起来来仔细认真一点儿也没有声音。我们的评价做到有头有尾，让同学感受到:只要努力，就能胜利。从而激发起同学读书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。 5、读书是为了猎取更多的课外学问，但是读书也是为了明理。本次在开展书香班级的过程中，发觉在向校图书室借的一本名为倒霉狗的书不见了，几经查找出不见踪迹。考虑一再，我还是觉得让全班同学每人出五毛钱进行了赔偿，我通过这五毛钱告知了同学，书是要爱惜的，他给我们带来了学问与财宝的;二是损坏东西得赔偿，这正是同学所淡泊的。后来我用了这些钱，买了二本一样的书，让二个同学一起把其中的一本赔给了图书
29、室，把另一本则高高挂在了图书角的上方，让它提示同学曾经有过的教训。这种教训可以在书中得到，但是在读书的过程中亲身体会，会给同学留下更深的印象。这也是本次读书活动带给我们二(1)的一笔丰富的财宝。 此次书香班级的活动已让淡淡的书香在教室里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起欢乐上学，享受书香童年，为生命奠定坚实的基础。 班级读书活动总结(2) 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯。语文课程标准指出:培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身进展，学校将乐观开展大阅读训练，努力为同学营
30、造一个书香校内，使读书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，布满才智和生气。 1.建立健全班级图书角，发动同学把自己家的好书拿到学校和同学们一起共享。 2.学校整理出一部分图书，充实到班级图书角，便利同学看书。 3.每个同学一个学期向学校图书室借书不少于5本。语文老师向同学介绍读书的方法，以及怎样做好读书笔记。同学要准时积累，摘录好词好句。 4.读二五本完整的书，向同学推举优秀书籍。每个同学在读书月活动期间坚持读书，同学以阅读绘本、童话、寓言、古诗文、成语故事为主。 5.开展好图书、共共享我们最宠爱的图书好书推举活动，每班利用班队让同学向全班同学推举自己读过的一本好书。 6.二班级进行了讲故事竞
31、赛。经过老师的细心指导和同学的努力协作，王驰同学的种金子获讲故事竞赛一等奖。 7. 每个同学都要建立一本读书成长册， 将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、。 通过读书活动，学校、班级中涌现出了一大批小书迷。我们欣喜地看到，校内里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名训练工，感到了一种莫大的欣慰。通过读书活动的开展，激发了老师与同学的读书热忱，推动建设学习型校内深化开展，此项活动促使广阔同学以读书感受为切入点，感受读书的欢乐，进一步强化丰富了同学的学问储备、激发了同学的学习爱好，对提高
32、同学的学习力量，营造书香校内，提高学习阅读率都起到了乐观的作用。 在确定成果的前提下，不足的地方还是存在的， 针对如何读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议: 1.现在一些班级还存在同学热衷看漫画书的现象，我们应当依据班级存在的问题准时开展读好书的中队活动，指导同学看健康、有意义的书籍。 2.我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣扬，激发 同学读好书的欲望。 3.有的同学读书乐观性还不高，课余时间不能主动去读，把读书看成负担，没有体会到读书的乐趣。 4.有的同学还不懂得读书的方法，看书整个吞枣，没有消化积累。老师进一步要加强指导。 此次读书活动虽然告一
33、段落，但它不应当仅仅画上一个圆满的句号，更应当作为一个新的起点;不应当仅仅只是一时一事，更应当把读书作为一种终身的学习。我们盼望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书爱好小组，盼望读书活动将会在我校深化长久地延长下去，并不断得到充实、丰富和升华，让读书之风气在我们校内内蔚然成风。 学校班级读书活动总结. 学校生班级活动顺当结束了，大家写好活动总结了吗，以下是关于学校班级读书活动总结.，仅供参考！ “好书伴我成长”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。我校开展了“欢乐读书、健康成长”的读书活动。我班也乐观投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴同学”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，
34、切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的方案： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、乐观动员，激发读书爱好： 在实施读书方案伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题读书沟通汇报会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的
35、交往形式，蕴含着巨大的潜在的训练意义。 1、设立班级图书角：以同学捐赠为主，本学期我班的图书量已经达到1000多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了四名工作责任性强的蒋一琳，贾金鹏，王佳佳，薛程远同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 2、每天由一名同学推举一本好书，并说明理由，摘抄的好段，并向同学们展现。 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书方案。方案中为了保证同学读书时间，支配同学每天中午到校半小时是读书时间。每周星期
36、四下午其次节固定为同学读书沟通时间。每周星期一、五是同学借书和还书时间。 三、培育同学的读书习惯 1、为同学开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，依据新课程标准的要求及中班级同学的身心、学问和阅历，每月为同学开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向长久性进展，我乐观提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为10万字，背诵诗歌不少于60篇，写读书心得不少于20篇。还在阅读的体裁、
37、题材、书目进度、时间和方案支配上提出了供同学选择的建议，并让孩子们制定出读书方案，要求他们按方案有步骤地读书。 3、引导同学在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培育同学良好的读书习惯，我和同学们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书，定期进行读书汇报活动，让同学畅谈自己的读书收获和感想，引导同学在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让同学采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。将好的作品展现出来，让大家共同观赏并得到启示。 三、教给同学读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给同学简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知同学读书的重要性，还重点在
38、同学读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对同学读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给同学听，再引导同学品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇同学喜爱的童话故事，详细指导同学该如何绽开阅读。我的详细做法是： 1、告知同学读书要在心中有个自读提纲：比如观察了题目你想到些什么？读后你知道了什么？还想知道些什么？你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求同学做到眼到、心到。 2、重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或
39、疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推举课和一节阅读沟通课。推举课上，我向同学推举了一本意大利的获奖作品爱的训练，整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱：老师之爱、同学之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使同学在阅读中受到爱的训练。同时也进行了生生之间的推举，激发了同学读更多书的爱好。 我经常教育同学这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中，我要求同学通过不同的形式进行沟通。沟通课上，同学对读过的寓言
40、故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的爱好，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。 四、乐观开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内乐观组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让同学讲自己通过读书获得的故事；进行读书心得沟通会，让同学向其他同学推举自己读过的一些好书，大家一起进步；进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种机会让同学准时运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个同学预
41、备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀同学典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个同学制作一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展现、评比，进一步激发了同学制作读书档案卡的爱好。 4、出读书小报：同学在老师或家长的关心下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班同学参观、评比。同时，还乐观响应学校号召，让同学制作一些精致的书签。在活动过程中，同学各显神通，有很多精致的作品出现，也充分展现了同学才能。 5、旧书跳蚤市场
42、：让同学把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至班级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。 6、在班会中进行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让同学把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。让同学在活动中充分感受到读书的乐趣。 五、营造良好的家庭读书氛围 我班乐观开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，我用致家长的一封信将创建书香班级、创建书香家庭的方案发给家长，争取了家长
43、的乐观支持和协作，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。 六、取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。同学的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。在班级评比中，我班读书沟通汇报会获得了好成果。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果。如李佳璐等同学在学校开展的“读书活动”竞赛中获“读书小明星”。王鹤斌等六位同学获得漯河作文竞赛一、二、三等奖。还有获得“读书小状元”等称号。 书是我们试验学校文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中健壮成长、不断进步！乡镇党风廉政训练活动总结学校数学说课活动总结百日平安无事故活动总结