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1、生长素的发现及生理作用、其他植物激素一、生长素的发现过程(填空)1相关实验和结论。(1)达尔文实验。组别实验过程现象实验结论1向光弯曲生长 证明单侧光照射能使_产生某种刺激，并传递到_，造成背光面_感受光刺激的部位是_2不生长，不弯曲3直立生长4向光弯曲生长 (2)鲍森詹森实验。实验过程及现象：实验结论：证明胚芽鞘尖端产生的影响_ _。(3)拜尔实验。实验过程及现象：结论：证明胚芽鞘的弯曲生长是因为_ _造成的。答案：(1)胚芽鞘尖端下部的伸长区比向光面生长快胚芽鞘尖端(2)可透过琼脂片传递到下部(3)尖端产生的刺激在下部分布不均匀想一想：拜尔的实验为什么要在黑暗中进行？提示：拜尔的实验要在黑
2、暗中进行的目的是排除光照不均匀对实验结果的影响。(4)温特实验。过程及现象：结论：证明造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为_。答案：生长素2植物激素的概念。由植物体内产生，能从_运送到_，对植物的生长发育有显著影响的_。答案：产生部位作用部位微量有机物解惑：(1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。(2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特；提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。,(3)上述实验中都设置了对照组，体现了单一变量原则。二、生长素的产生、分布和运输(判断正误)1幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素。()2生
3、长素的运输方式是极性运输，运输方向是主动运输。()3在成熟组织中，生长素还可通过木质部进行非极性运输。()4在生长旺盛的部位生长素分布相对集中。()答案：1.2.3.4.三、生长素的生理作用(填空)1两重性。(1)低浓度_。不同器官对生长素的敏感程度由大到小依次为_。(2)浓度过高时会_，甚至杀死植物。2顶端优势。(1)现象：_优先生长，_受到抑制。(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素_，生长受到抑制。3生长素类似物。(1)概念：具有与生长素相似的_的人工合成的化学物质，如萘乙酸、2,4D等。(2)应用。防止_的脱落；促进果实发育，获得无子果实；促进_生根。答案：1
4、(1)促进生长根芽茎(2)抑制生长2(1)顶芽侧芽生长(2)浓度高3(1)生理效应(2)果实和叶片扦插枝条四、其他植物激素(连线)答案：cadb想一想：植物激素不是蛋白质，它的合成受基因控制吗？提示：植物激素不是蛋白质，但它的合成需酶催化，酶是蛋白质，酶的合成受基因控制，因此植物激素的合成受基因控制。五、植物生长调节剂(填空)1概念：_的植物生长调节剂对植物的_有调节作用的化学物质。2优点：_、原料广泛、_等。3应用实例。答案：1人工合成生长发育2容易合成效果稳定3(1)乙烯利(2)赤霉素 生长素的发现和生理作用1(2013广东卷，4)图示为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是(
5、)A去顶芽能促进主根生长B去顶芽植株不能合成生长素C生长素由顶芽向下非极性运输D外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析：根据实验的原理以及题目中的信息，去顶芽是抑制主根的生长，故A错误。生长素主要的合成部位是细嫩的芽、叶和发育中的种子；去顶芽的植株、侧芽等其他部位也能合成生长素，故B错误。实验没有信息可以证明生长素由顶芽向下非极性运输，故C错误；根据正常植株与去顶芽但施以外源生长素后，二者主根长度相当，可以说明外源生长素能代替顶芽促进主根生长，故D正确。答案：D2(2013安徽卷，5)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的
6、琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()A生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C生长素的化学本质是吲哚乙酸D胚芽鞘会弯向光源生长解析：1928年，荷兰科学家温特在实验中，把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时以后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘会向放琼脂的对侧弯曲生长。如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘既不生长，也不弯曲。由此说明，胚
7、芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。答案：B3(2013全国大纲卷，4)关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是()A适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根解析：同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B错误。答案：B 其他植物激素4(2013浙江卷，5)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是()A茎伸长受抑制均由赤
8、霉素合成抑制剂引起B赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C植物茎伸长与光照时间无关D该植物是赤霉素缺失突变体解析：根据题图，光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长，各组限制因素不同，不能一概而论，A项错误；对比1组和2组的茎长，说明赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一，B项正确；对比1组和4组的茎长，说明植物茎伸长与光照时间长短有关，C项错误；对比4组和5组的茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，该植物不是赤霉素缺失突变体，D项错误。答案：B5在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素
9、能()A延缓叶片变黄B促进叶片衰老C在成熟的叶肉细胞中合成D独立调节叶绿素降解的生理过程解析：由题意可知，细胞分裂素可延缓叶绿素分解，因此可以延缓叶片变黄。本题易错选D，错因分析：解题不能仅凭个人感觉，必须有依据，题意中并没有体现出“独立调节”，也可能是细胞分裂素与其他植物激素共同调节。答案：A 植物激素相关的实验探究及应用6(2013山东卷，25)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图。(1)阶段和大豆种子的鲜重增加明显。阶段I中，水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为_ _。阶段中，种子胚细胞内水的主要存在形式是_ _。(2)阶段期间，大豆种子胚细胞合成的_解除种子休眠，促进种子萌发。阶段中
10、根向地生长的原因是_ _分布不均，使根的近地侧生长受到_ _。(3)若测得阶段种子吸收O2与释放CO2的体积比为13，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为_。(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为_、_。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过_提高光合作用强度以增加产量。解析：(1)水分子的跨膜运输方式是自由扩散；阶段III种子新陈代谢强度比较大，细胞内的水主要以自由水的形式存在。(2)打破种子的休眠，促进种子萌发的激素是赤霉素；根向地性产生的原因是生长素的运输受重力因素的影响，在根水平放置时，近
11、地一侧生长素浓度高而生长受到抑制长的慢，远地一侧生长素浓度低但生长的快，从而表现为根的向地性。(3)根据题意假设氧气的吸收量为1 mol，则二氧化碳的释放量为3 mol，则有氧条件下C6H12O66O26H2O6CO212H2O1 6 61/6 mol 1 mol 1 mol无氧条件下C6H12O62C2H5OH2CO21 21 mol 2 mol所以无氧呼吸消耗的葡萄糖的量：有氧呼吸消耗葡萄糖的量61(4)突然停止二氧化碳的供应以后，导致二氧化碳的固定反应减弱，所以消耗的C5减少，同时短时间内C5的再生不受影响，所以五碳化合物的含量增加；由于生成的C3减少，消耗光反应中H和ATP的量减少，所以ATP的含量增加；“正其行，通其风”的目的是过提高二氧化碳浓度来增强光合作用强度。答案：(1)自由扩散自由水(2)赤霉素(或：GA)生长素(或：IAA)抑制(3)61(4)升高(或增加)升高(或增加)增加CO2浓度6