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1、应用写作（汉语）形考任务六答案应用写作(汉语)形考任务六答案在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。(30分)便条(或字据)启事书信(要求包含“封套”与“内文”两个部分)要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 请假条我因身体不适，不能坚持上课，请假两天，请批准。 此致敬礼 学生：李明年月日 失物招领启事尊敬的业主： 您好！我司安管人员于20年4月11日下午三点半左右在小区门口大门口拾到儿童自行车，请失主移步到管理处认领。 住户服务中心年月日结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。(20分)答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对
2、有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。 读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。 具体地说，读书笔记有以下几方面作用： (1)可以帮助记忆。人的记忆力是有限的，而且会遗忘。俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。 (2)帮助理解。不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记
3、的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。 (3)存贮资料。存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。 (4)锻炼思维，引发思考。可以培养思考习惯。做读书笔记时，总得想一下，哪些内容不须记，哪些内容要记下来。这“想”一下的过程，就是思考。有了记笔记的好习惯，就容易养成勤思考的习惯。这样会提高我们分析和综合问题的能力。 结合教材，简述文献阅读的方法。(20分)答：文献检索的方法主要有三种： (1)常用法：是一种利用工具书查找文献资料
4、的检索方法。如果能够找到必要的检索工具，就可以采用常用法，以便迅速、准确的找到比较齐全的文献资料。 (2)追溯法：是以已掌握的文献资料后面所附的文献目录为线索，追溯查找其他文献的检索方法。在缺少检索工具或检索工具不够齐全的情况下，可以充分利用这种检索方法。但每种文献所附的参考文献是有限的，因此仅使用这种方法查找资料，漏检的可能性较大。 (3)循环法：循环法也叫混合法，这是一种把追溯法和常用法结合起来使用，循环查找文献资料的检索方法。 文献的阅读方法主要有：略读、细读、精读等几种，这几种阅读方式各有自己的特点和用途，阅读者可以根据自己的需要和文献自身的情况，灵活、妥当地选用阅读方式。 (1)略读
5、：主要是指要对文献的关键词句、关键段落具有敏锐的感受力。 (2)细读：就是全面地阅读，是指不加删减地阅读文献全文。 (3)精读：就是深入地阅读。 (4)速读：速读就是快速阅读，是一种在较短的时间内，接收较多的信息的阅读方式。 运用文献检索的方法，自选与所学专业相关的某一关键词句，进行文献检索。(30分)要求：明确指出检索方法、检索工具，对检索结果予以文字或图标形式的表述。 答：(1)分析检索课题：要保持检索目的、检索方法和检索效果的一致性。 (2)选择检索工具：要选择最权威、最全面、最方便、最熟悉、最新的检索工具。 (3)选择检索方法：如精度检索、全面检索等。 (4)确定检索途径：根据对文献的名称、著者、学科属性、主题内容等的了解程度，可相应地选择题名、著者、分类、主题途径。 (5)获取文献：从检索工具中一般只能得到文献线索，通过这些线索进一步检索原始文献。 (6)撰写综述或作摘录。 3