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1、一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特别时刻中迎来的，因此围绕“走进端午那个 话题，设计了“端午说由来、端午话风俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受等板块，让学生在活动中理解端午节的来历、风俗等，感受端午节的文化内涵，亲躯体 验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。二、活动目的：1、通过活动，让学生理解端午节的来历和风俗适应 ，同时锻炼学生通过各种渠道书籍、报刊、网络、不人经历等猎取 信息的才能，培养学生的好奇心和求知欲。3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和
2、民族自豪感。三、活动地点：五1教室四、活动时刻 ： 五、活动前预备 ：上网查阅资料、搜集故事、多媒体课件等。六、活动过程【活动导入】1、我国有非常多传统节日，你明白我国有哪些传统节日吗？2、那么端午节的由来、风俗你们明白吗？今天就让我们走进端午节去理解一下。【“走进端午主题班会教案设计】“走进端午主题班会教案设计。3、引出主题：“走进端午主题班会如今开场！【活动一】端午说由来一端午节不称1、端午节有哪些不称？2、关于端午节的由来，说法非常多，谁能告诉大伙儿 ？学生交流二端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说非常多，你们明白哪些与端午节有关的故事吗？2
3、、学生讲述端午节故事：?曹娥救父的故事?、?屈原投江?。3、主持人小结。【活动二】端午话风俗一赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统适应 ，由于我国地广人多，加上许多故事传说，因此各地有着不同的风俗。你们明白端午节有哪些风俗吗？学生自由交流2、你明白端午节最喧闹 的风俗是什么吗？多媒体课件：赛龙舟3、端午节什么原因 要进展赛龙舟竞赛 ？学生交流二话粽子1、除了赛龙舟，端午节的要紧风俗确实是品味粽子。学生介绍粽子的由来。2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。多媒体课件：粽子3、我国各地点 的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。
4、由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。4、主持人小结。【活动三】端午赛诗会1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，因此 有人把端午节还被称作“诗人节。2、请几位学生朗读端午节的诗篇。1?端午?唐文秀2?五月五日?梅尧臣3?端午节的思念?3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大伙儿 都与纪念屈原联络在一起。【活动四】谈感受，激发情感1、今年端午节与往年有什么不同？你是如何过的？2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？学生交流3、快板：?民族精神代代传?4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，但是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却仍然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。【老师总结】看了你们自己筹划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了理解。我就以屈原?离骚?中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这段话来完毕今天的主题班会，也盼望 同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段最后一段时刻 里努力学习，以优异的成绩进入中学。